高中作文優(yōu)秀教案

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高中作文優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　作文基本技法

　　——龍眼·鳳頭·豹尾

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用基本技法為作文擬題、開篇和結(jié)尾。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.作文開篇的五大技巧。

　　2.運(yùn)用優(yōu)美洗練的語言增強(qiáng)文章的文學(xué)性和藝術(shù)性。

　　教學(xué)方式

　　多媒體

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)語設(shè)計(jì)

　　文如其人，寫作能力是個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，而現(xiàn)在的高考，作文更是占有很大的比重�？墒敲看翁岬阶魑模�很多同學(xué)都會(huì)愁眉不展，一片茫然。其實(shí)只要大家留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好的習(xí)作都是有章法可循的。今天，咱們就來借鑒一下這些基本技法，讓自己的作文水平有所提高。

　　2.龍眼——畫龍點(diǎn)睛 精心擬題

　　標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者便會(huì)一見鐘情。那么一個(gè)好的標(biāo)題，又有哪些要求呢?

　　簡(jiǎn)潔 新穎 生動(dòng) 切合文意 含蓄雋永

　　明白了這些要求之后，我們就來看看擬一個(gè)好的標(biāo)題有哪些方法?

　　運(yùn)用修辭《忠誠(chéng)：溝通友誼的橋梁》《腹有詩(shī)書氣自華》《綠色可聽》《花落春仍在》

　　用數(shù)學(xué)式《忍讓≠懦弱》《1+1>2》《真誠(chéng)+守信=友誼》《學(xué)校生活A(yù)BC》

　　反常求異《感謝你——我的敵人》《好馬也吃回頭草》《鳥窩，我們最需要的》

　　3.鳳頭——開篇出彩 先聲奪人

　　“鳳頭”即開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。

　　鳳頭五大技巧：

　　詩(shī)詞開篇，凸顯底蘊(yùn)剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”這是李后主的感悟;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離別》)

　　事例開篇，簡(jiǎn)潔鋪陳選擇是難的，更何況是心靈的選擇。荊軻為了太子丹，他選擇了死;祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——(《生死之間》)

　　對(duì)話開篇，引人入勝 一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣?” “都掉光了。” “那舌頭呢，還嗎?” “還在�！薄八�以說，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。

　　細(xì)膩描繪，形象入題陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛，載來幸�！�)

　　排比入題，氣勢(shì)非凡生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦�，它變得悅�?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。(《因誠(chéng)信釀造生活》)

　　4.豹尾——尾音繞梁，余味無窮

　　“豹尾”即文章的結(jié)尾應(yīng)如豹尾那樣，結(jié)實(shí)，有力。

　　明代學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余�！焙玫奈恼陆Y(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴。

　　那么如何寫一個(gè)完美的結(jié)尾呢?

　　卒章顯志法 即末尾點(diǎn)明文章的中心�？捎檬闱樽h論句直接點(diǎn)出來。如“人們，請(qǐng)選擇好你的染缸，點(diǎn)染好你的生活!”(《生活如染缸》)

　　首尾呼應(yīng)法 即結(jié)尾和開頭照應(yīng)。如“那天，陽光好暖，好暖……”與開頭的“陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……”呼應(yīng)。

　　描景寫事法 即在文章結(jié)尾描寫景物或記敘事情。如一篇題為《心結(jié)》的結(jié)尾“我走向了他……”以寫事法結(jié)尾，點(diǎn)出了事情的結(jié)局。

　　教學(xué)小結(jié)

　　這一節(jié)課中，我們學(xué)到的擬題、開篇、結(jié)尾的一些基本技法，并不是互相獨(dú)立的，每一種方法都可以融合起來使用;而且文無定法，除了今天所講的，還有很多其他的寫作方法，希望大家在課余時(shí)間用心的去揣摩去總結(jié)。

　　課后練習(xí)

　　1.有一種愛，說不清道不明，但是在生活中總少不了他，有了他，我們才會(huì)更近一步，他是誰呢?他就叫牽掛。請(qǐng)以“牽掛”為話題作文。

　　2.有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴;一是青春，一是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請(qǐng)以此為話題作文。

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