大班教案4篇[優(yōu)]

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)助跑跨越跳過40cm以上的距離。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制各種動物的頭飾每人一個，裝“糧食”的小袋子6個。

　　2、墊子、平衡板、拱形門及場地上畫有6組40cm寬的'平行線。

　　活動過程：

　　一、隨著音樂先個別自由的模仿，再集體模仿下列動作。

　　貓：舔毛（頸部）、伸懶腰（上肢）

　　大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）

　　老鼠：上躥下跳（跳躍）

　　二、示范講解：練習(xí)跨越動作。

　　1、設(shè)置故事情節(jié)：“有一批糧食，要送到很遠(yuǎn)的地方去，禮尚會有許多的小溝、小橋、小坡、山洞，你們能把糧食運(yùn)過去嗎？”

　　2、老師（或請1名幼兒）示范過小溝，并講解動作要領(lǐng)。

　　3幼兒分組練習(xí)跨越動作，并請個別幼兒示范后再次練習(xí)。

　　三、接力游戲“小動物運(yùn)糧”。

　　1、游戲玩法

　�。�1）每6人為一組接力，認(rèn)真過每一個障礙，動作要正確。

　�。�2）幼兒游戲2-3遍，表揚(yáng)過障礙迅速、動作協(xié)調(diào)的幼兒，并給大家示范。

　　（3）再次游戲

　　四、小動物運(yùn)糧歸來，跳集體舞以示慶祝。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　　2．懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，看，這是誰呀？（老樹）

　　師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？

　　二、理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分：

　　1．討論：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？

　　2．根據(jù)幼兒回答出示小朋友，園丁，阿姨，花兒，鳥兒幫助老樹的圖片。

　�。ǘ�）欣賞故事第二部分：

　　1．提問：原來這么多的.朋友都幫助過老樹，他們聽了老樹的感謝，會怎么回答呢？（不用謝）

　　2．討論：朋友們除了會說不用謝，他們還會說什么呢？

　�。ㄓ變河懻摵笾v述交流）

　　3．播放課件：小鳥、牽牛花和人們?nèi)绾胃兄x老樹。

　　師：你們都說了自己的想法，現(xiàn)在讓我來聽聽朋友們到底是怎么回答的。

　�。ㄈ�）欣賞故事第三部分：

　　1．提問：老樹聽了朋友們的話，心里會怎么想？

　　2．小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)�來快樂�?/p>

　　三、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，感受周圍人對自己的關(guān)愛，懂得感恩。

　　師：老樹從一棵小樹苗慢慢長大，是因?yàn)榈玫皆S多朋友的幫助，它才能越長越好，越長越高。我們小朋友就像一棵小樹苗，長大的過程中，一定也得到過許多的幫助，誰愿意來說一說？

　　四、制作愛心卡

　　師：剛剛小朋友們都大聲的說出了謝謝，老師相信你們一定也想做一些事來報答他們，回家后把你想說的話，或想為他們做的事，紀(jì)錄在愛心卡上。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過與搖籃曲的比較，初步感受體驗(yàn)出進(jìn)行曲的情緒。

　　2、在活動過程中，激發(fā)幼兒按樂曲情緒，創(chuàng)編簡單動作的興趣。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先欣賞《搖籃曲》

　　2、錄音、磁帶

　　3、曾學(xué)過歌表演《這是小兵》

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)欣賞《搖籃曲》

　　1、教師放《搖籃曲》，幼兒自然進(jìn)入情緒中。(有的身體晃動，有的哄娃娃睡覺……)

　　2、師問：這首曲子的名稱叫什么?聽上去感覺怎么樣的?

　　3、教師小結(jié)：對呀，《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時唱的，聽上去很慢，很優(yōu)美……

　　二、欣賞進(jìn)行曲

　　1、師：今天，老師又帶來了一首好聽的曲子，聽聽看，這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?

