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《關(guān)心大自然》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《關(guān)心大自然》教案，希望能夠幫助到大家。
《關(guān)心大自然》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)會(huì)偏旁“木字旁”，新筆畫(huà)“臥鉤”。
2、會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，并能正確書(shū)寫。
教學(xué)難點(diǎn)：了解詞語(yǔ)的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)9、關(guān)心大自然。
二、朗讀課文。
1、學(xué)生自己朗讀課文注意讀出你對(duì)大自然的.熱愛(ài)。
2、指生朗讀，師生評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生練習(xí)朗讀。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、請(qǐng)你在課文中找到生字。
2、請(qǐng)你讀一讀，記一記，想一想。
3、請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)方法。
4、小組匯報(bào)。重點(diǎn)指導(dǎo)：木字旁 臥鉤
四、指導(dǎo)書(shū)寫。
1、自己觀察。
2、教師范寫，學(xué)生觀察。
3、學(xué)生描紅、書(shū)寫。
五、課堂練習(xí)。
1、學(xué)生讀課文、生字。
2、讀詞語(yǔ)：關(guān)心 森林 保護(hù)
六、作業(yè)：抄寫本課生字。
七、教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)生字的記憶很好，能夠了解課文內(nèi)容。
《關(guān)心大自然》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，學(xué)會(huì)偏旁“木字旁”和筆畫(huà)“臥鉤”。
2、會(huì)讀3個(gè)詞語(yǔ)“關(guān)心、森林、保護(hù)”。
3、能正確的讀兒歌，大體了解意思。
4、識(shí)字過(guò)程中發(fā)展學(xué)生識(shí)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字，并能正確書(shū)寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解“關(guān)心、森林、保護(hù)”等詞語(yǔ)的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“森林”的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀兒歌。
1、教師范讀，引發(fā)學(xué)生興趣。
2、學(xué)生自由讀兒歌：注意借助拼音讀兒歌，要讀準(zhǔn)字音。（教師要給學(xué)生充分的時(shí)間。）
3、檢查學(xué)生讀兒歌的情況。
（1）指名讀，其他學(xué)生要仔細(xì)聽(tīng)，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不多字。
�。�2）小組互相檢查，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不多字。如果小伙伴有困難，請(qǐng)你幫一幫他，看看哪個(gè)小組全組成員都能正確朗讀兒歌。
二、指導(dǎo)朗讀，理解兒歌大意。
1、數(shù)一數(shù)這首兒歌一共有幾句話？（一共有兩句話。）
2、請(qǐng)你分別讀一讀。
3、學(xué)習(xí)第一句：木字是棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒枝上住。
�。�1）指名朗讀第一句。
�。�2）理解第一句的意思。
“木字是棵樹(shù)”，說(shuō)的是“木”字的意思，木就是樹(shù)木的意思。
“鳥(niǎo)兒枝上住”，說(shuō)的是鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上搭窩居住，這里就是鳥(niǎo)兒的家。
�。�3）觀察課文中的圖畫(huà)，看看小鳥(niǎo)有了大樹(shù)，生活的'多么快樂(lè)呀！所以我們要讀出歡快的語(yǔ)氣，注意停頓，不能是一個(gè)一個(gè)字的讀，要把詞連起來(lái)讀。
（4）教師示范朗讀第一句：木字/是棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒/枝上住。
注意：鳥(niǎo)兒的“兒”讀的時(shí)候要輕些。
4、學(xué)習(xí)第二句：關(guān)心大自然，森林要保護(hù)。
�。�1）過(guò)渡：鳥(niǎo)兒在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去，多么高興呀，這就是鳥(niǎo)兒幸福生活的地方，我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)保護(hù)它們快樂(lè)生活的地方。
�。�2）指名朗讀第二句。
�。�3）理解第二句的意思。
“關(guān)心大自然”
理解“關(guān)心”的意思：想一想平時(shí)誰(shuí)最關(guān)心你，是怎么關(guān)心你的？
例如“爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。”
“關(guān)心”就是重視、愛(ài)護(hù)，心里總惦記的意思。
“森林要保護(hù)”
教師出示“森林”的圖片：看這就是小鳥(niǎo)的家——森林。（幫助學(xué)生理解森林里樹(shù)木很多很多，面積很大很大。）
茂密的森林里，小鳥(niǎo)在這里自由自在的生活著，我們要怎樣保護(hù)森林，才能讓小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活？（愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍亂伐，冬天做好保暖等）
�。�4）指導(dǎo)朗讀第二句。
教師范讀：關(guān)心/大自然，森林/要保護(hù)。
自己試著讀——指名讀——評(píng)議——再讀。
5、朗讀全文：你能試著有語(yǔ)氣地把整首兒歌讀一讀？
�。�1）自己朗讀。
�。�2）指名朗讀。
�。�3）評(píng)議：說(shuō)說(shuō)哪里讀的好，哪里需要改改就好了，你再試著讀讀。
�。�4）小組內(nèi)朗讀。
三、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)的？
四、作業(yè)。
回家后把這首兒歌有語(yǔ)氣地讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。
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