幼兒園健康教案15篇[集合]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![幼兒園健康教案15篇[集合]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0065_5fbf7f32244d9.jpg)
幼兒園健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、苯逃變簩W(xué)會(huì)刷牙，掌握正確的刷牙方法。
�、彩褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒體準(zhǔn)備，動(dòng)畫課件。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？
二、講解示范。
1、 出示牙齒模型，演示刷牙的過程：
牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正確的'刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習(xí)。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
3、請(qǐng)2--3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。
4、《漱口》
我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習(xí)。
手拿花花杯，喝口清清水。
含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。
三、集體練習(xí)完整的刷牙過程。
小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。
先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動(dòng)畫課件，加深印象。
活動(dòng)延伸： 小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰(shuí)刷的干凈好不好？
此教案有相關(guān)的FLASH動(dòng)畫課件:
1、FLASH動(dòng)畫課件：天天刷牙刷牙歌
幼兒園健康教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學(xué)過程：
一、開始部分1、拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。
①教師："請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰(shuí)能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）③教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。
濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2、教師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3、教師示范：
�、俳處煂�(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②教師總結(jié)③。教師提問："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）三、結(jié)束部分1、教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的'方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
2、將幼兒帶出場(chǎng)。
教學(xué)反思
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
幼兒園健康教案3
一、說設(shè)計(jì)意圖
培養(yǎng)幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo)，而本班的幼兒在進(jìn)餐過程中部分孩子在進(jìn)餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說教對(duì)他們來說教育效果不大，而故事《小貓吃魚》正為孩子進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機(jī)，故事中的小貓因?yàn)檫^生日時(shí)和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨，說不出話來了，只得找醫(yī)生治療，被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)生的話讓小貓明白吃飯時(shí)應(yīng)該不說不玩，要細(xì)嚼慢咽。這樣一個(gè)貼近幼兒生活的'故事能激起幼兒情感的共鳴，活動(dòng)中，我通過扮演角色，創(chuàng)設(shè)小貓被魚刺卡住后的情境，激發(fā)孩子大膽分析，大膽表達(dá)小貓為什么被魚刺卡住，以及被魚刺卡住該怎么辦？怎樣才能不被魚刺卡住？以及聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想自己被魚刺卡住的情境，從而讓幼兒懂得正確的進(jìn)餐方法。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)，同時(shí)又結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際情況特制定以下目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解小貓被魚刺卡住的原因，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的的進(jìn)餐習(xí)慣的意識(shí)。
2、樂于傾聽故事，能聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo)我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：
幼兒能在仔細(xì)傾聽、觀察、大膽表達(dá)的基礎(chǔ)上，理解故事，了解小貓被魚刺卡住的原因。
