【熱】美術(shù)教案7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。
2、能選用顏色、堅持畫畫。
3、體驗幫助他人的快樂。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。
活動過程：
1、預(yù)熱階段。
教師講故事“動物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險的事情……”。
2、圖形刺激。
教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”
1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。
2)出示圖片�！斑@里有一些老師設(shè)計的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”
3)教師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結(jié)實。”
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅持畫畫。
4、評價作品。
評講誰畫的獅子籠最結(jié)實、最漂亮。
美術(shù)教案 篇2
課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。
2、用鄰近色進行涂色練習(xí)。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重點：
認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。
教學(xué)難點：
如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。
學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學(xué)思路：
本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的'鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)欣賞：
�。�1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
�。�2）出示課題——“色彩的和諧”.
�。�3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展：
�。�1）什么是鄰近色？（出示色輪）
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙
�。�2）尋找鄰近色（師生互動）
A、家居圖片
B、生活圖片
C、建筑圖片
�。�3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧
�。�4）師示范鄰近色的調(diào)配方法
黃色里逐漸加大藍色比例，最后變成綠色。
3、實踐活動：
�。�1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。
�。�2）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評。
施教時間:9月18-22號
課后記
使用水粉進行鄰近色的練習(xí)，色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強。
美術(shù)教案 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1、體驗漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。
2、嘗試運用夸張和變形的手法設(shè)計一個自己的漫畫肖像。
3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生 活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。
[教學(xué)重點]
學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。
[教學(xué)難點]
抓住特征進行夸張變形。
[教具準(zhǔn)備]
教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。
學(xué)生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。
[教學(xué)過程]
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
二、導(dǎo)入
感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的.漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們
三、交流
1、說說你所知道的印象較深的漫畫。
2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。
3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。
四、比較與發(fā)現(xiàn)
1、請幾個同學(xué)上講臺來互相尋找彼此的臉部特點。
2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。
3、出示的照片和漫畫作比較：
“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就是變形了）
4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）
結(jié)論：肖像漫畫是強調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。
五、教師示范
1、 展示教師漫畫
問：這個人物有什么特點？
出示步驟：
步驟1 :
步驟2:
步驟3：
�。�1） 臉型
�。�2） 五官
（3） 頭發(fā)
�。�4） 身體動作
2、表情
問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。
六、布置作業(yè)：
對你感受最深的一個人設(shè)計一幅肖像漫畫。
作業(yè)要求：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法不限。
七、總結(jié)展評
1 、學(xué)生展示自己的作品,并對自己喜愛的作品風(fēng)格及獨特的表現(xiàn)方法進行評述。
2、 教師總結(jié),表揚全班學(xué)生,激勵學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
美術(shù)教案 篇4
今天我說課的內(nèi)容是《布置理想的家居》，我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣做，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程、六個方面來說明我的教學(xué)設(shè)計。
一、教材分析
本課是人美版初中美術(shù)15冊第10課，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明確了本課屬于綜合·探索。通過對居室及主題墻面的設(shè)計，將學(xué)生引導(dǎo)到居室美化這一新知識領(lǐng)域中去，為他們一生在此領(lǐng)域中的探索和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，
這是作為一個追求高尚生活的`普通人所需要的。
二、學(xué)情分析
依據(jù)初中生的年齡特點和個體差異制定本課教學(xué)方法。初中生兩級分化已形成，個體差異明顯，形象思維占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實際。
三、教學(xué)目標(biāo)
必須從學(xué)生角度出發(fā)，同時結(jié)合教材人文與科技的特色，我把教學(xué)目標(biāo)分成三個維度來闡述。
知識與技能目標(biāo)：居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作（手繪、剪貼、電腦）。
過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)細致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生個性、自信，傾聽師長同學(xué)意見的包容情懷和對美好生活的追求。
四、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：居室的布置設(shè)計方案，因為此乃作業(yè)，是教學(xué)效果的最好體現(xiàn)。
