- 大班教案 推薦度：
- 《拜年》大班教案 推薦度：
- 《動物》大班教案 推薦度：
- 最新大班教案 推薦度：
- 白露大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【優(yōu)選】大班教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒制作手工玩教具的興趣。
2、讓幼兒體會制作玩具成功的快樂。
3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀培養(yǎng)幼兒從小樹立信心、細(xì)心自信的能力發(fā)展。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的漂亮的別墅。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十八課》。
3、錄音機(jī)、磁帶《粉刷匠》。
4、濕毛巾。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放音樂《粉刷匠》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒邊聽音樂邊歌唱，感受音樂旋律的快樂。
二、談話進(jìn)入活動
剛才小朋友們聽的`這首歌是什么歌曲？根據(jù)這首歌曲，老師想請小朋友們來當(dāng)小小建筑師，想不想？
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié)：今天我們來做手工《漂亮的別墅》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧！
三、教師示范操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下房子模型、草地；
2、提問：表示什么？〔表示涂膠水的位置（用于圖之間的粘貼）〕。
3、第二步把房子沿虛線折疊粘貼在草地上；
4、第三步將樹貼在房屋前美化環(huán)境。
四、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。
2、幼兒操作。
3、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。
五、檢查結(jié)果
1、評價作品。
2、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。
3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動，當(dāng)一回小小建筑師，真棒！
活動延伸：
將作品展覽在手工區(qū)，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
“三人行必有我?guī)煛�，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出別墅的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快、跳躍的情緒，學(xué)習(xí)用連續(xù)的、跳躍的歌唱方式表現(xiàn)。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，與同伴進(jìn)行表演唱。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動過程：
⒈相互看看，看到了什么
�、耪堄變号c鄰座的同伴結(jié)對互相看對方的眼睛
師：從好朋友的眼睛里你看到了什么?
�、菩〗Y(jié)：你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個我。
�、菐煟哼@真是件有趣的事。這里有一首歌就叫“你的眼睛里有個我”，一起來聽聽吧。
�、哺惺芨枨臍g快情緒
⑴聽歌曲錄音，感受歌曲情緒
*師：歌曲快樂嗎?哪些地方聽出了快樂?
*小結(jié)：音樂一跳一跳的(幼兒教育m.smtxjs.com)，唱的“笑哈哈”都能讓我們感受到快樂。
⑵聽老師清唱歌曲，學(xué)習(xí)歌詞
*師：歌里唱了什么?仔細(xì)聽。
*幼兒說說歌詞內(nèi)容，師逐句演唱，并出示圖譜。
*師：還有一句沒聽清怎么辦?(再聽一遍)那我們這次要聽仔細(xì)咯。(幼兒回答，出示第三句圖譜)
*師：有哪句你不太會的?(引導(dǎo)幼兒一起念一念)
⒊學(xué)唱歌曲
�、艓煆椙伲瑤в變阂黄鸪�。
師：你覺得哪個地方唱起來有困難?(觀察圖譜上的線條，用連貫的聲音唱“里”的連音，唱滿時值)
⑵第三句附點(diǎn)的唱準(zhǔn)
*師：有的`地方是連起來唱的，有的地方是一跳一跳的。聽聽，哪些地方?(師在圖譜上做一些跳躍的標(biāo)記，帶幼兒單句練習(xí))
*師：一起來學(xué)一學(xué)。
⑶表演唱
*師：我們一起唱的方式叫什么?(合唱)那除了合唱還有什么方法可以演唱歌曲?(獨(dú)唱、輪唱)
*師：那我們一起來試試看。(幼兒唱)你覺得有什么地方可以做的更好些?(聲音要再開心點(diǎn)，唱的整齊)
活動反思：
沙老師給了我很多的啟發(fā)，音樂活動也是藝術(shù)領(lǐng)域的一部分，也是要注重“美”的感受，當(dāng)老師在前面示范唱時，要把情緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的快樂，并且，圖譜雖然是用來幫助學(xué)歌曲的，但也是要從幼兒的視角出發(fā)，做的再美一點(diǎn)、生動一點(diǎn)。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌，而是要把學(xué)唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚不如授人以漁，當(dāng)幼兒掌握了學(xué)唱歌的方法，他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學(xué)會一首歌的基礎(chǔ)，當(dāng)旋律深深印在腦海中的時候，再去學(xué)歌詞，那么就能更容易的唱出來，而不是一味的去學(xué)念、說歌詞。不止是音樂活動，每個活動的每個環(huán)節(jié)都是有目的的，有目標(biāo)的，作為新教師的我，應(yīng)該時刻去思考，這個環(huán)節(jié)的目的是什么，為什么要這樣設(shè)計(jì)?能不能這么做?多問問是什么、為什么、怎么樣，這樣我們才能在不斷地改正中成長。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、放屁是正常生理現(xiàn)象，了解其秘密。
2、激發(fā)對科學(xué)探索及閱讀的興趣。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能簡單復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備：
圖畫書《每個人都“噗》；自制PPT；圖片若干
活動過程：
一、說說對“噗"的看法
根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的字卡
二、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1、介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)邊講故事邊提問：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)PPT、播放，知道噗是憋不住的。
2、講述故事，知道“噗”的.形成。
(1)觀看圖片，提問：噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說說還有哪些人也會噗呢?
3、進(jìn)一步體會“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
(1)知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會變得很正常了。
4、PPT‘播放，引出故事名稱《每個人都噗》。
三、探尋屁的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問：每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?