難點(diǎn)為：幼兒能融入故事情境，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)習(xí)慣的意識(shí)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓本次活動(dòng)更具有效性，在幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備上，主要是結(jié)合幼兒日常的午餐和餐點(diǎn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)自己是如何進(jìn)餐的有一個(gè)了解。在物質(zhì)的準(zhǔn)備上，主要有便于幼兒對(duì)故事的理解，感受，有故事掛圖，以及小貓和熊貓醫(yī)生的頭飾。
五、說活動(dòng)過程
本次活動(dòng)我以故事為引子，從幼兒情感出發(fā)，激發(fā)幼兒大膽想象、表達(dá)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒主動(dòng)形成良好進(jìn)餐意識(shí)的內(nèi)驅(qū)力為主線，設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)即：小貓被魚刺卡住了→小貓為什么會(huì)被卡住→你有沒有被食物卡住過，三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：小貓被魚刺卡住了
俗話說：“良好的開頭是成功的一半！”小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)，所以在開始環(huán)節(jié)我通過扮演角色的方法引出題，教師頭戴小貓頭飾，表現(xiàn)出小貓魚刺卡住后說不出話以及疼痛難忍的樣子，并讓孩子們猜猜小貓到底怎么啦？生動(dòng)的演繹一下子就會(huì)吸引孩子的眼球，引發(fā)幼兒的思考，同時(shí)也為自然地引出故事，為孩子帶著目的樂于傾聽故事埋下伏筆。
幼兒園健康教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒掌握保護(hù)自己眼睛的方法。
引導(dǎo)幼兒通過感知不同的刺激物來辨別適合眼睛的場(chǎng)景。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成坐、寫字保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，大小不同的字，正確用眼與不正確用眼的圖片
三、活動(dòng)過程說一說——看一看——議一議
�。ㄒ唬┱f一說
1、師：老師今天想請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來，我手里拿了一樣?xùn)|西，你們知道老師拿來的是什么東西嗎？
2、師：你們一定不知道了，因?yàn)槟銈兊难劬κ情]起來的，我們沒有眼睛就什么也看不到了，那你們說眼睛對(duì)于我們來說重要嗎？
3、師：那我們就來說說眼睛有什么用處？
（二）看一看
1、師：我們來看看你們的眼睛喜歡什么顏色的場(chǎng)景。（教師和幼兒一起看不同顏色的場(chǎng)景）
2、師：我們看到了不同的場(chǎng)景，我們來說說哪些顏色你們看起來很刺眼的？哪些你們看到不刺眼的？在哪個(gè)場(chǎng)景中眼睛感覺舒服的？
3、師：那我們?cè)倏纯捶旁谕痪嚯x的不同顏色的字，你們看到之后眼睛有什么感覺的？
�。ㄈ┳h一議
1、師：你們知道了在什么場(chǎng)景下眼睛舒服了，老師今天請(qǐng)來了幾個(gè)小寶寶，我們一起來看看哪個(gè)寶寶做的'對(duì)，哪個(gè)寶寶做的不對(duì)，為什么？（通過介紹和情景再現(xiàn)的形式，進(jìn)一步要求保護(hù)眼睛的要求和措施，逐步的豐富孩子的用眼常識(shí)）
2、師：我們要注意這些的寶寶的有的寫字離桌子很近，有的在強(qiáng)烈的眼光下看書，有的走路的時(shí)候看書、有的躺在床上看書，這些都是不對(duì)的。那你們要怎樣的做來保護(hù)自己的眼睛呢？我請(qǐng)小朋友來說。（引導(dǎo)幼兒正確的用眼并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。）
幼兒園健康教案5
設(shè)計(jì)意圖
把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件非常感興趣的事情。針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣，并在游戲的過程中體會(huì)到合作帶來的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。
2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。
3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5.體驗(yàn)游戲的'快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒塑料圈人手一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圈的多種玩法，發(fā)展多種運(yùn)動(dòng)技能。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會(huì)合作游戲的能力。
教學(xué)過程：
一、幼兒自由玩圈，可以獨(dú)立玩或合作玩圈。
教師觀察幼兒活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲，如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時(shí)，教師要及時(shí)肯定，并鼓勵(lì)幼兒再想出其他玩法;對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒，教師可給予一些暗示、幫助。
(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組，嘗試合作玩圈。
(2)幼兒互相欣賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。
二、我的圈兒會(huì)變。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己在玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞，鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。把兩個(gè)圈套在兩個(gè)手臂上當(dāng)翅膀，等等。
2.想一想圈兒還能變成什么?