教學(xué)難點：設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。要探究其中的審美因素，正確理解功能與美化的關(guān)系很重要，關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生按照自己的心愿去設(shè)計理想的家居環(huán)境�？傊�，學(xué)生不可能全部自己“探究”出來，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，一引導(dǎo)學(xué)生思索，二幫其總結(jié)歸納，師生互動將其難點解決。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：范作、等
學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、收集的圖片、繪畫工具等
六、教學(xué)方法
依據(jù)本課實際，我以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內(nèi)容，目的在于學(xué)生做出有創(chuàng)意、功能合理、制作特點的效果圖來，認(rèn)識到室內(nèi)空間是一種美化了的物質(zhì)環(huán)境，是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。另外以音樂貫穿課堂，通過直觀的圖片欣賞，來達到教學(xué)目標(biāo)。
七、教學(xué)過程
依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來組織課堂教學(xué)，我的教學(xué)過程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課——講授新課——學(xué)生討論——作業(yè)展示——小結(jié)——拓展。
時間分配：導(dǎo)入2分鐘，講授新課10分鐘，討論5分鐘，學(xué)生練習(xí)23分鐘，展示拓展5分鐘。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
生活中，我們停留時間最長的地方是哪里？詞匯？這些溫暖、親切的氛圍要什么來營造呢？（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與）
�。ǘ┲v授新課，教師演示
運用電腦圖片進行直觀教學(xué)
�。ㄈ⿲W(xué)生討論總結(jié)
聯(lián)系自己的實際談?wù)勛约旱脑O(shè)想，你想如何布置？
（四）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)
由于大環(huán)境我們以手繪效果圖為作業(yè)，所以要求獨立完成。（教師提出明確作業(yè)要求）
�。ㄎ澹┱故咀鳂I(yè)，評價交流
學(xué)生自評互評和師評，尊重個性差異。（以鼓勵為主）
�。┩卣固岣�
本節(jié)學(xué)會了什么？體會是什么？你喜歡今天這堂課嗎？你會因今天所學(xué)的內(nèi)容去美化生活嗎？
板書設(shè)計：目的是再現(xiàn)過程，突出強調(diào)重點。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的.外形及其重疊的關(guān)系。
1、教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。
�。�1）看看這些水果哪個最大？哪個最�。�
�。�2）看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？
三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。
1、教師示范繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
�。�1）先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
�。�2）畫好水果外形后再涂色。
（3）涂色的時候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。
�。�2）指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。
�。�3）提醒幼兒認(rèn)真仔細涂色，保持畫面干凈、整潔。
�。�4）幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什么？
3、教師根據(jù)幼兒的介紹進行總結(jié)。
小百科；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
美術(shù)教案 篇6
江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象作者：云兒朵朵飛真實動人的藝術(shù)形象
課型：欣賞課
課時：2課時
教學(xué)方法：展示、分析、講解
學(xué)習(xí)者分析：
處在初一年級階段的學(xué)生在欣賞能力上比較能接受寫實的作品，在此基礎(chǔ)上比較容易開展欣賞活動
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風(fēng)格，掌握欣賞寫實性繪畫作品的基本方法，提高學(xué)生對外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運用語言、文字等形式表達自己感受的能力，江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象。
過程與方法：：以學(xué)生為主體，通過直觀欣賞法，運用圖片、幻燈等多媒體手段認(rèn)識作品的風(fēng)貌，給學(xué)生以全身心的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時采取課前預(yù)習(xí)、課堂討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生概括西方古典繪畫的特點。針對不同程度的班級采用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達。
教學(xué)重點及解決措施：
教學(xué)重點：了解西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點
解決措施：
1、運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。
2、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品
教學(xué)難點及解決措施：
教學(xué)難點：說出西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點
解決措施：
1、課前學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫的資料
問題參考：
A、選擇一幅或任意幾幅作品來細細品賞
B、畫面內(nèi)容是什么?
C、該畫屬于什么畫種?
D、分析畫面的構(gòu)圖、色調(diào)、選材及畫家所表達的思想
E、這幅畫的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?
F、對于這幅畫你有什么疑問嗎?
2、在課堂上運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。
3、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品
4、師生互相提問，互相答疑，共享資源
5、學(xué)生以文字的形式發(fā)表對西方傳統(tǒng)繪畫作品的認(rèn)識和感受
教學(xué)設(shè)計思路
先布置學(xué)生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫的相關(guān)資料，做到對作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論，力求學(xué)生能運用自己的語言概括西方古典繪畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生語言表達和歸納綜述的能力。最后老師總結(jié)歸納，使學(xué)生對西方傳統(tǒng)繪畫的特點有更明晰的了解。
教學(xué)過程(快班)
(教學(xué)環(huán)節(jié)、所用時間、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖)
一、導(dǎo)入：
1、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(1分鐘)
2、提出問題：畫面表現(xiàn)效果的共同特點?
3、瀏覽作品，思考問題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點
二、新授：
1、選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(20分鐘)
利用多媒體課件展示繪畫作品及部分局部，引導(dǎo)學(xué)生說出畫上畫了什么?畫得怎樣?為什么這樣畫?