放屁和我們的身體有什么關(guān)系?
2、自由觀看、探索“噗移的秘密。
3、師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4、教師疏理小結(jié)
四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣。
活動反思：
本次活動，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在觀察交流中理解歌詞，嘗試用歌聲表現(xiàn)出歌曲活潑愉快的音樂風(fēng)格。
2、在與同伴共同演唱的過程中感受在一起演唱時的愉悅。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動重難點(diǎn)：
理解歌詞，感受與同伴共同演唱的快樂
大膽地表現(xiàn)出歌曲的活潑歡快
活動過程：
一、欣賞感受
（環(huán)節(jié)意圖：通過對歌曲的欣賞，感受音樂歡快的節(jié)奏，初步熟悉歌曲旋律。）
1、如果你想請別人和你跳一支舞，你會怎么邀請他？
2、有一首歌曲，唱的就是關(guān)于邀請別人跳舞的故事，它的名字叫“請你和我跳個舞”。
3、（幼兒欣賞歌曲）你覺得這是一首怎樣的歌曲？
4、快樂的時候我們會怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒用多種肢體來為音樂打節(jié)奏、并根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的不同動作，適時地多次欣賞音樂）
二、理解歌詞
�。ōh(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用討論、圖示等手段幫助幼兒理解歌詞，鼓勵幼兒大膽學(xué)唱。）
1、我們已經(jīng)聽了好幾遍了，那么歌曲中的.小朋友到底是怎么邀請同伴跳舞的呢？
根據(jù)幼兒的回答，教師出示圖示（按順序）
小結(jié)：當(dāng)我們邀請朋友跳舞的時候要……（按照歌詞順序小結(jié)）
2、那讓我們試著用演唱的方式來邀請朋友跳舞吧。（幼兒第一遍演唱）
交流：你們在演唱的時候有什么困難嗎？
忘記歌詞——演唱的時候，我們可以看看這里的提示
跟不上——把音樂放慢一點(diǎn)
不統(tǒng)一——一起演唱的時候，要聽聽別人的
……
3、讓我們用剛剛的辦法再來試一試（演唱第二遍）
三、學(xué)唱歌曲
（環(huán)節(jié)意圖：通過個體、小組等不同組織形式，引導(dǎo)幼兒大膽自信地唱出音樂活潑愉快的風(fēng)格。）
過渡：你們用了剛剛的辦法唱得更好聽了，那現(xiàn)在我們要開始邀請咯。
1、誰愿意先來試一試。（個別幼兒嘗試）
2、討論：怎樣唱才能邀請到朋友？
眼睛看著別人——尊重別人了，別人就會和你一起跳舞。
大聲唱——這樣就知道是誰在邀請他了
高興地唱——和朋友一起跳舞是一件快樂的事情
3、幼兒分組演唱
指導(dǎo)語：現(xiàn)在請弟弟朋友先來邀請，看看哪個弟弟能最快地邀請到朋友跳舞。
4、交流：這個妹妹，你為什么愿意和他一起跳舞？（再一次提出演唱要求：大聲、有表情、尊重對方……）
5、再次嘗試
看，我們可以一邊演唱一邊去邀請呢，下次我們再來試試吧。
教學(xué)反思：
活動前，考慮到該歌舞內(nèi)容簡單，而且和舞蹈動作基本符合，所以，采取雙管齊下的策略，在一個活動中邊學(xué)唱，邊學(xué)舞蹈。這個舞蹈因?yàn)榕溆懈柙~，學(xué)起來既簡單又有趣，而且一詞一音，適合孩子學(xué)唱與表演。通過大家互相邀請舞蹈，能培養(yǎng)孩子合作友好、大膽活潑的個性。大家練習(xí)動作階段，我分別帶領(lǐng)男孩子和女孩子邊唱邊做舞蹈動作。因?yàn)楹芏嗪⒆右婚_始很難區(qū)分左右腳，為幫助他們統(tǒng)一動作，我就在孩子們的右腳上都貼上一個標(biāo)記。這下，大家更起勁了，舞蹈的動作也整齊了許多。我先安排幼兒按男女結(jié)伴舞蹈，再到自由地男女結(jié)伴舞蹈。大家都很積極地表演著，特別是最后一個自由結(jié)伴舞蹈時，很多孩子又是害羞又是興奮，可愛極了。
小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨(dú)一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)7、8的組成，體驗(yàn)兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
2、能仔細(xì)觀察圖片，能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合。
3、樂于接受和嘗試新的方法進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過7、8的組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）學(xué)具：《幼兒用書》（P7頁）幼兒人手一支筆。
活動過程：
※烏龜一家出來玩——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？
——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導(dǎo)幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。
——教師：我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？
——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點(diǎn)分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。
※小組操作活動——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的.小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導(dǎo)幼兒找出一個不同點(diǎn)列出兩道分合式。
——看圖列分合式。請幼兒觀察點(diǎn)子圖，用短線將一排點(diǎn)子分成兩份或用兩種顏色將點(diǎn)子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進(jìn)行記錄，如8可以分成1和7、7和1.
※活動評價：
請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。
【大班教案】相關(guān)文章：
【精選】大班教案07-26
大班教案[精選]08-13
大班教案[經(jīng)典]08-15
（經(jīng)典）大班教案08-09
大班教案(精選)08-11
大班教案【經(jīng)典】08-29
大班教案(經(jīng)典)09-10
(經(jīng)典)大班教案09-11
大班教案（精選）09-07
大班教案【精選】08-23