大班教案集錦[9篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　【活動前評析】

　　本次活動主要通過孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，由孩子推理分析，解決問題，，而不是老師灌輸，來培養(yǎng)幼兒的觀察能力，邏輯思維能力和探索，解決問題的能力，激發(fā)了孩子對科學(xué)的探索能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能在實踐中大膽操作探索，了解和發(fā)現(xiàn)磁鐵同性相斥，異性相吸的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，邏輯思維能力和動手操作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)具：小磁鐵每人2個，曲別針每人2個，動物小卡片每人2張。

　　2、教具：教師制作好的磁鐵動物（獅子和斑馬），視頻展示臺、電視機(jī)各一臺，演示用的桌子一張。

　　3、教師已編好的《你追我逃》的故事。

　　4、條形磁鐵兩塊，南極和北極字卡。有趣的磁鐵音樂。

　　【活動過程實錄】

　　活動過程：

　　一、教師邊講故事邊操作磁鐵動物玩具，引起幼兒對活動的探究興趣。

　　1。師：今天大二班來了兩位小客人，它們是……？它們倆發(fā)生了什么事呢？

　　2。教師操作表演動物玩具老虎追兔子，幼兒聆聽觀看。故事：一天，兔子在草地上快樂的吃草，這時一只兇猛的老虎走來，突然看見一只兔子，于是猛撲了過去。表演老虎追不到兔子。

　　3。提問：師：小兔子被老虎追上了嗎？

　　師：老虎為什么追不上小兔子呢？

　　師：這里可藏著一個小秘密呢？有誰發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　師：好，現(xiàn)在就讓我們來研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？

　　二、探索磁鐵玩具小兔和老虎的結(jié)構(gòu)。

　　1、向幼兒展示玩具的.結(jié)構(gòu)。

　　2、提問：師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：這個玩具是怎么做成的呢？到底用什么方法最好，讓我們來自己動手試一試，做一做吧！

　　三、幼兒大膽操作探索制作磁鐵玩具。

　　1、師：老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了制作需要的材料，小朋友可以自己動手做兩個玩具，做好后可以玩一玩兩個動物你追我逃的游戲。

　　2、幼兒動手操作，教師巡回觀察和適當(dāng)指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵幼兒遇到困難自己想辦法解決。師：動動腦筋，想想辦法，怎樣才能用一只手操作，讓兩個動物一個追一個逃？

　　四、針對幼兒存在的困難，重點幫助解決幼兒操作中的難點。

　　1、師：有誰在操作中碰到了問題？可以提出來，我們一起來幫助解決！

　　2、師：那么是什么原因會導(dǎo)致兩個小動物吸起來或一直碰不上頭這兩種不同情況發(fā)生呢？因為磁鐵有它的一個秘密。是什么秘密，有誰知道嗎？師：我們一起來看一下屏幕。

　　3、教師在視頻下向幼兒展示兩塊磁鐵"同性相斥""異性相吸"

　　4。教師出示條形磁鐵，辨別南極和北極，并出示字卡，并演示南極和南極，北極和北極相遇發(fā)生什么現(xiàn)象，南極和北極相遇發(fā)生什么現(xiàn)象。

　　師總結(jié)；原來磁鐵有南極和北極，如果南極和南極，北極和北極相遇會互相排斥，南極和北極相遇會互相吸住。

　　五．游戲；規(guī)則；每位幼兒身上粘貼南極或北極標(biāo)志扮演磁鐵，聽到音樂停時要表演異性相吸或同性相斥。

　　六、幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事。

　　1、師：現(xiàn)在小朋友可以繼續(xù)做，已做好的小朋友可以自己邊玩邊編故事，然后講給大家聽。

　　七、延伸活動：

　　1、組織幼兒在語言活動區(qū)繼續(xù)邊玩邊大膽想象，創(chuàng)編故事。

　　2、在科學(xué)活動區(qū)投放一定數(shù)量的磁鐵供幼兒繼續(xù)探索磁鐵的其他特性，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動探究的興趣。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

　　2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

　　3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動重，難點：

　　1.重點：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

　　2.難點：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

　　2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

　　3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

　　活動過程

　　一開始部分

　　1.談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

　　幼：不知道。

　　二基本部分

　　1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

　　師：今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

　　幼兒進(jìn)行討論回答

　　師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

　　幼：升國旗、

　　師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

　　幼：紅領(lǐng)巾

　　師：對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

　　教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

　　2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

　　師：請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

　　幼：他們在上課。

　　師：那小學(xué)生是怎么上課的呀?

