大班教案[經(jīng)典6篇]

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過程，體驗(yàn)用手做畫的樂趣。

　　2、能利用廢舊材料運(yùn)用折剪畫等各種方法表現(xiàn)美麗的大海。

　　3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衣服和畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅、海浪手偶一個(gè)

　　2、各色的廣告色若干、彩紙、膠水、泥工板、顏料、濕巾、塑料小勺、黑板、等。

　　3、各種圖形的彩紙。

　　活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

　　一、出示手偶“小浪花”，引出范畫，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

　　“小朋友，今天我們班來了一位小客人�？纯此�是誰？它來自哪兒？”（出示手偶）你去過大海嗎？大海是怎么樣子的？我們一起來看海吧！教師播放課件幼兒講述。

　　小浪花的口吻說：“大海真美呀，今天我還給小朋友帶來一幅漂亮的`畫（出示范畫）。你們知道我是用什么材料，怎樣畫出大海的嗎？”

　　二、教師邊講解邊示范繪畫過程，鼓勵(lì)幼兒一起參與嘗試。

　　1、教師：“小浪花把這個(gè)小秘密告訴我了，你們想不想知道？”

　　2、教師操作、示范并鼓勵(lì)幼兒共同制作：邊念兒歌邊示范，先用不同的小勺分別將三種顏色放在操作板上，再用手將三種單色混合在一起變成復(fù)合色（豐富詞匯：復(fù)合色）。

　　3、教師：“怎樣才能畫出波浪紋呢？”（手指肚、指甲、四個(gè)手指一起、單個(gè)手指、），請幼兒進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)并說說哪一種方法畫出的波浪更快、更好看。

　　4、請幼兒用濕巾把手擦干凈，把濕巾放回盤子里。提問：怎樣能讓泥工板上的圖案跑到我們的紙上？

　　5、教師邊印邊說注意事項(xiàng)：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕揭開。

　　6、幼兒一起操作，印好后放在一旁涼干。

　　三、播放大海的課件，請幼兒欣賞。想一想美麗的大海是誰的家？請幼兒根據(jù)自己的興趣及能力制作美麗的大海，裝飾畫面。

　　1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可選擇不同的方法裝飾。

　　2、能力弱的幼兒可直接剪畫拼貼小魚等。

　　3、提醒幼兒注意整個(gè)畫面的色彩搭配。制作完畢后，

　　請幼兒將圖畫貼在印畫上。

　　四、幼兒作品展出，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析。

　　1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵(lì)幼兒互相交流。

　　2、教師小結(jié)，自然結(jié)束。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

　　2.能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對話。

　　3,積極參與講述活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.激趣導(dǎo)入

　　師：這是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽聽故事就知道了。

　　2、出示圖片，幼兒觀察提問：

　　這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察，調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請個(gè)別幼兒代表講述)

　　師：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

　　3.重點(diǎn)觀察圖片，了解故事情節(jié)。

　　提問：

　　(1)大熊跟爸爸說了什么?爸爸是怎么做的?

　　(2)誰最先看到了大熊?說了什么?

　　(3)然后誰遇又到大熊?說了什么?

　　(4)最后又遇到了大熊?說了什么?

　　師：大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍，它買東西了嗎?它遇到兔妹妹，它買東西了嗎??

　　提問：

　　(1)大熊對鵝嬸嬸說了什么?

　　(2)大熊對狐貍說了什么?

　　(3)大熊對兔妹妹說了什么?

　　(4)最后大熊怎么樣啊?

　　師：請你把它們的對話再說到我們的故事里，使我們的故事變得又長又好聽。

　　4、教師完整講述一遍故事

　　5、幼兒講述故事。

　　(1)請小朋友分小組互相講故事。

　　(2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽聽嗎?請你找個(gè)好朋友，相互講故事。(請2~3名幼兒講述故事)

　　6.師生共同討論。

　　(1)大熊出去旅游，見什么買什么好不好?為什么?

　　(2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

　　(3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽。

　　六、活動(dòng)建議

　　幼兒的.回家說說旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么，并用簡筆畫的方式記錄下來，布置墻飾：我的旅行包。

　　大熊的旅行包一天，大熊說："咳，我已經(jīng)長大了，讓我自己旅行去，好嗎?"熊爸爸樂開了，他拿出些錢和一個(gè)旅行包給了大熊，"好吧，兒子。自己旅行去。"大熊在旅行包上寫了幾個(gè)鮮紅大字：大熊的旅行包。然后揣著錢上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包，大聲喊："大熊啊，去旅行不買些面包和紅腸啊?"大熊聽了說："對，對。"然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸，裝進(jìn)了旅行包。

　　狐貍看到大熊的旅行包，就說："大熊啊，去旅行要買些水果才好，有好吃有解渴。"大熊聽了說："對，對。"他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋果和10個(gè)梨，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。

