新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第25頁例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.經(jīng)歷驗(yàn)算除法的計(jì)算過程，感受除法驗(yàn)算的必要性，學(xué)會利用乘除法的關(guān)系進(jìn)行除法驗(yàn)算的.方法。

　　2.逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣，提高計(jì)算的'正確率。

　　3.經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程，逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會用乘法驗(yàn)算除法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確理解乘、除法(特別是有余數(shù)除法)各部分的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　課件出示《寓言故事》、《少年兒童百科全書》情境圖及單價。

　　師：如果你有100元錢買同樣的書，你準(zhǔn)備買什么，最多可以買什么本?

　　請同學(xué)們列豎式計(jì)算一下，100元最多可以買什么本《寓言故事》、

　　和《少年兒童百科全書》。學(xué)生試做。

　　我們怎樣來檢驗(yàn)大家計(jì)算的對不對呢?我們今天就來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。

　　(板書課題)

　　二、出示預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　1.怎樣驗(yàn)算1005=20 1007=142的結(jié)果是不是正確的?

　　2.說說有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。

　　3.嘗試完成25頁做一做

　　三、共同探究，展示交流

　　在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行匯報交流。

　　1.出示教材25頁例4的情境圖。匯報你從圖中得到

　　了哪些信息?

　　2.王叔叔用100元買了20本藍(lán)筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用

　　100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫

　　他們算算付的錢對嗎?

　　(1)藍(lán)筆記本每本5元，王叔叔有100元，可以買多少本?

　　A.讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，再計(jì)算。

　　B.標(biāo)出算式中各部分名稱

　　C.小組討論：如果把商20與除數(shù)5乘起來，比較一下除法和乘法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?(商除數(shù)=被除數(shù))。

　　D.小組討論驗(yàn)算的方法。

　　(2)紅筆記本每本7元，張叔叔用100元，可以買多少本?還剩多少元?

　　A.獨(dú)立列出算式并用豎式計(jì)算

　　1007=14(本)2(元)

　　B.小組討論

　　(1)100、7、14、2各表示什么?

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動中充分體會時、分、秒的實(shí)際意義。

　　2、通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間計(jì)算。

　　3、進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用時針的知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、完成“練習(xí)一”第3題。

　　要求學(xué)生先估計(jì)，再實(shí)際進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。

　　2、完成“練習(xí)一”第4題。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。

　　3、完成“練習(xí)一”第5題。

　　讀讀書上的`三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說做這些事情需要多長時間。

　　4、完成“練習(xí)一”第6題。

　　先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。

　　5、完成“練習(xí)一”第8題。

　　學(xué)生計(jì)算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　6、完成“練習(xí)一”第9題。

　　指名說說題意。學(xué)生獨(dú)立列式，說說自己的計(jì)算方法。

　　二、補(bǔ)充題目。

　　1、1分=( )秒 4時=( )分 9分○9秒 36分○2時

　　5分=( )秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時

　　2、電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間?

　　三、全課總結(jié)：你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎?計(jì)算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么?

　　四、布置作業(yè)：“練習(xí)一”的第10、11題。

　　教學(xué)反思：本節(jié)練習(xí)課，通過學(xué)生自主解決問題等活動，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、善于表達(dá)的能力。學(xué)生在傾聽與表達(dá)中，可以學(xué)到的時間計(jì)算方法，體驗(yàn)到將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與生活的快樂。

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過復(fù)習(xí)能比較熟練地口算一位數(shù)除整百、幾百幾十的數(shù)，能比較熟練地筆算一位數(shù)除三位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生估算能力和估算意識，養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、基本訓(xùn)練

　　1、P15.1

　　出示口算題，學(xué)生先獨(dú)立口算，再指名口算，并選擇幾題要求說出口算依據(jù)。

　　2、P15.2

　　分組練習(xí)，組織比較。進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

　　評講，歸納計(jì)算的注意點(diǎn)。

　　3、P15.3

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

　　組織評講。

　　總結(jié)歸納：你在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、P15.4

　　引導(dǎo)學(xué)生理解題目意思。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。

　　組織討論：本題的數(shù)量關(guān)系是什么?

　　二、課堂練習(xí)

　　1、720是6的( )倍，它里面有( )個4。

　　2、根據(jù)4606=784填寫算式：76( )+( )=( )

　　3、從300里連續(xù)減去6，減( )次正好是0。

　　4、如果沒有余數(shù)的'除法中，商除數(shù)+余數(shù)=128，被除數(shù)=( )。

　　5、最大的.一位數(shù)除三位數(shù)，余數(shù)最大是( )。

　　6、408是4的( )倍。

　　7、831是3的多少倍?9除927是多少?

　　三、全課總結(jié)

　　四、作業(yè)：P15.1~3

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案4

　　教材分析：

　　時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。

　　2.通過觀察、體驗(yàn)等活動.使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

　　3.通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。

　　2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、帶秒針的實(shí)物鐘表、能顯示到秒的電子表、秒表。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1. 出示主題圖：

　　同學(xué)們，你看到了什么?你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

　　2. 揭示：計(jì)量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。

　　3. 板書課題：秒的認(rèn)識。

　　二、操作體驗(yàn)，探究新知

　　1.談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?

　　2.結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。

　　(1)認(rèn)識秒針。

　�、俪鍪剧娒�(沒有秒針)：你看到了些什么?(時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。)

　�、诔鍪剧娒�(有秒針)：它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

　　③觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)?(最細(xì)最長走得最快)

　　④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的'秒針，指給同桌看看。

　　(2)認(rèn)識1秒和幾秒。

　�、俳沂荆好脶樧�1小格的時間是1秒。

　�、诿脶樧�2小格的時間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時間呢?為什么?

　　(3)理解1分=60秒。

　�、僬n件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

　　②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　�、蹖W(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?(1分=60秒)

　　④你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系?(1時=60分，1分=60秒)

　　(3)認(rèn)識秒表和秒的計(jì)時方法。

　�、僬n件出示。

　　這是秒表。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時間。

　�、诮榻B秒表的計(jì)時方法。

　　③課件出示。

　　有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎?(6時55分57秒)

　　④讀出電子表上的時刻。

　�、菽氵�知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間?

　　(4)體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒

　　①1分鐘有多長?

　　課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間?

　　課件驗(yàn)證。

　　②學(xué)生閉眼感受1分鐘。

　　③1分鐘能做哪些事?

　�、�1秒究竟有多長呢?

　　出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。

　�、�1秒鐘能做哪些事?

　　學(xué)生暢談，課件出示。

　　一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米;

　　一秒鐘，蜂鳥振翅55次;

　　1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”�！�…

　�、薷惺軒酌�

　　師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時間?你是怎么想的?

　　計(jì)時驗(yàn)證。

　　師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時間?你是怎么估的?

　　三、課堂練習(xí)，鞏固新知

　　1.課本第6頁第2題。

　　2.課本第6頁第1題。

　　3.課本第6頁第3題。

　　4.課本第7頁第7題。

　　四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識

　　1.課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。

　　2.你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句?

　　3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?還有什么不清楚的嗎?