小班游戲教案：小豬變干凈了

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班游戲教案：小豬變干凈了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班游戲教案：小豬變干凈了1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。

　　2、 在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。

　　3、 能主動(dòng)布置場(chǎng)地，尋找可利用物。

　　4、 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、 喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料，頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。

　　活動(dòng)建議：

　　a) 指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么?鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎?"

　　b) 請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。

　　c) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

　　(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。布置場(chǎng)地，尋找可利用物。)

　　d) 兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。

　　e) 評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反饋：

　　大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時(shí)豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成干凈的小豬了。

　　活動(dòng)對(duì)策：

　　鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。

　　教學(xué)反思

　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的.非常好。

　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

　　唱詞;豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’

　　豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

　　豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

小班游戲教案：小豬變干凈了2

　　教育活動(dòng)：

　　語言

　　活動(dòng)名稱：

　　故事：小豬變干凈了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

　　2.豐富詞匯：干凈、臟。

　　3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。

　　4.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小豬變干凈了》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　記住主要對(duì)話

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)出示手偶

　　師：這是誰?長(zhǎng)的什么樣?

　　有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。

　　2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

　　(1)故事里有誰?

　　(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎?

　　(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?

　　(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?

　　3、討論：

　　師：你喜歡誰?為什么?

　　4、小結(jié)

　　師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

　　引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、知道泥可以用水洗干凈

　　2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

　　六、活動(dòng)延伸：

　　提醒幼兒用正確的`方法洗手

　　七、家園互動(dòng)：

　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個(gè)愛清潔的小朋友。

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物，猜測(cè)老師請(qǐng)來的是哪個(gè)動(dòng)物，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

小班游戲教案：小豬變干凈了3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話，并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，我設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：《小豬變干凈了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。

　　2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的'角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬，小白兔，小白鵝頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話。

　　有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情？當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？

　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎？

　　3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣。

　　（1）按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。

　　(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

　　4、游戲結(jié)束：

　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

　　延伸活動(dòng)：將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

小班游戲教案：小豬變干凈了4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話，并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的'對(duì)話。

　　2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬，小白兔，小白鵝頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話。

　　有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么?又做了什么?

　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?

　　3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣。

　　(1)按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。

　　(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

　　游戲結(jié)束：

　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!

　　延伸活動(dòng)：

　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

　　豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

小班游戲教案：小豬變干凈了5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。

　　2、 在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。

　　3、 能主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。

　　4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料。

　　活動(dòng)建議：

　　a) 指出上一次游戲存在的不足之處(愛護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b) "小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。

　　c) 請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。

　　d) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

　　(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。

　　e) 評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反饋：

　　經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的`吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出。

　　活動(dòng)對(duì)策：

　　教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié)，并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧��?/p>

　　教學(xué)反思

　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

　　唱詞;豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’

　　豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

　　豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

小班游戲教案：小豬變干凈了6

　　小班表演游戲——小豬變干凈了

　　活動(dòng)目的： 1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。

　　2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

　　2、 教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

　　3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。

　　4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對(duì)話。

　　5、 幼兒與教師一起對(duì)話。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。

　　活動(dòng)反饋：

　　幼兒喜歡聽故事，幼兒對(duì)故事情節(jié)，對(duì)話不能完整的`復(fù)述。

　　活動(dòng)對(duì)策：

　　教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情。

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