三、讓圈兒一起變。
幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個(gè)圈合在一起做一條小河，練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。
幼兒自由玩圈時(shí)，教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們玩出各種各樣的玩法，并適時(shí)為幼兒提供一些幫助。當(dāng)幼兒不會(huì)玩時(shí)，教師可適當(dāng)介紹幾種玩法，提示幼兒。
五、難度練習(xí)，集體游戲。
(1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
(2)組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞，其它幼兒鉆玩，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
六、游戲結(jié)束，放松身體。
(1)教師和幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
(2)教師和幼兒再次開汽車，離開活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探索，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同的玩法。
活動(dòng)反思：
給幼兒一個(gè)主動(dòng)探索的空間，鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試，讓幼兒獲得成功感�；顒�(dòng)一開始，讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中，第一次探索活動(dòng)，孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，自由玩圈。發(fā)現(xiàn)了很多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動(dòng)，將圈做替代物進(jìn)行游戲，幼兒大膽嘗試、積極動(dòng)腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們個(gè)個(gè)積極探索，活動(dòng)氣氛濃烈。第三次分散活動(dòng)，孩子們利用我提供的輔助材料，嘗試更有趣的玩法，這時(shí)，我仔細(xì)的去觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，一方面發(fā)現(xiàn)新的玩法，及時(shí)給予肯定，另一方面幫助有需要的孩子，讓每個(gè)孩子獲得一種成功感。在集中交流演示的環(huán)節(jié)中，我注意傾聽全體孩子的想法，不僅讓孩子把創(chuàng)造的成果展示出來使大家得到啟發(fā)，而且讓孩子有成功的體驗(yàn)。
不足之處：
由于各種花樣玩法的展示時(shí)間過長(zhǎng)了點(diǎn)，讓孩子等待的時(shí)間較長(zhǎng)。
幼兒園健康教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知水的特性，了解水的用途。
2．體驗(yàn)玩水的樂趣。
3．初步懂得節(jié)約用水。
4．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5．知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩水用具、
活動(dòng)過程：
一、玩水
1．提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。
2．啟發(fā)幼兒感受水的特性。
二、我們離不開水
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，作什么事情的時(shí)候需要水。
2．組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開水。
3．在周圍尋找和發(fā)現(xiàn)，還有什么東西需要水。
三、傷心的小水滴
1．利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
2．教師第二部分，
3．出示圖片，討論：小水滴住哪里？
4．我們?cè)鯓庸?jié)約用水？
四、活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
大班孩子在生活中很喜歡玩水，對(duì)水的特性也有初步的認(rèn)識(shí)。水的三態(tài)的變化在生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，像水燒開會(huì)冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會(huì)就化了……通過這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)讓孩子對(duì)水的三態(tài)的`變化有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能夠聯(lián)系到實(shí)際生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣�；顒�(dòng)延伸部分讓孩子們討論如何節(jié)約用水，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過小實(shí)驗(yàn)讓孩子了解水遇冷會(huì)結(jié)冰，冰遇熱會(huì)變成水，水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。其中水變冰，對(duì)于冰變成水的過程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗(yàn)，所以水加熱會(huì)變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會(huì)變成水為難點(diǎn)。
我的語(yǔ)言不夠精練。在這節(jié)活動(dòng)課中，活動(dòng)目標(biāo)的制定雖說簡(jiǎn)單但是有點(diǎn)太多了，在科學(xué)活動(dòng)中需要老師準(zhǔn)確精練的引導(dǎo)話語(yǔ)，我在上課過程中給孩子的引導(dǎo)話語(yǔ)有些羅嗦，這需要在以后的活動(dòng)中更加注意。對(duì)于大班孩子來說活動(dòng)內(nèi)容安排的有點(diǎn)多，最后環(huán)節(jié)應(yīng)該制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)，這樣孩子們才會(huì)更結(jié)合生活實(shí)際思考如何節(jié)約用水。另外酒精燈應(yīng)該用火柴點(diǎn)，不能用打火機(jī)，這是一個(gè)錯(cuò)誤，課前沒有做好充分的準(zhǔn)備。應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)延伸的時(shí)候給孩子更多發(fā)言機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)的操作可以再熟練一些。
幼兒園健康教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對(duì)視力不好的人能給與幫助。
2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
活動(dòng)建議：
1、由故事引出問題：熊為什么看書要戴眼鏡，幼兒自由表述。
小結(jié)：熊的眼睛是弱勢(shì)，所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好，會(huì)給我們帶來什么樣的麻煩呢？
1、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
�。�1）請(qǐng)每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受？
（2）如果班里眼睛不好的幼兒，請(qǐng)他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。
小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現(xiàn)問題，要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人要給予幫助。
2、了解保護(hù)眼睛的方法。
（1）請(qǐng)幼兒回憶保護(hù)眼睛的`方法，教師及時(shí)歸納總結(jié)。
�。�2）提問：上學(xué)后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時(shí)該怎樣保護(hù)眼睛。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第4冊(cè)第36頁(yè)，教師同時(shí)教授《護(hù)眼歌》，并請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動(dòng)作。
�。�3）請(qǐng)幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次。
附兒歌
護(hù)眼歌
三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。
第4版中班科學(xué)《尋找空氣》公開課視頻+PPT課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+PPT課件音樂反思（無(wú)琴譜）
幼兒園健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車”中的位置。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。
