幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：接著畫

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：接著畫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在觀察同伴創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，積極嘗試畫面構(gòu)思與布局。

　　2、主動參與合作繪畫，充分體驗集體創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一張4K大白紙，水彩筆。

　　活動過程：

一、探索繪畫方法

　　1、出示畫紙，提問：這張紙和平時畫畫的紙有什么不一樣？（比平時畫畫的紙張大很多）全班小朋友在一張紙上怎么畫畫？

　　2、集體交流，討論繪畫方法。

　　3、明確合作繪畫方法：在前面小朋友繪畫的基礎(chǔ)上接著畫。

　�。ㄎ觯捍蟀嘤變夯顒拥淖灾餍运�平明顯提高，我們視幼兒為學(xué)習(xí)的主人，拋出問題，啟發(fā)幼兒自己探索集體在一張紙上合作繪畫的方法。）

　　二、討論“接著畫”的要點，幼兒作畫

　　1、鼓勵幼兒討論“接著畫”畫什么，使幼兒明確主題不限定，總目標(biāo)是讓整幅畫越來越完美。

　　2、引導(dǎo)幼兒商議“接著畫”怎么畫。提示幼兒認真觀察正在畫畫的同伴畫的是什么，考慮如果我去畫，我要畫什么才能使這幅畫更完美，我要畫哪里才能使這幅畫更和諧。

　　3、幼兒嘗試作畫。

　�。ㄎ觯涸谥挥幸粡埓蠹埳线M行“接著畫”的創(chuàng)作，幼兒能自覺地觀察畫面和同伴的繪畫，從整體上進行構(gòu)思與布局。同時，幼兒可以根據(jù)共同的目標(biāo)及自己的實際水平，按照自己的意愿進行集體創(chuàng)作。）

　　三、展示作品，共同分享

　　1、啟發(fā)幼兒從整體畫面考慮，為大家共同創(chuàng)作的畫取名字。

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說自己畫在了什么地方，畫的是什么。談一談看到全班小朋友“接著畫”創(chuàng)作出來的畫面，心里是怎么想的。

　　（析：隨著畫面的逐漸豐富，幼兒在發(fā)揮自己力量的同時，感受著集體創(chuàng)作的樂趣，體驗到了成功的喜悅。）