幼兒園小班主題教案《春的禮物》

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案《春的禮物》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。

　　2、在活動中，能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

　　3、能用AB、ABB的模式進行簡單的排序，在操作中學(xué)會保護自己。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

　　2、 幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲)

　　3、布置春天的場景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

　　4、錄音機和各種音樂

　　活動過程：

　　一、跳“春”的律動操

　　1、教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

　　2、放《春天在哪里》的音樂。

　　律動指導(dǎo)語：春天來了，太陽多溫暖(上肢運動);小草漸漸長大了(下蹲運動);柳條隨風(fēng)飄蕩(體側(cè)運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……

　　二、找“春”的禮物

　　1、表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

　　2、指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說出準(zhǔn)確的方位詞。

　　三、做“春”的禮物

　　1、剝一剝

　�、僦笇�(dǎo)幼兒認識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。

　　②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。

　�、塾變翰僮�，開始剝豆子，同時播放背景音樂。

　　2、比一比

　�、儆變河^察剝好的豆子，教師提示：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同?看看它們是什么顏色的，什么形狀的?

　�、谛〗Y(jié)：豌豆小、圓圓的;蠶豆大、扁扁的。

　　3、排一排

　�、俳處熥層變洪]上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。

　�、诟嬖V幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的?

　　幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。

　　③師示范做ABAB規(guī)律的項鏈，注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果。

　�、軉�發(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢? 引導(dǎo)幼兒認識ABAB、ABB、和BAA的簡單模式

　　4、做一做

　�、儆變簞邮植僮鳎�把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

　　②播放背景音樂

　�、巯茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

　　四、秀“春”的禮物

　�、俅汗媚镄�布開一場“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

　�、谟變弘S音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。

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