小學英語教案設計：I am a boy

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小學英語教案設計：I am a boy，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1．知識能力目標：能聽說單詞boy, girl, panda, afternoon,聽說句子I’m a boy/girl. Good afternoon.

　　2．運用能力目標：會介紹自己的性別。會說下午好。

　　3．情感能力目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，鼓勵學生敢于開口，積極參與，樂于模仿和表達。

　　【教學重難點】

　　1．單詞：Boy, girl, panda, afternoon

　　2．句型：I’m a boy/girl.

　　Good afternoon.

　　【教學步驟】

　　Step 1 Warming up

　　1．師生問好：Good morning. How are you?

　　2．唱英文歌《Hello Hello》

　　Step 2 New teaching

　　1．師在黑板上畫出兩個鐘，時間分別是早上和下午，師指著早上時間說講解這時候我們應該用Good morning打招呼。由下午的時間引出afternoon,教授Good afternoon.請學生起來讀，排火車讀。

　　2．Stand up& Sit down.練習幾次后，老師改口令：boys, stand up.示意男生起立，對于沒有起立的男孩是走到他身邊說：hello, boy, stand up ,please.再用同樣方法讓女孩練習。

　　3．拿出Sam的頭像，問：Who is he? T：Sam is a boy.拿出Boy的圖片，帶讀，讓班里的男生說：“a boy, a boy ,I am a boy.”女生說：“a boy, a boy ,I am not a boy.”

　　4．拿出Amy的頭像，問：Who is she? T：She is a girl.拿出girl的圖片，帶讀，讓班里的女孩說：“a girl ,a girl ,I am a girl.”男生說：“a girl., a girl. ,I am not a girl..”示意學生用升降調來說。

　　5．游戲1：老師請一個男孩一個女孩到講臺，然后給其中一個人一支筆，讓學生用：boy, girl猜猜糖會在誰的手里。

　　6．游戲2：對口形。老師只張口不說話，學生配音。比比誰配得最好。

　　7．聽磁帶朗讀課文，分男女生讀。