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小班手工串項鏈教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班手工串項鏈教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班手工串項鏈教案1
一、教學(xué)目標：
1、讓孩子動手折皺紙做出項鏈等物品。
2、讓幼兒初步學(xué)習互相欣賞作品，并試著用語言去描述自己以及其他小朋友的作品。
3、讓幼兒通過跳舞增強自己的信心。
4、讓幼兒懂得不亂扔垃圾。
二、教學(xué)重難點
1、幼兒在動手時自主順利的完成作品。
2、怎么從從游戲中跳躍到愛護環(huán)境。
三、教學(xué)準備：
1、各色彩色皺紙人手一張，每人一個裝有半瓶水的透明的礦泉水瓶。
2、人手一個抹布，一個小臉盆。
3、《歡樂的跳吧》的音樂。
4、4名老師協(xié)助，兩根4米左右的帶有彩色皺紙裝飾的繩子
四、教學(xué)過程：
（一）開始環(huán)節(jié)：
帶領(lǐng)小朋友們進入準備好的場地，（互動：看看老師為大家準備了什么，大家喜歡這些彩色的皺紙嗎，）今天老師帶小朋友們看看奇妙的彩色皺紙。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)：
1、向幼兒介紹彩色皺紙，用彩色皺紙制作簡單項鏈的方法。
2、教師拿出彩色皺紙，進行示范講解：選一張彩色皺紙，搓成繩狀，然后打結(jié)，最后結(jié)成環(huán)，戴在脖子上，一個簡單漂亮的項鏈就完成了。
3、讓個別幼兒自己舉手上前與老師一起制作，注意鼓勵學(xué)生。（小朋友們做的太棒了）
4、你們想不想自己來制作美麗的項鏈呢，老師播放音樂并且巡視幼兒制作項鏈，給與小朋友指導(dǎo)與鼓勵。（適當?shù)腵讓小朋友們發(fā)揮一下，制成手鐲也可以）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、幼兒相互欣賞自己的手鐲。
2、對于過程中散落在地上皺紙進行處理：老師來給大家變個魔術(shù)，將皺紙塞進裝水的瓶子里，用手捂住搖一搖，“變變變”，水變成了相應(yīng)的顏色。（漂亮嗎，大家一起來變魔術(shù)，小朋友自己開始動手）
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：
散落的皺紙被裝進瓶子里，變成了彩色的水，他們很高興，要和小朋友們一起跳舞。（四名協(xié)助老師準備，拉好彩繩，上下?lián)u擺，音樂起）帶領(lǐng)小朋友進入兩條彩色的通道，隨著音樂自由的律動。）
教學(xué)反思
在上課的時候，幼兒自己裝彩色皺紙進去裝水的瓶子時，有些幼兒，沒有擰緊瓶蓋，將水灑出。應(yīng)該在之前先讓大家多做幾遍，這是自己在一開始設(shè)計的時候沒有考慮到小班的幼兒能力有限。再者，每個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換過于突然，小孩子們難以從游戲中得到一些生活習慣的培養(yǎng)，要注意環(huán)節(jié)的銜接和引導(dǎo)，配合簡單的動畫，（彩色皺紙在地上哭，進入瓶子后笑了，豎起大拇指夸小朋友之類的）
小班手工串項鏈教案2
小班數(shù)學(xué)美麗的項鏈
設(shè)計意圖：
皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準備階段。我在計算區(qū)準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，以游戲的形式，設(shè)計了此活動。通過這個活動，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的.操作中掌握排序的規(guī)律。
目標：
1、在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。
2、能手眼協(xié)調(diào)地進行操作活動；學(xué)習按規(guī)律說說自己的排列方法。
3、有興趣地參加活動。
準備：布娃娃一個；吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過程：
1、出示娃娃，引起幼兒興趣
�。�1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好～我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎，”
�。�2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會做，”“這是怎么做的，”
引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。
2、介紹材料，幼兒操作。
�。�1）老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。
3 、結(jié)束。
“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎？
小班手工串項鏈教案3
設(shè)計意圖：
對于小班第一學(xué)期的孩子來說，”有規(guī)律的排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，它需要幼兒進行系統(tǒng)、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規(guī)律排序的概念，我設(shè)計了本次活動《穿項鏈》，活動中，幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、動手操作、集體檢查中反復(fù)學(xué)習并掌握按規(guī)律排序這一知識。
活動目標：
1、嘗試按顏色進行有規(guī)律的'排列。
2、能手眼協(xié)調(diào)進行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
3、初步學(xué)會相互合作。
活動準備：
1、長頸鹿、小獅子動物各一個。
2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
活動過程：
一、欣賞項鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
1、幼兒觀察項鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看～是什么，師：這條是什么樣的
2、小結(jié)。
師：原來這兩條項鏈上的珠子，一串是一個紅的、一個黃的……，還有一串是一個橙色的、一個綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。
過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎
二、穿項鏈，學(xué)習按顏色進行有規(guī)律的排序。
1、教師交代要求
師：請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們，穿的時候請你一邊穿一邊說：一個X顏色、一個X顏色……。
2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
3、展示禮物、集體檢查
師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心啊～我們一起來看看大家穿的項鏈。
三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進行排序。
1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
師：老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看～我穿的項鏈是什么樣的
2、穿項鏈，嘗試制作。師：你們想穿這樣的項鏈嗎，請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎，
小班手工串項鏈教案4
節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的.概念。
活動目標
1、（在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。
2、（引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。
3、（鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。
活動準備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動過程
1、（教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎？都有什么顏色？”
2、（教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。
3、（教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈��？還可以用什么顏色穿項鏈？”
4、（教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如，黃藍黃藍，紅紅黃紅紅黃
5、（請幼兒自己動手穿項鏈。
6、（教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌？請小朋友試一試�！�
7、（請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。工。既可打造少女青春感覺，亦可配搭出潮流型格未到。相信這樣一款DIY項鏈設(shè)計，定能滿足要求極高的一眾DIY迷。 3
完成的項鏈效果
自制diy手工串項鏈項鏈教程：多種顏色的綢帶，剪成15厘米長的條兩邊的毛邊小燒一下，封邊。
把綢帶卷成卷
自制diy手工串項鏈項鏈教程
手工自制diy絲綢項鏈教程
另外搭配了木頭珠子，把它們穿在一起
再配一個項鏈墜子。
絲綢項鏈DIY圖解
自制首飾DIY完成圖