　　幼：坐得很端正，聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

　　教師小結(jié)：小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的'好習(xí)慣。

　　4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

　　師：請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么，什么時間進(jìn)教室

　　幼：跳繩，跳皮筋···等

　　師：當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

　　教師小結(jié)：小學(xué)的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

　　5. 師：通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

　　(幼兒自由發(fā)言)：學(xué)做小學(xué)生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識。

　　6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

　　師：對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

　　幼兒自由討論用回答

　　三結(jié)束部分

　　1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書包

　　2. 欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

　　四延伸活動

　　1：參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點，觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

　　教學(xué)反思

　　通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解文具盒的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。

　　2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。

　　3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、背景音樂、

　　活動過程：

　　一、圖片觀察，導(dǎo)入活動

　　師：瞧，這是什么？

　　師：是的，馬上要進(jìn)入小學(xué)了，它將是你們學(xué)習(xí)用品中必不可少的朋友。

　　師：那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎？

　　師小結(jié)：原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個部分組成。

　�。ǘ�）出示多種形狀的`文具盒，觀察比較

　　師：老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒，我們一起來看看，這個文具盒是像什么？盒蓋是怎么樣的？盒身是什么形狀？

　　師：那么這個文具盒的外形呢？是什么形狀的？（梯形）看起來像什么？

　　師：前面幾個文具盒都不一樣，我們再來看看接下去這個文具盒是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。

　　（三）教師示范畫步驟，幼兒仔細(xì)觀察

　�。ㄋ模┯變翰僮�，師巡回指導(dǎo)

　�。ㄎ澹┱故居變何木吆凶髌罚瑔�發(fā)想象

　　師：你們的文具盒外形最特別，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？

　　師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？

　　（七）展示完整作品，互動評價

　　師：請你來介紹自己的作品，你把這個文具盒變成了什么？

　　師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？

　　小結(jié)：小朋友都畫得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1. 認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)5的組合方法。

　　2. 在操作中發(fā)現(xiàn)5 的組合排列規(guī)律。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 《幼兒園里朋友多》幼兒用書或 電子書第 13 頁。

　　2. 每個幼兒一套 5 的組合和分解圖卡。

　　活動過程??

　　1. 出示幼兒用書或電子書第13頁，請幼兒描述圖畫內(nèi)容。

　　2. 向幼兒提問：

　　圖中有幾個小朋友？

　　有幾個小朋友戴眼鏡？有幾個沒戴眼鏡？

　　合起來是幾個小朋友？

　　有幾個女孩子？有幾個男孩子？合起來是幾個小朋友？

　　有幾個小朋友穿黑鞋？有幾個穿白鞋？合起來是幾個小朋友？

　　有幾個穿外套？有幾個沒穿外套？

　　合起來是幾個小朋友？

　　3. 幼兒每答完一個問題，請小朋友將 5 的組合的圖卡擺在桌面上。如：

　　有1個小朋友戴眼鏡，4 個沒有�！�— “1和 4 合起來是? 5�！�

　　有 2 個女孩子，3 個男孩子�！�—“ 2 和 3 合起來是?? 5。”

　　有 3 個小朋友穿黑鞋，2 個小朋友穿白鞋�！�— “ 3 和??? 2 合起來是 5。”

　　有 4 個小朋友穿外套，1 個小朋友沒有穿外套。——“ 4 和 1 合起來是 5�！�

　　4. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察 5 的組合圖卡，發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的排列規(guī)律。(一邊的數(shù)字越來越大，另一邊的數(shù)字越來越少）

　　活動評價

　　能掌握 5 的組合。

　　能發(fā)現(xiàn) 5 的'組合排序規(guī)律。

　　活動建議

　　對大班幼兒來說，理解和掌握 5 的組合和排列規(guī)律還具有一定難度。因此，教師要多注意采用一些能讓幼兒動手操作的材料，如設(shè)計蓋印章的小游戲，讓幼兒邊做邊想，這樣才能更好地幫助幼兒掌握數(shù)的概念。

　　活動反思

　　充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

　　2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

　　活動準(zhǔn)備：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

　　幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪

　　活動過程：

　　一、游戲：貼鼻子。

　　1、（目的是通過游戲讓幼兒體會眼睛的重要性），教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。

　　教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會---眼睛的重要性。

　　2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的原因及病征。

　　1、聽故事引入活動：

　　師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事？

　　（場景）：一塊大黑板畫上綠草地，作為背景，請同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據(jù)故事內(nèi)容表演。