2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。�1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長(zhǎng)，你們要聽清楚我的要求。
�。�2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。
A、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
B、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
C、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
D、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
E、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈啊！我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（1）交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。
教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
�。�2）教幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說：火車開動(dòng)后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。
�。�3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。
�。�4）請(qǐng)幾名幼兒聽信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽信號(hào)走。
（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的'孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園健康教案9
活動(dòng)目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過程
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心境火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心境火車，請(qǐng)幼兒找自我的照片，說說自我的照片。
2、第一次交流，說說自我的表情，并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰(shuí)的照片
(2)他(她)的`表情怎樣
(3)猜猜為什么會(huì)這樣
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，歡樂的開火車退場(chǎng)。
幼兒園健康教案10
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動(dòng)過程
（一）歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？
（二）學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的'方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過程。
4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
（1） 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
�。�2） 甩手要將水甩在盆里
�。�3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。
六、活動(dòng)反思
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
幼兒園健康教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)鯓恿耍浚ㄓ變河^察并描述）
2、教學(xué)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答�?/p>
�。�2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的.傳染
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、教學(xué)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁(yè)，說一說圖中的小朋友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）
4、教學(xué)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、教學(xué)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
�。�1）教師：此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）群眾分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
幼兒園健康教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。
3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、游戲音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營(yíng)”（墊子）上就寢，聽到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。
2、模仿解放軍練本領(lǐng)
引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作
1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）
教師用提問的`方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的走。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。
2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）
教師示范跨跳的動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
四、游戲：運(yùn)送物資
1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無(wú)家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)
人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）
2、教師講解游戲規(guī)則
在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動(dòng)
伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。
活動(dòng)指導(dǎo)：
給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極動(dòng)腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。
結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱情高漲，積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
幼兒園健康教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解皮膚的功能，對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體感興趣。
2、通過觀察，了解皮膚，注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。
3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖一張。
2、放大鏡人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
1．通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)皮膚。
�。�1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請(qǐng)你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？
�。�2）觀察認(rèn)識(shí)皮膚。
提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？
出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。
2、通過自身的體驗(yàn)和幼兒討論了解皮膚的作用。
�。�1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？
�。�2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺？
�。�3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。
（4）你身體哪些地方的.皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。
