中班教案【錦集10篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用筷子進行各種活動，體驗活動帶來的樂趣。
3、了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。
活動準備：
幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機。
活動過程：
1、導入活動
�。�1）“找朋友”的音樂游戲。
�。�2）猜謎語，引起幼兒對筷子的興趣。
“姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗�！边@個謎語形象的講述了筷子的
（3）教師出示筷子，簡單介紹它的'來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。
2、學習使用筷子
�。�1）在幼兒第一次練習，自由使用筷子夾。
（2）教師示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)。
（3）再次讓幼兒練習自由練習。第二次的學習，配上音樂，幼兒練習并攏筷子撥飯、張開筷子夾菜等動作。
3、實踐活動
�。�1）為幼兒提供了豆類食品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，孩子們使用筷子，邊吃邊和同伴交流。
�。�2）教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
�。�3）小結(jié)使用筷子的好處。
4、游戲活動。
�。�1）教師提問：“筷子還可以怎么玩？”
�。�2）幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，用自己喜歡的方式進行游戲活動。
中班教案 篇2
中班語言：埃瑞克的秘密
活動目標：
1.根據(jù)圖片線索大膽想象和猜測，體驗故事內(nèi)容帶來的樂趣。
2.樂于參與花園里的探索活動。
活動準備：
1.掛圖（《埃瑞克的秘密花園》）。
2.語言CD（《埃瑞克的秘密花園》
活動過程：
一、教師介紹故事主人公，導入故事。
這位小朋友名叫埃瑞克，他們家有個秘密花園，我們一起去看一看花園里的秘密。（出示掛圖第1幅。）
1.觀察掛圖第2幅的右邊，揭示迷底。它是誰��？埃瑞克喜歡埃米什么？（埃瑞克
喜歡埃米可以移動的家。）
2.觀察掛圖第3幅的左邊，猜猜想想。觀察掛圖第3幅的右邊，揭示迷底。埃瑞克喜歡卡洛的原因是什么？觀察掛圖第4幅的左邊，猜猜想想。
3.觀察掛圖第4幅的'右邊，揭示謎底。
4.觀察掛圖第5幅的右邊，揭示謎底。
原來是小老鼠科里亞，這長長的東西原來是小老鼠的尾巴。
5.觀察掛圖第6幅的左邊，猜猜想想。
6.教師講述掛圖第7幅，花園里的神秘朋友。
這是一位神秘的朋友，猜猜它是誰。埃瑞克的朋友都很特別，有長長的尾巴、細長的身體、能卷曲的舌頭，他還會有哪些朋友呢？這長長的還會是什么呢？（教師根據(jù)幼兒大膽猜測進行現(xiàn)場作畫，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事。）小朋友們可以到幼兒園的花園中再去找一找，可能還會發(fā)現(xiàn)花因里更多的神秘朋友哦。
中班教案 篇3
活動目標：
1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語：邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備：
1.“生日快樂”的音樂。
2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動過程：
一、 欣賞歌曲導入。
播放一段“生日快樂”的音樂。
提問：
1.這是一首什么歌？（生日歌）
2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？
小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。
二、 完整復述故事。
1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》
提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。
2.教師完整復述故事。
提問：故事里有誰？他們在干什么呢？
三、 分段欣賞。
提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。
1..聽故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。
大家一起來學一學。
那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。
2.聽故事第三段。
小熊是怎么做的？
吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情？引導幼兒共同復述。
太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？
這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？
外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢？
3.最后講結(jié)尾。
我們來聽聽故事里是怎么說的？
四、 看視頻。
教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。
提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。
活動延伸：
做蛋糕。
教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。
附故事：
中班故事：會唱歌的生日蛋糕
小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂……”。
不一會兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆�！”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”。
小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲。“妙極了！”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多呢�！贝蠹乙黄饎邮趾土艘粋�大面團，對著面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲。
活動反思：
活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊！”特別的'投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。
中班教案 篇4
美工活動：有趣的樹葉制作
活動目標：
1、在初步了解樹葉特征的基礎(chǔ)上，利用樹葉的自然形狀進行多種制作活動。
2、能充分發(fā)揮想象，積極運用一些輔助材料進行制作活動。
3、能保持作品的清潔與完整，制作后能主動收拾廢棄材料及小用具。
活動準備：
1、家長與孩子一起采集各種樹葉若干。
2、作品示范若干（樹葉手鏈項鏈、樹葉拼貼、樹葉噴刷、樹葉標本、樹葉書簽等）。
1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。
2、輕音樂磁帶一盤。
活動過程：
（一）欣賞作品范例，引起制作興趣
1、老師戴上用樹葉制作的項鏈、手鏈讓幼兒欣賞，并鼓勵幼兒說說自己的看法，引起幼兒用樹葉制作的興趣。
2、欣賞其它范例，如：標本、書簽、拼帖畫等，引導幼兒說說看到了什么？是用什么樣的樹葉制作的？
�。ǘ┯^察樹葉的外型特征。
1、看看、玩玩，說說樹葉是什么樣的。引導幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小、葉脈等進行細心觀察。
2、引導幼兒用手折、撕等方法了解樹葉的一些特性。
3、相互交流：你想用哪些樹葉做成什么東西？
�。ㄈ⿴熡滓黄鹩懻撝谱鞣椒�。