　　2、提問：這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽上去怎么樣?;(如果幼兒說出神氣或者說出“可以踏步”，“可以拍手”，集體跟著音樂試試看，讓幼兒通過行動來初步體驗(yàn)進(jìn)行曲的情緒。)

　　3、師小結(jié)：聽上去很神氣，節(jié)奏感很強(qiáng)，可以踏步的曲子，我們叫它進(jìn)行曲。

　　三、遷移創(chuàng)編簡單動作

　　1、師生聽音樂踏步走。鼓勵幼兒像小兵一樣神氣。

　　2、教師引導(dǎo)：小兵們真神氣，你們聽著這段進(jìn)行曲還可以做些什么動作?

　　你們聽著音樂去想想，跟著音樂做做。(連續(xù)放3~4遍音樂)

　　3、分別請幾名幼兒上來表演自己的'動作，幼兒喜歡的動作可以集體跟著做。(幼兒跟著音樂作動作時，教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒做出的各種動作，并加以表揚(yáng)、鼓勵。)

　　4、啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個動作。師：老師發(fā)現(xiàn)有一個小兵特別能干，別的小兵只會聽著音樂做一種動作，他會聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動作。小兵們，你們想不想也這么能干?我們一起聽著音樂來試試看。

　　5、幼兒分組表演。

　　6、小兵們都會跟著這首進(jìn)行曲編動作，有的編了兩個，有的編了三個，還有的編了四個，你們的本領(lǐng)真大。

　　四、活動延伸

　　小兵們，我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.感受樂曲節(jié)奏的變化，能用不同的動作來表演。

　　2.嘗試用不同的樂器來演奏樂器。

　　3.體驗(yàn)和大家一起游戲的樂趣。

　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.鞋匠之舞音樂。

　　2.單響筒、鈴鼓、沙錘。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┱勗捈ぐl(fā)興趣，引出主題。

　　師：今天老師帶你們?nèi)�參加一個舞會，走啦，我們出發(fā)啦，這條路怎么這么難走��？可是鞋子突然壞了，走不了啦，那怎么辦呢？

　　那你們修過鞋子嗎？你們知道鞋 子是怎么修的嗎？

　　（二）初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。

　　1.傾聽音樂《鞋匠之舞》，教師模仿修鞋子時的樣子。

　　提問：剛才老師用了什么方法修鞋子？

　　2.請幼兒模仿修鞋子的動作。

　　3.請幼兒站起來把“破鞋子”修好。

　　4.引導(dǎo)幼兒把修好的.“鞋子”以不同的動作展示出來。

　�。ㄈ�）運(yùn)用樂器表現(xiàn)修鞋時情境

　　1.老師這有3種樂器，請小朋友聽一聽，可以用來表演修鞋子的哪些動作?

　　2.運(yùn)用樂器練習(xí)一次。

　　3.交換樂器再次練習(xí)一次。

　　延伸活動

　　我們學(xué)會了修鞋子那我們到外面去表演給更多的人看吧！

　　活動反思：

　　活動過程中教師指令清晰，幼兒常規(guī)好，但幼兒在活動中不夠活躍，有點(diǎn)過于死板，不夠自主性，所以整節(jié)活動下來沒有達(dá)到我想要的效果。活動中教師導(dǎo)入得太突然，教師可以通過律動的形式來導(dǎo)入會更好，教師可以準(zhǔn)備真實(shí)的鞋子，讓幼兒能真實(shí)體驗(yàn)到鞋匠的工作。教案目標(biāo)要更加詳細(xì)、具體，可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的鞋子給孩子，讓孩子能真實(shí)感受到鞋匠的工作，整節(jié)活動幼兒的創(chuàng)造性不足，可以讓孩子想象自己是鞋匠，怎么修，用自己的想法去表現(xiàn)釘、縫、擦，教師在活動中可以讓孩子自主選擇樂器，而不是發(fā)給他們，要給予他們自主性，歌曲最后一個八拍可以用來展示鞋子，一個八拍慶祝，這樣孩子們在活動中會更開心。

　　小百科：鞋匠指修理鞋子的人。

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