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、主動發(fā)言歸納
2、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(15分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生對藝術(shù)處理方法的注意，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系
3、隨著老師的題問進行思考
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考
相互討論，發(fā)表見解
繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的
學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(2分鐘)
4、要求回顧這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語言闡述，
讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會，教案《江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象》。
5、課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(2分鐘)
以"我對西方古典繪畫的認(rèn)識"為主題寫150字左右的評論(學(xué)習(xí)心得)
記錄作業(yè)要求：
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識和感受。
教學(xué)過程(中等班)
一、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)
提出問題：你覺得這些畫畫得好嗎?好在哪里?畫面效果有什么共同特點?
瀏覽作品，思考問題
從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的`特點
選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，說出畫上有什么東西?這些東西畫得逼真嗎?
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納
二、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切
分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(10分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系
隨著老師的題問進行思考
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考
相互討論，發(fā)表見解
使繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的
學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(9分鐘)
從這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關(guān)鍵詞得出結(jié)論
在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述
讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會
課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)
要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學(xué)習(xí)心得
記錄作業(yè)要求
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識和感受
教學(xué)過程(慢班)
一、導(dǎo)入：
瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)
提出問題：課本上這些畫都畫了什么?你覺得這些畫好看嗎?為什么覺得好看?畫面表現(xiàn)出來的效果有什么共同特點?
瀏覽作品，思考問題
從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點
選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，并盡量說出他們所能看得出的東西的名稱，這些東西畫得逼真嗎?
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納
二、新授：
演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切。分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(5分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系
隨著老師的題問進行思考
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考
相互討論，發(fā)表見解。
繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的
師生歸納出西方古典繪畫的特點(14分鐘)
老師示范從這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來歸納西方古典繪畫作品的主要特點"真實"，引導(dǎo)學(xué)生逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關(guān)鍵詞歸納另外兩個特點，
在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述，讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會
課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。
要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學(xué)習(xí)心得
記錄作業(yè)要求
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識和感受。
我喜歡的卡通形象
一、教學(xué)理念：
1、在整個教學(xué)活動的過程與環(huán)節(jié)的設(shè)計上突出了活動性的特點。我認(rèn)為在本課中，技能的傳授不是重點，而將教學(xué)內(nèi)容融入于各種豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生有興趣、快樂地學(xué)習(xí)才是最終目的。我在教學(xué)活動中提出"教學(xué)與活動聯(lián)動"的教學(xué)理念，將美術(shù)知識、技能的傳授與生動有趣的活動相結(jié)合，使學(xué)生真正體會到校外教育的樂趣。
2、在教學(xué)活動的安排上突出復(fù)合型培訓(xùn)的特點，將卡通和知識的講授、錄像片、竟猜、唱歌、做游戲等方面適時地融入于繪畫教學(xué)活動之中。這樣，不僅是對學(xué)生美術(shù)知識與能力的提高，更重要的是對他們綜合素質(zhì)的提高。
3、在教學(xué)活動過程中突出了互動教學(xué)的特點。我在教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓興趣貫穿在整個教學(xué)活動之中，始終體現(xiàn)著學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動。由于家長也在活動現(xiàn)場參與著教學(xué)活動，因此也體現(xiàn)了家長與學(xué)生之間、教師與家長之間的互動。
二、活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：以"教學(xué)與活動聯(lián)動"的教學(xué)理念開展活動，讓
學(xué)生了解卡通畫的知識，并能運用所學(xué)習(xí)過的繪畫形式表現(xiàn)卡通畫形象。
2、能力目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達
能力、繪畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、德育目標(biāo)：通過本次教學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興
趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生對美好生活的熱愛之情。
三、活動內(nèi)容：
以學(xué)生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內(nèi)容，通過看錄像片、唱歌、竟猜及做游戲等互動環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，增加他們對繪畫的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生以各種繪畫表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。
四、教學(xué)活動重點、難點：
1、教學(xué)活動重點：應(yīng)用教學(xué)與活動聯(lián)動及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，
加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫形象。
2、教學(xué)活動難點：畫面構(gòu)圖。
五、
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小天天刷牙的好習(xí)慣。
2、通過學(xué)習(xí)掌握簡單的人物動態(tài)。
教學(xué)重點：學(xué)會和理安排畫面位置。
教學(xué)難點：畫出人物刷牙的正確動態(tài)。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：
1.看電腦課件：《小松鼠刷牙》。
2.提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？
3.揭示課題：畫刷牙
二、新授：
1.觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？
2.看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的'樣子。
3.先請幾位學(xué)生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。
4.請“小老師”上講臺修改。
5.教師出示作畫要求：
（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。
（2）人物動態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。
�。�3）用彩筆直接畫，用筆要肯定。
6.其他學(xué)生自己畫。
三、小結(jié)
1.看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。
2.投影展示同學(xué)們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。
3.同學(xué)互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體。 教學(xué)反思：
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