1、噴刷：把樹葉放在白紙上，擺成各種形狀，然后用牙刷蘸上顏料，朝著紙上刷顏料，牙刷不是直接刷在白紙上，而是刷在綠紗或尺子或筆上，讓顏料小點子較均勻的噴灑在紙上，最后把樹葉拿掉，作品就成了。
2、拼帖：可以用樹葉的'自然形狀進行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜歡的形狀后拼帖。先擺出自己喜歡的圖案，然后再用雙面膠固定。
3、做標本：把樹葉擺在塑封紙的適當部位，然后由老師幫助用塑封機塑封。
4、手鏈：用線把質(zhì)地較厚的小樹葉穿起來，穿到夠長度后將線的兩頭打上結(jié)。
�。ㄋ模┯變鹤赃x材料制作，放輕音樂。
1、介紹材料及放置的位置。
2、幼兒自選材料制作，兩位教師分工指導各組幼兒。
3、提醒噴刷區(qū)的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。
4、制作結(jié)束后提醒幼兒及時收拾與整理。
�。ㄎ澹┱褂[所有作品，幼兒自由欣賞。
活動延伸：
將材料投放在各區(qū)域，幼兒繼續(xù)嘗試多種制作方法。
中班教案 篇5
活動目標
在故事情境中感受歌曲旋律，嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。
加深對水果特征的認識，喜歡吃各種水果。
活動準備
幼兒對常見水果的名稱、顏色等已經(jīng)有了一定的了解。
蘋果、橘子、葡萄等水果實物或圖片。
歌曲錄音《我愛吃水果》。
活動過程
引導幼兒交流經(jīng)驗，明確任務：
-----你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎？今天，我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。
教師示范，幼兒學唱：
-----我和媽媽一起買水果，超市里的水果真呀真多呀，蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。
引導幼兒欣賞歌曲《我愛吃水果》：
教師講述第一段故事：
------小猴子最愛吃桃子，它想把自己最愛吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送給奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起來；我吃我吃我吃吃吃，我愛吃桃子，我愛吃桃子，我吃吃吃吃，我變變變變，小猴看到粉紅色的牛奶，心想那一定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴，它高興地唱到“我變成了粉紅色”。
教師提問：
------咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？小猴喝下粉紅色牛奶，會有什么變化呢？
教師講述第二段故事：
-----大象最愛吃香蕉了，它想把自己最愛吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送給奶牛吃，奶牛大口大地吃了起來：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃香蕉，我愛吃香焦，我吃吃吃吃，我變變變變。大象看到黃色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕嚕咕嚕地喝喝了起來，大象喝完變成了黃色的大象，它高興地唱：哈哈，我變成了黃色。
教師提問：
-----咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？大象喝下黃色牛奶，又會有什么變化呢？教師即興編唱，引發(fā)幼兒的歌唱興趣：
----小猴愛吃桃子，大象愛吃香蕉，你們知道老師愛吃什么嗎？（謎語編唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身體紫又紫，我長得又小又圓，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是誰！）
-----你們喜歡吃葡萄嗎？為什么愛吃？（歌曲編唱：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃葡萄，我愛吃葡萄，我吃吃吃吃，我變變變變，哈哈，我變成了紫色。）鼓勵幼兒模仿著編唱歌曲。請個別幼兒用不同的方式表演，如肢體動作表演等，讓大家猜猜是什么水果，并隨歌曲旋律進行編唱。鼓勵喜歡吃這種果的幼兒共同編唱。
------你最愛吃什么水果？能不能一邊唱一邊介紹給大呢？請幼兒學習模仿，體會音樂游戲的樂趣。
教學后反思：
秋天的水果是豐富多樣的.，常見水果的外部特征孩子們在平時的生活中都能感知，這節(jié)活動中歌詞的理解對于孩子是沒有難度的，如吃桃子變成粉紅色，吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律，這節(jié)活動用語言情境的方式讓幼兒理解歌詞，孩子們在學習過程中充滿興趣，學得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，大部分幼兒會唱出不同顏色的水果，也可請能力強的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜，猜猜創(chuàng)編的是哪種水果？請幼兒用不同的方式表演歌曲，如肢體表演等。并引導幼兒模仿，體會音樂游戲的樂趣。
中班教案 篇6
教學目標：
1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式：集體課時布置：一課時，30分鐘要點
難點要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內(nèi)，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂
難點：配合得當?shù)仉p手練習輪流替換投擲教學預備
經(jīng)驗預備：課前懂得做韻律操
物質(zhì)預備：
每個人三（錫都）個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學過程：
一、開始
1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲；
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時期孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學習時期①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�，幼兒教師個別指導。
�、酆⒆诱境伤年牐~貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習加強時期①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學畚箕”里的紙團最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。
三、結(jié)束1、唱《環(huán)境保護小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈；2、收拾教學教學材料。
擴展教學：將紙團放于教學區(qū)中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。
教學講評：
一、設(shè)計用意這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教于樂，進而增添孩子的環(huán)境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W游戲。
二、效果講評教學的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學習，有利于培育孩子的'革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護教育并進而溫習了所學的動作。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。
中班教案 篇7
中班科學活動：糖怎么不見了（物體與物質(zhì)）