　　兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來，就說："大熊啊，你的旅行包好漂亮啊，可惜小了點(diǎn)，不然，再買些礦泉水和飲料該多好。"大熊一聽趕緊說："我的旅行包可大了，還能裝不少東西呢。來，讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背著重重的旅行包，一邊走一邊快樂地想："我走到小河邊，先喝一瓶礦泉水，再吃2個(gè)面包和1根紅腸，然后再吃2個(gè)蘋果和3個(gè)梨……噢，好美啊。"想到這里，他趕緊擦了擦流出來的口水，繼續(xù)向前走。

　　大熊來到一棵大樹下，他把旅行包放在地上，屁股一沾地便躺了下來，一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。

　　大熊做了好多好多的夢�？僧�(dāng)他醒來時(shí)，看到自己躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放著鼓鼓的旅行包，上面寫著：大熊的旅行包。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)來源：

　　在翻閱《歌唱活動(dòng)》一書時(shí)，我看到了“摘草莓”這個(gè)活動(dòng)，歌曲旋律很輕快、活潑；歌曲內(nèi)容也有些情節(jié)性，易于孩子理解，很適合孩子來演唱。但是，這個(gè)活動(dòng)的第二聲部設(shè)計(jì)得比較難把握。于是，我針對自己班孩子的能力水平進(jìn)行了全面修改，并開展了此活動(dòng)，應(yīng)該說活動(dòng)選材的靈感完全來源于學(xué)習(xí)，來源于書本。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲輕快的情緒，初步學(xué)習(xí)用兩個(gè)聲部進(jìn)行演唱歌曲。

　　2、在圖譜的幫助下演唱歌曲。

　　3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、練聲�！昂⒆觽儯�讓我們先來亮一亮咱們的嗓子吧！”學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、欣賞教師范唱，了解歌曲與內(nèi)容。

　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我們一起來聽一聽�！�

　　“好聽嗎？”“這首歌曲比較輕快，非常的好聽。歌曲的`名字就叫《摘草莓》�！背鍪颈尘皥D。

　　2、再次欣賞教師范唱。

　　“再來仔細(xì)地聽一聽，聽聽歌曲里唱了什么？”

　　根據(jù)孩子的回答，取出大圖譜，放于黑板。

　　擺放圖譜。

　　“誰來把這些圖譜根據(jù)歌曲擺一擺？”“擺得對不對呢？我們一起來看一看�！�

　　3、看圖完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配。

　　“讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱�！�

　　二、練習(xí)兩個(gè)聲部。

　　1、討論、了解第二聲部演唱的位置。

　　“老師這兒還有一些小圖譜，為了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲里加入小圖譜，放在哪兒呢？”

　　“不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜，小圖譜怎么唱呢？”

　　2、教師唱第一聲部，并用體態(tài)提示幼兒演唱第二聲部。

　　“我們來試一試唱這首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜。”

　　3、將幼兒分成兩個(gè)聲部演唱2——3遍。

　　“在唱歌的時(shí)候，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了�！�

　　結(jié)束：“我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧！”

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　從幼兒自己興趣愛好入手，創(chuàng)設(shè)情境開展活動(dòng)；激發(fā)幼兒的想象好奇心理，根據(jù)幼兒愛表現(xiàn)自己，讓幼兒在語言環(huán)境中進(jìn)行交流。同時(shí)還發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察圖片，有序的排除圖片的詞序來。

　　2、幫助幼兒運(yùn)用完整連貫的語言表述。

　　3、教育幼兒不大不安別人的話，仔細(xì)傾聽他人的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書畫面“幻想長出翅膀的孩子”。

　　2、油畫棒、圖畫紙，每人一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知理解講述對象。

　�。�1）按序出示畫面，教師提問四幅圖上有幾個(gè)人？給他們起名字好嗎？請你談?wù)勑∶髟诟墒裁矗?/p>

　　（2）幼兒結(jié)伴進(jìn)行自由講述。教師注意傾聽，找出幼兒普遍存在的`講述毛病。

　　二、幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

　　請幼兒到前面進(jìn)行講述過程，教師不要插話，在幼兒講述完后，啟發(fā)下一個(gè)講述者的失誤。

　　三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

　　教師與幼兒共同討論：

　　剛才哪位小朋友講得好？

　　引深：如果加上xx會(huì)不會(huì)更好呢？

　　幫助幼兒歸納講述思路：

　　畫面上有誰？他原來是怎樣的孩子？

　　當(dāng)它長上翅膀以后，他做了哪些事？

　　四、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　教師與幼兒共同討論：

　�。�1）如果我們有了一雙翅膀會(huì)干些什么？

　�。�2）繪畫講述：

　　如果我有翅膀啟發(fā)幼兒將自己的想象在圖畫在紙上。

　　小朋友們互相交流圖畫進(jìn)行講述。

　　指名把自己的畫上臺(tái)給大家講述，評價(jià)。

　　教師給與肯定鼓勵(lì)表揚(yáng)。

大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)車的基本構(gòu)造及用途，豐富幼兒關(guān)于蒸汽機(jī)車的知識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒對蒸汽機(jī)車的好奇心，感受蒸汽機(jī)車的外形美，能用繪畫等形式表達(dá)自己對蒸汽機(jī)車的認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、向幼兒進(jìn)行過關(guān)于火車方面知識(shí)的調(diào)查。

