實(shí)用的美術(shù)教案3篇[推薦]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、感受知識(shí)就在我沒(méi)的身邊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)1，課件；各種連續(xù)的'圖案

　　2、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。

　　2、師出示沒(méi)有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

　　2、播放課件，請(qǐng)幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

　　3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評(píng)。

　　2、思想教育

　　活動(dòng)反思：

　　《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。

　　一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對(duì)啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料（可以是一種也可以是多種材料和方法）進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來(lái)有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又通過(guò)自己的探索來(lái)解決問(wèn)題，讓他們獲得了成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。

　　2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

　　教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個(gè)孔雀樂(lè)園（紙工）

　　學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新知：

　　1．配樂(lè)欣賞孔雀的錄象、圖片

　　2．說(shuō)說(shuō)看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。

　　二、傳授新知

　　1、揭示課題《孔雀翩翩》

　　2、師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的.羽毛，特別是開(kāi)屏以后。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對(duì)稱(chēng)美）生答

　　3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個(gè)小組中，學(xué)生帶著問(wèn)題討論、研究。

　　問(wèn)題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？

　　問(wèn)題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。

　　問(wèn)題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對(duì)稱(chēng)或自由的圖案）

　　4、總結(jié)：師把小朋友的意見(jiàn)總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。

　　5、欣賞書(shū)本作品，說(shuō)說(shuō)其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見(jiàn)。

　　三、作業(yè)：

　　用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。

　　四、動(dòng)動(dòng)手

　　學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1）評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂(lè)園”里，分小組搭火車(chē)進(jìn)行參觀。

　　2）說(shuō)一說(shuō)：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂(lè)園的感受，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友的作品最吸引人，為什么？

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。(2)通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類(lèi)，并理解繪畫(huà)，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類(lèi)。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)的分類(lèi)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　美術(shù)的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢？這就是我們今天要共同來(lái)初略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題—美術(shù)概說(shuō)（板書(shū)課題）

　　二、新授：

　　1、美術(shù)的概念：

　　展示小型雕塑一個(gè)，繪畫(huà)作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。

　　2、美術(shù)的分類(lèi)：

　　繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)

　　Ａ、繪畫(huà)：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫(huà)的分類(lèi)略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。

　�。隆⒌袼埽菏堑�、刻、塑三種制作方法的總稱(chēng)。

　　雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：本縣城雕塑世紀(jì)之花（圓雕）。天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。

　�。谩⒐に嚸佬g(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。

　　分類(lèi)：日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等），陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫(huà)等）。

　　D、建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、

　　結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

　　分類(lèi)：公共建筑、民用建筑、紀(jì)念性建筑。

　　E、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。

　　3、美術(shù)的社會(huì)作用

　　美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能。

　　（組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：

　　美術(shù)有很強(qiáng)的`實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域。

　　三、幻燈片展示學(xué)生范畫(huà)賞析

　　圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無(wú)章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

　　圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫(huà)面明亮，對(duì)比強(qiáng)烈，猶如陽(yáng)春三月，春游在外，給人以充滿(mǎn)活力、精神飽滿(mǎn)的感覺(jué)。

　　四、作業(yè)：

　　運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。

　　要求：

　　用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感，注意造型的基本要素的運(yùn)用。課后反思

　　通過(guò)本課的講解，學(xué)生基本了解了什么是美術(shù)，并明白為什么要上美術(shù)課，但學(xué)生只能通過(guò)幻燈片來(lái)欣賞一些美術(shù)作品的圖片，不夠形象直觀，也不能夠更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，如果能讓學(xué)生看到一些實(shí)物，效果應(yīng)該會(huì)更好一些。

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