活動目標：
1.了解溶解的現(xiàn)象，學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。
2.學會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。 活動準備：
飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。
活動過程：
（一）游戲引入，激發(fā)幼兒的探究興趣。
1.師：今天老師帶來了一些飲料，請小朋友們和喝一喝，再告訴你的好朋友，你喝到的飲料是什么味道的。（幼兒討論）
2.師：現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（個別幼兒回答）
3.師：小朋友說飲料是甜，因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（個別幼兒回答）
4.師：哦，小朋友們沒看見糖，糖消失不見了。
�。ǘ┦痉恫僮鳎故救芙猬F(xiàn)象。
1.探索糖的溶解。
（1）師：飲料中的糖到底去哪里了呢？接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼兒回答）
（2）師：哦，糖在水里，接下來老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼兒回答）
（3）師：哦，糖它躲到水里了，這種現(xiàn)象叫“溶解”。
2.探索鹽的溶解。
�。�1）師：老師這還有鹽，你們誰愿意上來試一試，看看鹽會不會躲到水里？（個別幼兒上來操作，指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。）
�。�2）師：小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了，原來呀，糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。
�。ㄈ┙M織幼兒進行探究實驗，比較易溶解和不易溶解的物體。
1.介紹材料，提出操作要求。
（1）師：等一下小朋友要進行分組實驗，老師給每一組的小朋友準備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布，記錄單上的`圖片是老師準備的物品。等一下請小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里，并攪一攪，看看哪些東西會像糖一樣溶解，哪些東西不會溶解，并在能溶解的物品后面“√”不會溶解的“X”。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干
。
2.幼兒實驗，教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。
3.分享交流實驗結(jié)果。
�。�1）師：剛才小朋友們都進行了實驗，現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解，哪些東西不會溶解。（個別幼兒回答）
�。�2）師：哦，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，米、珠子放到水中是不溶解，鹽、糖放水中可以溶解。
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束。
師：在我們生活中還有很多東西可以溶解，也有很多東西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn)，然后再來告訴我們的好朋友。
中班教案 篇8
活動目標
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣。
5、了解健康的小常識。
活動準備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
活動過程
1、幼兒進行談話活動：
1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
……
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。
中班教案 篇9
設(shè)計意圖：
幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出：語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導要點。
活動名稱：
語言
活動內(nèi)容：
故事《小公雞》
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，喜歡聽、賞故事。
2.嘗試連貫、清楚地講述故事。
2.初步懂得只有美麗的外表的遠遠不夠的，樹立熱愛勞動、做勤勞人的意識。
活動準備：
1、多媒體課件故事《小公雞》。
2、認識了解等鳥類的.生活習性。
活動過程：
一、提問引入主題：
1.什么是美?引導幼兒理解勞動是美的，。依靠自己的勞動是光榮的。
2.教師介紹故事主角小公雞，請幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。
二、講述故事，重點提問：
1.這個故事叫什么名字?
2.故事里都有誰?
3.你們喜歡這個故事，喜歡故事里的小公雞嗎?
二、幼兒完整聽故事。
提問故事內(nèi)容：
1.小公雞有什么樣的羽毛，它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?
2.燕子、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹美嗎?美在哪里?
3.大公雞是怎樣回答小公雞的?
4.小公雞最后怎樣了?
5.它為什么要這樣做?
6.教師小結(jié)。
四、幼兒和教師一起復述故事。
活動延伸：幼兒分組進行角色表演。
中班教案 篇10
設(shè)計思路：
我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)ふ�、去了解！因此活動《了不起的人》應運而生，旨在通過讓幼兒關(guān)注身邊了不起的人物，大膽地在活動中大膽交流，抒發(fā)感想！
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)；第二環(huán)節(jié)，說說身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說說自己了不起的`地方。
活動目標：
1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。
活動準備：
有了解消防隊的前期經(jīng)驗，消防員工作的錄像。
活動過程：
一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）
1.你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？
2.為什么消防員叔叔做事首先要快？
小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發(fā)生火災時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。
二、身邊的了不起的人
1.在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？
2.你認為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？
小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。
三、了不起的我
1.你覺得自己有沒有了不起的地方？
2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？
小結(jié)：有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學本領(lǐng)，讓自己變得了不起，好嗎？
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