�。�5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì)怎樣呢？
�。�6）人如果沒有皮膚行嗎？
小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護(hù)人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫
和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì)緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？
教師小結(jié)：皮膚對(duì)我們非常重要，我們要好好保護(hù)它。
�。�1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。
�。�2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。
（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。
�。�4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。
�。�5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油，不要讓皮膚太干燥。
�。�6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細(xì)菌也會(huì)使你的皮膚紅腫或長(zhǎng)疙瘩等。
�。�7）平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。
�。�8）如果你的皮膚不小心破了，要及時(shí)擦藥和包扎。
幼兒園健康教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。
2．喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃�，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)
評(píng)價(jià)：
1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕 輕
小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你們好。
幼兒園中班健康說課稿：兩人三足
幼兒園中班健康活動(dòng)說課稿：兩人三足
本學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)幼兒在大班老師的帶領(lǐng)下（《快樂系手帕》的教學(xué)活動(dòng)）對(duì)民間體育游戲非常感興趣，因此，這次我就嘗試開展了民間體育游戲“兩人三足”的教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思考，進(jìn)一步多想、多看、多嘗試，更好地習(xí)得如何理解知識(shí)、發(fā)展能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。
活動(dòng)中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限，開始向同齡人關(guān)系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務(wù)，從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識(shí)卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動(dòng)中，我特意強(qiáng)化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng)，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。
“兩人三足”是一種民間體育游戲，因此，本次活動(dòng)開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍�！皟扇巳恪笔且环N控制性較強(qiáng)的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準(zhǔn)備。
接下來的兩人合作兩人三足既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵(lì)幼兒自己去試一試。在有過第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)以后，我便給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并選擇1~2對(duì)成功與不成功的活動(dòng)范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時(shí)又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強(qiáng)烈愿望。
于是，我便順?biāo)浦酃膭?lì)第一次沒成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進(jìn)一步提高，也使他們都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
兩次嘗試之后，幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)的豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)，一來，遵循了健康活動(dòng)中動(dòng)靜交替原則，二來達(dá)到幼兒教幼兒的`目的。接著，幼兒非常樂意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣，既體現(xiàn)了活動(dòng)進(jìn)程中同伴群體的作用，又使每個(gè)新的活動(dòng)環(huán)節(jié)的出現(xiàn)都成為孩子們主動(dòng)思考和解決問題的過程。
接著，接著，帶子寶寶回家的游戲又將此次活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達(dá)到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗(yàn)到這一體育游戲的樂趣。最后在游戲競(jìng)技情境中，不知不覺地達(dá)到了整理游戲場(chǎng)地的目的。
最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗(yàn)到了集體合作活動(dòng)的快樂。
整個(gè)活動(dòng)我采用了 “嘗試教學(xué)法”，力求讓幼兒“先練后講”“先試后導(dǎo)”，“嘗試在前、解釋在后”、“啟發(fā)在前、指導(dǎo)在后”，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。
當(dāng)然，這只是我對(duì)民間體育游戲教學(xué)的一次很不成熟的嘗試，懇請(qǐng)各位老師多提寶貴意見和建議。
幼兒園健康教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解早餐很重要，喜歡吃早餐。
2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、朵拉玩偶一個(gè)。
2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒搜集）。
3、配餐卡人手一份。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
瞧，這是誰(shuí)呀？（朵拉），朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的，一點(diǎn)力氣也沒有，怎么回事？（幼兒猜測(cè)）恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦！原來朵拉沒吃早飯！
二、交流，討論
�。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁�？
朵拉沒吃早飯，所以會(huì)難受、不舒服了！
提問：你今天吃過早飯了嗎？吃了些什么？（前幾天呢？你還喜歡早餐吃些什么東西？引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物）
幼兒說說自己早餐吃了什么，教師出示自己的早餐。
重點(diǎn)：
1）早餐品種很多
2）早餐吃水果很有營(yíng)養(yǎng)
——（面包）哦，這個(gè)我喜歡；（大米粥），你也吃了粥��？程老師也喝了粥；（三明治）恩，這個(gè)味道也不錯(cuò)……
——想不想知道程老師今天早餐吃了什么？
小結(jié)：我們的`早餐真豐富，有那么多好吃的東西啊！不過，程老師今天還吃了一樣?xùn)|西，瞧，就是它（蘋果）。你們喜歡吃水果嗎？（蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個(gè)水果，對(duì)身體很有好處哦！
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提問：早餐有那么多好東西可以吃，你們知道為什么老師只吃了這3樣？（幼兒討論、交流）
重點(diǎn)：
1）早飯要豐富，搭配均勻
2）不能吃得太多
——朵拉還沒有吃早飯呢！我們一起來給她配份早餐，好嗎？
提問：你想給朵拉挑些什么做早餐？這么多東西都給朵拉吃，行嗎？
小結(jié)：朵拉說謝謝小朋友們，為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢？
三、幼兒操作
1、幼兒為自己配早餐
2、引導(dǎo)個(gè)別交流
延伸：帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營(yíng)養(yǎng)的美味早餐。