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中班主題教案：春的交響曲
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班主題教案：春的交響曲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班主題教案：春的交響曲1
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)激起對(duì)象聲詞的興趣。
(2)尋找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。
(3)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
(4)理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹(shù)木、表示勝利的一段音效等
活動(dòng)過(guò)程：
(1)導(dǎo)入故事，引發(fā)興趣
�、俪鍪镜�2面：
一這是什么時(shí)候?
�、诔鍪镜�3～4面：
一鼴鼠爸爸在干什么?
(2)欣賞故事，感受理解
�、俪鍪镜�5面，結(jié)合音效：
一這是什么聲音?
一門鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢?
②出示第6～7面，結(jié)合音效：
一你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?
一鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?
�、鄢鍪镜�8～14面：
一鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?
一他是怎么問(wèn)的? (感受“××××……××，是你嗎”的句式)
小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。
�、艹鍪镜�15面：
一鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒(méi)找到答案，他準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。
�、莩鍪镜�16面：
一看看，他又怎么了?這回會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?
⑥出示第17～21面：
一這是誰(shuí)的聲音?
一你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的'?
一你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音?;本文 (運(yùn)用句式問(wèn)得好的幼兒，就可以播放勝利的音效)
小結(jié)：原來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!
(3)找找、看看，大膽表述
一春雨下在門上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會(huì)下在哪里呢? (幼兒自由表述)
出示場(chǎng)景圖片：
一春雨如果下在這些地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)
一誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)? (邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)
活動(dòng)延伸：
一春雨還在下，會(huì)下在哪里呢?
活動(dòng)反思：
故事通過(guò)講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。
中班主題教案：春的交響曲2
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)激起對(duì)象聲詞的興趣。
(2)尋找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹(shù)木、表示勝利的一段音效等。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)導(dǎo)入故事，引發(fā)興趣
①出示第2面：
這是什么時(shí)候?
②出示第3～4面：
鼴鼠爸爸在干什么?
(2)欣賞故事，感受理解
①出示第5面，結(jié)合音效：
這是什么聲音?
門鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢?
�、诔鍪镜�6～7面，結(jié)合音效：
你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?
鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?
�、鄢鍪镜�8～14面：
鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?
他是怎么問(wèn)的? (感受“××××……××，是你嗎”的句式)
小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。
�、艹鍪镜�15面：
鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒(méi)找到答案，他準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。
⑤出示第16面：
看看，他又怎么了?這回會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?
�、蕹鍪镜�17～21面：
這是誰(shuí)的聲音?
你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?
你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音? (運(yùn)用句式問(wèn)得好的幼兒，就可以播放勝利的'音效)
小結(jié)：原來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!
(3)找找、看看，大膽表述
春雨下在門上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會(huì)下在哪里呢? (幼兒自由表述)
出示場(chǎng)景圖片：
春雨如果下在這些地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)
誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)? (邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)
活動(dòng)延伸：
春雨還在下，會(huì)下在哪里呢?
活動(dòng)反思：
故事通過(guò)講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。
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