數(shù)學活動教案《穿項鏈》

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學活動教案《穿項鏈》，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學活動教案《穿項鏈》1

　　設計意圖：

　　我設計的是一節(jié)小班的數(shù)學排序課，由于我班幼兒年齡較小，

　　而且剛剛?cè)雸@不到三個月的時間，所以我安排的是較簡單的大小的ababab型排序以參加水果宴會貫穿整節(jié)課，用各種水果圖片做教具，又加以穿水果項鏈的環(huán)節(jié)，鍛煉了幼兒的“穿”的能力，提高了幼兒的專注力。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒初步感知按照大小排序的規(guī)律。

　　2、鍛煉幼兒” 穿”的能力，提高手部的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　教學重難點：

　　幼兒能按照一大一小的規(guī)律進行排序。

　　教學準備：

　　蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干，用來穿項鏈的繩子每人一條，小碗每人一個;已經(jīng)按大小排序穿好的水果項鏈2---3條。

　　教學過程：

　　1、以參加水果宴會引出主題

　　昨天晚上趙老師接到了一個電話，是水果王國打來的，邀請我和黃老師這個星期六去參加水果宴會，但是要去參加宴會有一個要求，就是要佩帶一條這樣的水果項鏈。

　　2、出示已經(jīng)按照大小排序穿好的蘋果項鏈請幼兒觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)上面有什么(大蘋果和小蘋果)。再來看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊(一個大蘋果一個小蘋果、一個大蘋果一個小蘋果、、、)

　　3、告訴幼兒象這樣一個大的一個小的、一個大的一個小的有規(guī)律的排列叫做排序。

　　4、你想和老師一起去參加水果宴會嗎?那就要制作一串水果項鏈，想知道是怎樣做的嗎?我現(xiàn)在就來教你。

　　(1)取水果圖片(蘋果、香蕉|或西瓜)。

　　(2)按照一個大的一個小的一個大的一個小的的順序進行排列。

　　(3)將排列好的圖片用繩子穿起來(教師具體展示穿的方法)。

　　5、黃老師也做了一條水果項鏈，我們看一看和我們的一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這條水果項鏈不是按照大小的排列順序穿的)，那我們來幫黃老師改一下好嗎?(按照剛剛的方法再重新做一遍。

　　6、現(xiàn)在你已經(jīng)學會了做項鏈的`方法，來做一條星期六和我們一起去參加宴會吧!

　　7、教師發(fā)放材料，幼兒自己動手操作，教師進行巡回指導。

　　8、教師將制作好的項鏈一一展示并讓孩子說說是按照什么規(guī)律排列的。

　　9、將項鏈給孩子佩帶好準備參加水果宴會。

　　教學反思：

　　幼兒對這節(jié)課表現(xiàn)出了很強的興趣，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了老師預設的目標，除了自主操作的環(huán)節(jié)外如果在前面的環(huán)節(jié)請個別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動作時語言引導較多，應該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。

數(shù)學活動教案《穿項鏈》2

　　活動目標：

　　1、學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結(jié)果。

　　2、嘗試不同的分類方法，體驗數(shù)學活動中操作游戲的快樂。

　　活動重點：學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結(jié)果。

　　活動難點：

　　嘗試不同的分類方法，體驗數(shù)學活動中操作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　串珠(其中有不同顏色和形狀)

　　活動過程：

　　一、引出話題，激發(fā)興趣。

　　教師：小朋友們，老師剛才在東西時，發(fā)現(xiàn)這些串項鏈的珠子掉了出來，請你們幫忙把珠子收拾起來，你們愿意幫忙嗎?

　　二、引導幼兒觀察珠子的不同特征。

　　教師：這些珠子一樣嗎?

　　教師：有什么不同?

　　(顏色、形狀、大小)

　　教師：可以怎樣把它分開呢?

　　三、啟發(fā)幼兒分類的方法。

　　教師：仔細看看，項鏈中都有什么樣的.珠子，你們會怎么把它們分開呢?

　　：這些珠子顏色、形狀、大小不同，我們可以按照顏色來分，把相同顏色的珠子放在一起，也可以按照形狀的特征來分，還可以按照大小來分。

　　教師：請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)

　　幼兒操作，教師觀察。

　　教師：小朋友們有很多自己的想法，我們可以按照很多方法來分呢，袁老師也想了辦法。

　　我們可以按珠子的顏色來分，把紅色的珠子分在一起，把綠色的珠子分在一起。

　　還可以把大的珠子分在一起，把小的珠子分在一起。

　　還可以把三角形的珠子分在一起，把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。

　　幼兒操作。

　　教師：你是按什么規(guī)律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結(jié)果。

　　請你大聲地說出來，你是怎么分類的。

　　四、材料，結(jié)束活動。

　　教師：小朋友非常能干，想到這么多方法來分珠子，謝謝小朋友們，現(xiàn)在請你們把珠子好送回去吧。

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