- 相關(guān)推薦
幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》1
主題目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法。
調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導(dǎo)入
蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個(gè)蛋就是一個(gè)秘密，等著孩子們?nèi)ヌ剿�。為此，我們開展了主題活動(dòng)“有趣的蛋寶寶”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、師生共同布置“蛋的世界”。
2、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。
活動(dòng)反思：
教師在選擇敲蛋的工具時(shí)，選擇了比較結(jié)實(shí)的`木頭積木，不銹鋼的勺子因?yàn)橛幸粭l扁平的邊，所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提，接下來，如果碗里放的蛋大小形狀不一，會在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)不能及時(shí)抓住觀察重點(diǎn)在與是否有縫，會影響下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行，并誤導(dǎo)幼兒的觀察小結(jié)。所以，科學(xué)活動(dòng)的順利展開，環(huán)節(jié)中各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備、取用都是很有講究的。
幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》2
一、活動(dòng)目的：
1、以護(hù)蛋活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；
3、讓學(xué)生學(xué)會堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。、
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月20—21日
三、活動(dòng)道具
每人準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋和一個(gè)不漏的'塑料袋
四、活動(dòng)程序
1、導(dǎo)入
a、同學(xué)們，老師想做個(gè)調(diào)查，請看大屏幕:你是怎么來到這個(gè)世界的?
b、集體朗誦《游子吟》
是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會我們做人，教給我們知識。我們將在本周開展一次“感恩母親，我愛我的蛋寶寶活動(dòng)”。
2、美化蛋寶寶并給他取一個(gè)名字
a、課件展示美化的蛋寶寶
b、老師展示自己美化的蛋寶寶
C、學(xué)生動(dòng)手美化蛋寶寶
d、同學(xué)們展示并介紹
3、怎樣照顧保護(hù)蛋寶寶
引導(dǎo)學(xué)生回憶媽媽是怎么照顧我的
a 、小組討論，看誰的辦法好
b、指名說
C、出示圖片
4、如果活動(dòng)中，蛋寶寶不小心受損，我們該怎樣做呢? 引導(dǎo)老師如果我們生病了，媽媽會怎樣做呢?
5、如果蛋寶寶打碎了無法保存，我們又該怎樣做呢?
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)
a、既要保護(hù)好自己的蛋寶寶，也要愛護(hù)自己的蛋寶寶。
b、完成表格，隨時(shí)記錄自己的感受
7、活動(dòng)結(jié)束后，表揚(yáng)蛋寶寶完好無損的同學(xué)
a、請同學(xué)們交流各自的感受
b、請同學(xué)們做一件具體的事感恩母親
8、小結(jié);
俗話說兒行千里母擔(dān)憂，老師想說兒行半步母擔(dān)憂。請珍愛生命，感恩母親吧!請全體同學(xué)起立唱感恩的心手語歌。
幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》3
活動(dòng)目標(biāo)
在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熟蛋80個(gè)、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。
活動(dòng)過程
1、以音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的.興趣。
�。�1） 師彈奏樂曲，幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動(dòng)室。
（2） 出示蛋寶寶。
師引導(dǎo)語：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？”
師啟發(fā)幼兒想一想。
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
�。�1） 給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
�。�2） 幼兒操作，師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。
�。�3） 小結(jié)。
�、� 幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。
�、� 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。
�、� 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。
（1）引導(dǎo)語：“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來。”介紹材料名稱：沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。
�。�2）讓幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料使蛋站起來。
交待規(guī)則：①拿材料時(shí)要聲音輕，動(dòng)作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。
幼兒自由探索使蛋站立的方法。
（3）在觀察中，都是重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗(yàn)成功樂趣。
�。�4） 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。
請幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多。
請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團(tuán)，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。
4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動(dòng)自然結(jié)束。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。
1、交待問題：①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？
2、幼兒帶著問題思考，為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。
幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》4
設(shè)計(jì)思路：
該活動(dòng)是由小班主題;動(dòng)物的花花衣;中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手，通過情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè)，從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。
小班初期，幼兒仍處于繪畫的涂鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的快樂，激起幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
1.活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng)，把幼兒帶入一個(gè)情景，試圖通過與蛋寶寶一起游戲，參與繪畫活動(dòng)。
2.活動(dòng)游戲性。寶寶們在進(jìn)行涂畫時(shí);設(shè)計(jì)了游戲的語言：;蛋寶寶;蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。以此來提示幼兒涂畫一個(gè)大大的、圓圓的雞蛋，形象的;骨碌碌;;提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用涂鴉的方法，進(jìn)行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。
2.在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.感受色彩對比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)。
活動(dòng)過程：
一、蛋寶寶不見了
(在此環(huán)節(jié)，教師直接導(dǎo)入情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在;隋感上很快與幼兒形成積極互動(dòng)，通過有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，說說雞蛋的形狀、顏色等特征，為接下來的繪畫活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。)
1.導(dǎo)人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛出生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候，是一個(gè)雞蛋。)
2.動(dòng)作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。
小結(jié)：蛋寶寶是圓圓的，所以是會滾的。
二、蛋寶寶要長大
(在此環(huán)節(jié)，教師利用兒歌化的語言進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。)
1.蛋寶寶不想長大。
導(dǎo)語：蛋寶寶不想長大，因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。
提問：誰來告訴蛋寶寶，長大了有什么好處?
動(dòng)作示范：當(dāng)幼兒說出一個(gè)長大的.優(yōu)點(diǎn)，教師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。)
小結(jié)：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。
三、蛋寶寶長大了
(在此環(huán)節(jié)，教師通過自己的演示與幼兒形成互動(dòng)，讓幼兒看到雞蛋如何變小雞，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動(dòng)的興趣。)
導(dǎo)語：長大了真好，可以認(rèn)識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動(dòng)靜，怎么了? (對蛋寶寶進(jìn)行添畫，蛋寶寶出殼變成了小雞。)
動(dòng)作模仿：蛋寶寶變小雞。
四、延伸活動(dòng)
用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
【幼兒園小班主題教案：《蛋寶寶》】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案《蔬菜寶寶》07-07
幼兒園小班教案[精選]07-04
【精選】幼兒園小班教案07-05
(精選)幼兒園小班教案07-08
幼兒園小班教案06-12
幼兒園小班教案【精選】07-10
幼兒園小班教案（精選）07-10
[精選]幼兒園小班教案07-10