　　2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染病）老師介紹患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼：我們應(yīng)該及時去醫(yī)院，請醫(yī)生幫忙）。

　　3、醫(yī)生（同班老師穿上白大褂）上臺為幼兒介紹預(yù)防紅眼病，保護(hù)眼睛的'常識。

　　紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應(yīng)及時去醫(yī)院治療，按時滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應(yīng)好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來。（看圖片，幻燈展示）

　　三、拓展延伸：我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)眼睛？愛護(hù)眼睛應(yīng)該怎樣做？

　　師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。

　　四、“不做紅眼睛”宣傳畫。

　　幼兒在眼睛形狀的紙上制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　在菜場叫賣的熱鬧氣氛中欣賞、感受歌曲，有學(xué)唱歌曲的興趣。

　　了解蔬菜的不同品種，并有進(jìn)一步了解的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對蔬菜的品種已有一定的了解。

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備）歌曲伴奏（叫賣部分有明顯配樂變化、節(jié)奏提示）

　　蔬菜圖片4套

　　重點：感受歌曲熱鬧的氣氛。

　　難點：叫賣部分的節(jié)奏把握。

　　活動過程：

　　一、看看說說買菜

　　1、幼兒討論：你去過菜場嗎？你都買過哪些蔬菜？

　　“菜場里的蔬菜真多呀，有大番茄、胡蘿卜，還有青菜、白菜、卷心菜……”

　　2、看看菜場叫賣（播放菜場叫賣視頻）

　　提問：這是什么聲音？

　　為什么叔叔阿姨要邊叫邊賣？

　　“這是菜場里的叫賣聲，叔叔阿姨為了讓更多的顧客來買菜，便將自己攤位上有的菜名編成了叫賣小調(diào)�！�

　　二、說說唱唱叫賣

　　1、欣賞教師演唱（出示一個與歌詞對應(yīng)的蔬菜攤位圖片）

　　“今天我們也來玩一個菜場賣菜游戲好嗎？”

　　“這是我的蔬菜攤，我怎么才能把這些蔬菜名編成一個叫賣小調(diào)呢？讓我們先來聽一聽�！保ń匈u部分空出不唱）

　　提問：歌曲里什么時候開始叫賣？（中間部分）

　　沒有叫賣的'時候他們在干嗎？（在整理攤位）

　　2、分組討論表演叫賣

　　玩法：幼兒份成4組扮演賣菜者聽著音樂在桌上擺放蔬菜攤（圖片）并進(jìn)行叫賣。

　　3、分享小組表演

　　“哪一組愿意來表演給我們看一看？”

　　“和著歌曲節(jié)奏的叫賣是最好聽的。”

　　4、欣賞教師演唱

　　“到底是不是這么回事呢？我們一起來聽一聽�！�

　　提問：歌曲里唱了些什么？

　　“菜場真熱鬧，真呀真熱鬧，蔬菜真新鮮，真呀真新鮮。大番茄、胡蘿卜、青菜白菜卷心菜，冬瓜黃瓜馬鈴薯，品種多又多，營養(yǎng)好又好�！保ǜ鶕�(jù)幼兒回答用圖片小結(jié)）

　　三、一起唱唱《菜場》

　　“這首歌曲有個好聽的名字叫：菜場，我們一起來試著唱一唱吧�！�

　�。ㄍ暾麌L試演唱后）提問：你感覺這首歌哪里最難唱？

　　讓我們和著音樂一起練習(xí)一下

　�。ㄔ俅瓮暾�演唱）

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。

　　2.愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗；2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干（直管、十字管、彎管）、教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等；

　　活動過程：

　　（一）啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗，激發(fā)參與興趣。

　　1.幼兒交流經(jīng)驗，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。

　　——師：小朋友，框里是什么積木？平時你能用管子積木變出什么好玩的？

　　2.交代分組情況。（按管子顏色分四組）——師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。

　�。ǘ�）動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。

　　1.第一關(guān)：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，愿意交流。

　　（1）（圖一）在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒（師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎？）（2）幼兒操作。（重點：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子？）（3）交流比較。師：你們的.小棒都一樣長嗎？怎么比?（發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時用力）提示卡2.第二關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。