　　2、用各種蒸汽機(jī)車的圖片布置的展覽。

　　3、課件《認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)車》。

　　4、幼兒已經(jīng)會(huì)玩火車的游戲。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、教師帶幼兒玩火車游戲進(jìn)入活動(dòng)室，觀看展覽。

　　1、師：我們一起來開火車好嗎？（教師帶幼兒玩一遍火車游戲）。

　　2、師：咦？我們的火車開到了哪里呢？噢，原來這是一個(gè)展覽館，請小朋友去看看都展覽了些什么？（幼兒分散看展覽，回答問題：火車頭）你怎么知道是火車頭的？

　　3、看課件上的圖片。

　　師：小朋友快來看呀，這兒還有很多圖片呢，哎呀，這些圖片放大了顯得更好看了。剛才我們看了這么多的圖片，都是什么呀？（火車頭）那么，他還有一個(gè)好聽的'名字，叫蒸汽機(jī)車。（請幼兒跟教師說兩遍）

　　（二）、看圖片（獨(dú)立，集體，自由），觀察蒸汽機(jī)車的構(gòu)造特點(diǎn)。

　　1、幼兒觀察，表達(dá)。

　　師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一張你最喜歡的圖片，回到座位上，仔細(xì)看看圖片，看看蒸汽機(jī)車上都有些什么？

　　2、教師小結(jié)蒸汽機(jī)車的共同點(diǎn)。

　　師：剛才我們看了這么多的蒸汽機(jī)車，發(fā)現(xiàn)每輛蒸汽機(jī)車上都有鍋爐、駕駛室、車輪，鍋爐的前面有車燈、車的標(biāo)號(hào)，還有排障器，鍋爐的上面有煙沖、沙包、氣包，有的駕駛室后面還有煤水車。

　�。ㄈ�）、向幼兒介紹蒸汽機(jī)車的用途及“火車”一詞的由來。

　　師：你們知道蒸汽機(jī)車都有什么用嗎？（幼兒議論回答，教師補(bǔ)充）

　　師：那為什么蒸汽機(jī)車又叫火車呢？我們來看看電腦是怎么說的。

　�。ㄋ模�、玩火車游戲，進(jìn)一步了解蒸汽機(jī)車的作用。

　　師：我們來玩一玩火車游戲好嗎？當(dāng)火車頭的小朋友要很有勁，要能帶動(dòng)后面的車廂，誰愿意當(dāng)火車頭？要有勁哦�。ㄓ變杭�體玩一遍）剛才當(dāng)火車頭的小朋友說說你有什么感覺？你拉了幾節(jié)車廂？還有誰愿意當(dāng)火車頭的？（再玩一遍）

　　（五）、幼兒繪畫自己喜愛的蒸汽機(jī)車。

　　師：我們看了這么多的蒸汽機(jī)車，我們發(fā)現(xiàn)他們的外形都不一樣，你們感覺這些蒸汽機(jī)車都怎么樣？我們一起回教室把你最喜歡的蒸汽機(jī)車畫下來，好嗎？

　�。�六）、幼兒講述自己的作品，結(jié)束。

　　師：小朋友們真能干，我們把畫掛起來，下午讓你們的爸爸媽媽來參觀，好嗎？

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀察狐貍的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動(dòng)態(tài)。

　　2．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。

　　3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4．在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　狐貍的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、狐貍頭與身體的圖片、音樂等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的狐貍，猜猜看它在干什么？

　　小結(jié)：狐貍長著橢圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只三角形的耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，全身都是毛絨絨的，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條蓬松的.長尾巴。

　　三、游戲活動(dòng)“造型變變變”：

　　出示狐貍的頭飾和身體圖片，請幼兒擺出不同動(dòng)作的狐貍，并說說他們在干什么？

　　四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請幼兒說說，狐貍的頭用毛筆應(yīng)怎么畫，先畫什么再畫什么？身體要用什么毛筆的什么部分來畫，四肢和尾巴要怎么畫？

　　五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫狐貍的不同動(dòng)態(tài)。

　　1.大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的狐貍，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？看誰的狐貍發(fā)生的故事最有趣。

　　2.提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　六、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的狐貍的動(dòng)態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

　　七、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的狐貍在干什么？

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