大班語言量詞歌教案

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班語言量詞歌教案，歡迎閱讀與收藏。

大班語言量詞歌教案1

　　設(shè)計背景

　　因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學習量詞的興趣和愛好，結(jié)合幼兒語言發(fā)展的特點及他們認知與生活實際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準確使用量詞。

　　活動目標

　　1、認知目標：教幼兒初步認識生活中的量詞;教幼兒學習兒歌《量詞歌》。

　　2、情意目標：培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和準確使用量詞的意識。

　　3、技能目標：能較為準確的使用與幼兒生活密切相關(guān)部分量詞。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養(yǎng)成良好的語言習慣。

　　活動準備

　　鉛筆、書、本子等實物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。

　　活動過程

　　一、 引入話題。

　　1、 上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。

　　2、 提問：剛才歌詞里是什么動物?我們能說(幾個、幾本、幾把……)青蛙嗎?

　　3、 為了減少我們說錯話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。

　　二、 組織學習。

　　1、 今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎?(想)(師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什么?然后貼在黑板上。)

　　2、 教師范讀《量詞歌》。

　　3、 教師引導幼兒讀兒歌。

　　4、 就教室里的實物，引導啟發(fā)幼兒練習并大膽說說身邊的量詞。(如;教室里的一(張)桌子，一(臺)電視，一(架)電子琴，一(塊)黑板，幾(本)書等)

　　三、 鞏固提高。

　　師問：老師今天拿了一個寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么?(讓小朋友上來在寶盒里摸一摸，并說說摸到的'是什么。如：一(架)飛機，一(個)，一(輛)車，一(部)手機，一(串)鑰匙等。

　　四、 整理小結(jié)。

　　今天我們學的頭、匹、條、杯、塊、只、個等這些詞都是量詞，日常我們說話時要正確運用，不然用錯會讓人笑掉牙。

　　五、板書設(shè)計：

　　教學反思

　　幼兒通過學習《量詞歌》，初步了解認識生活中的量詞，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。量詞的搭配運用是有一定語言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才不會鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學中循循善誘，春風化雨般，長期堅持引導訓練幼兒才會逐漸由會用到運用熟練。

大班語言量詞歌教案2

　　活動目標：

　　1、學會《量詞歌》，感受活動的樂趣。

　　2、能正確使用量詞。

　　3、在感受兒歌的基礎(chǔ)上，理解兒歌意境

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。

　　活動過程：

　　一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

　　1、這幾句話中有三個地方講錯了。把錯的地方找出來。

　　2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

　　3、找出錯誤并改正。正確使用量詞。

　　4、小結(jié)：兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床�！皞�、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞�！�(出示字卡“量詞”。)

　　二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。

　　1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來嗎?

　　2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�

　　圖上是什么?有多少?說一說!(引導幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”)

　　3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱。

　　教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×�！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

　　4、出示兒歌內(nèi)容。

　　5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。

　　教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車�！卑选啊痢绷吭~念在心里。

　　6、出示正確答案，給幼兒言語獎勵。

　　7、教師小結(jié)：牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說(出示兒歌最后一句)：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”

　　8、老師完整朗誦，結(jié)合范圖幼兒朗誦兒歌。

　　三、創(chuàng)編活動!

　　1、每樣東西都有屬于它的量詞。找一兩樣東西，把它的量詞說出來。

　　2、說量詞，與同伴一起分享成功的快樂!

　　附文： 《量詞歌》

　　一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機十輛車。

　　量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。

　　活動延伸：

　　回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽，然后試著和爸爸媽媽創(chuàng)編一首新的'《量詞歌》。

　　活動反思：

　　活動氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細，而且表述的也很準確，可見幼兒自己探索實踐的能力是很強的，但幼兒的年齡決定了他們認識的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個小“閃光點”，給孩子充分感知活動的空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動的主體。

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