　�。�1）（圖二）師：第二關(guān)任務(wù)是什么？你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么？（十字管、兩人合作；方框有幾根小棒？幾個十字管？）（發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作；發(fā)現(xiàn)秘密三：粗頭找細(xì)頭）提示卡（2）幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個方框？（重點：兩人合作情況、管子插接方法等）（3）分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。

　　3.第三關(guān)：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。

　�。�1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。

　　——第三關(guān)：這是一個什么？（方架子）——師：可以怎么搭？和大家討論一下。（發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作）提示卡——幼兒交流小組意見。師：你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么問題？（有幾根小棒？幾個十字管子？幾個彎管？重點討論：原來三個方框拆掉幾個？六人怎樣合作才能最快完成？）（2）第一次嘗試。師重點關(guān)注遇到什么問題。

　�。�3）交流討論失敗的原因。

　　——師：闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法？

　　——視頻與實物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。重點觀察：方架子由兩個方框、四根小棒組成。

　　（4）第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。

　　（5）幼兒交流成功經(jīng)驗、交流好辦法。（發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向）提示卡（三）管子暢想：在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

　　1.管子游戲暢想。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么？

　　2.管子闖關(guān)拓展。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系？回到教室我們再去研究！

　　活動反思：

　　管道是孩子平日里最喜歡玩的玩具之一，利用各種材料對管道進(jìn)行探索，孩子們的興趣是可想而知的，本次活動所選擇的材料取源于幼兒的生活，因此，對孩子來說是最熟悉不過了，整個活動充分滲透了"做中學(xué)"的教育理念，每個孩子都在做中、玩中增長了知識，每次探索前都提出明確的要求，所以他們不再是簡單的操作活動了，而是帶著任務(wù)在探索。因此，整個活動中，孩子們顯得井然有序。

　　本次活動還注重“三個學(xué)得更好”：1.先安排探索直管后再提供更有難度的材料。2.讓幼兒在接受挑戰(zhàn)，有更高的自我期待時學(xué)得更好。3.采用競賽、賞識的小結(jié)方式，讓幼兒在被信任、被鼓舞中學(xué)得更好。

　　當(dāng)然，本次活動也存在一些問題，活動后我及時反思，發(fā)現(xiàn)還有兩個今后努力的方向：1.科學(xué)活動相對與其他學(xué)科來說，是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婚T內(nèi)容，所以，今后我還要注意語言的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。2.管道的彎度可以根據(jù)幼兒的能力差異提供不同的材料。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2、大灰狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、游戲：“小豬過橋”

　　1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

　　2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

　　二、游戲：“小豬運西瓜”

　　1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

　　3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲：“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、

　　切，切西瓜，綠的皮，紅的'瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　四、放松活動

　　小豬吃飽后，散步回家。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　2.使幼兒通過觀察，比較，了解數(shù)的組成的互補(bǔ)和互換關(guān)系，發(fā)展幼兒初步的推理能力。

　　3.知道6的各組分法。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．水彩筆6支。

　　2．小石子，紙諾干。

　　活動過程

　　1．復(fù)習(xí)5的分解組成。

　�。�1）探索數(shù)的組成的互換關(guān)系。

　　教師：“誰知道5可以分成幾和幾？在黑板上寫出5的各組分法。如下圖所示：

　　5555

　　∧∧?∧∧

　　1441?2332

　　教師：“5可以分成1和4，5可以分成4和1.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣？”

　　教師：“5可以分成2和3,5可以分成3和2.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣？”

　　（2）用互換的方法寫出5以內(nèi)各數(shù)的.組成。

　　教師在黑板上寫出3、4、5各數(shù)的一種分法。請幼兒寫出另一種。

　　2．學(xué)習(xí)6的分解組成。

　　（1）教師：“今天，老師帶來了6支漂亮的水彩筆。這6支水彩筆分給兩個小朋友，可以怎么分？”“請小朋友每人拿6粒小石子試一試，然后做記錄�！�

　　幼兒操作探索6的各種分法，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒分完，做記錄，找出6的各種分法。

　　3．討論。

　　（1）教師：“你是怎么分的？怎么記錄的？”“你找到了幾種分法？”“6有幾種分法？”

　�。�2）游戲。

　　教師（出示兩個神秘袋）：“請一名小朋友來摸一摸，里面分別有幾塊糖？然后合起來看看，一共有幾塊糖？調(diào)換其中一個袋中糖果的數(shù)目，換別的小朋友來摸。

　　活動反思

　　本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

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