夸張有趣的臉教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的夸張有趣的臉教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸張有趣的臉教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�1）讓學(xué)生通過對漫畫的學(xué)習(xí)、理解、體驗和創(chuàng)作，初步掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法，認(rèn)識漫畫的本質(zhì)。

　　（2）通過欣賞、評述、體驗培養(yǎng)學(xué)生審美情操、刨新精神和創(chuàng)新能力。

　�。�3）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力、想像能力、創(chuàng)新思維能力。

　　【教學(xué)重點】

　　漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

　　【教學(xué)難點】

　　用夸張、變形的手法畫出人物的特征。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　1、引導(dǎo)階段

　�。�1）播放一段相聲節(jié)目（相聲演員須是大家比較熟悉的），將相聲中人物表情最具個性的鏡頭定格，然后投影儀展示該演員的漫畫像，請學(xué)生分析對比，揭示課題。

　�。�2）展示不同表現(xiàn)形式的漫畫，如線描形式、素描形式、油粉筆形式的作品。

　　（3）教師介紹漫畫作品的不同表現(xiàn)形式，漫畫作品的特征。

　�。�4）展示不同表現(xiàn)題材的漫畫作品。

　　（5）教師介紹漫畫的表現(xiàn)題材及創(chuàng)作意義。

　　漫畫分肖像漫畫、幽默漫畫、諷刺漫畫、科普饅畫等，漫畫通過夸張的造型和幽默的內(nèi)涵，在笑聲中揭示某人或某一件事的本質(zhì)，讓人在得到某中啟示后產(chǎn)生聯(lián)想，感受到意猶未盡的含義。

　　2、發(fā)展階段

　　（I）展示多幅人物漫畫（教師要找一些不同表現(xiàn)形式的漫畫），學(xué)生討論漫畫人物肖像的表現(xiàn)方法。

　�。�2）教師小結(jié)，闡述知識點。

　　肖像漫畫即是以極度夸張和變形的手法來表現(xiàn)人物，使他們的特征更其突出，性格更其明朗，因而加強(qiáng)一種親近感。

　　肖像漫畫的特點在"肖"與"漫"，不逼真當(dāng)然失其魁力，但卻這也不是照相機(jī)式的平鋪直敘。"漫"便是它的特殊語言。一幅成功的作品會給觀者留下強(qiáng)烈的'印象。

　�。�3）展示肖像漫畫（展示一幅大家熟悉的人物漫畫與其照片對照，如球星、相聲演員等），引導(dǎo)學(xué)生找出肖像漫畫創(chuàng)作的方法。（同學(xué)間可以互相討論）

　�。�4）教師介紹，漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了，在進(jìn)行漫畫創(chuàng)作時要把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。

　　3、練習(xí)階段

　�。�1）作業(yè)設(shè)計。

　　用自己喜歡的表現(xiàn)形式畫一幅自畫像。自己對著鏡子，看看自己什么地方最有特征，請同學(xué)幫忙找找特征。在紙上先畫草稿，同學(xué)之間交流，可以互相找特點。

　�。�2）教師輔導(dǎo)。

　　教師示范畫一幅漫畫，邊畫邊告訴學(xué)生突出并強(qiáng)化所繪對象的特點，在原有的特征基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張變形。

　�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。�4）投影儀展示部分同學(xué)作品，學(xué)生講評，教師點評。

夸張有趣的臉教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　通過對肖像漫畫的學(xué)習(xí)，認(rèn)識漫畫的特點。

　　技能目標(biāo)：

　　初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。

　　情感目標(biāo)：

　　提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、創(chuàng)新思維能力。

　　重點難點：

　　肖像漫畫的基本表現(xiàn)方法、肖像漫畫的創(chuàng)作。

　　課前準(zhǔn)備：

　　師：準(zhǔn)備一段學(xué)生比較熟悉的相聲演員的節(jié)目視頻，收集不同形式的漫畫。

　　生：各種筆和顏色工具，自己收集的'漫畫人物肖像。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流，導(dǎo)入：

　　1、師：請同學(xué)們和我一起來欣賞幾幅圖片（課件展示幾幅演員的肖像漫畫），照片和漫畫像放在一起。請同學(xué)們分析和對比一下他們的不同點。

　　生：漫畫像把人物的形象夸張了，臉更圓、嘴唇更厚、眼鏡夸張?zhí)幚淼?/p>

　　師：漫畫像比肖像畫更有情趣，揭示課題。

　　2、師板書課題：夸張有趣的臉——肖像漫畫

　　師：這是一節(jié)的關(guān)于肖像漫畫的美術(shù)課。肖像漫畫最大的特點是：夸張、有趣，請你用最快的速度，畫出這張夸張有趣的臉。

　　學(xué)生把作品貼到板展示、交流。

　　二、合作探究：

　　欣賞圖片

　　學(xué)生邊看圖片邊總結(jié)歸納漫畫的特點（“肖”和“漫”）

　　肖像漫畫的多種表現(xiàn)形式（線條，素描，色彩）

　　通過人物照片和肖像漫畫的對比,總結(jié)如何才能使肖像漫畫特征突出，性格鮮明呢？（抓住人物性格，臉型，五官特征來夸張，把人物頭像夸張成幾何形，甚至可以丑化相貌的缺點等）

　　師：我們來學(xué)畫肖像漫畫。其實畫肖像漫畫并不難，下面請同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆，跟著老師玩一個幾何形的游戲！這個游戲只要四步。

　　三、精講點撥：

　�、�、師生互動：

　　第一步：畫一個幾何形。

　　師板演，學(xué)生根據(jù)個人喜好，畫一個任意幾何形。

　　幾何形根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場任意變化，可以是三角形、正方形、菱形、水滴等

　　第二步：在幾何形的中間畫一個鼻子（如燈泡、胡蘿卜、圓圈等）。

　　第三步：在鼻子的上方畫一個眼睛（圓點、短線等），下方畫嘴巴（可以畫成微笑、憂愁、憤怒或大笑等）。

　　第四步：加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了。

　　師板演，學(xué)生發(fā)揮想象力，添加耳朵、皺紋、頭發(fā)、領(lǐng)帶等。

　　分析人物臉型特征，學(xué)生任選一人創(chuàng)作肖像漫畫。

　　人物造型要夸張、有趣，長的更長，高的更高。

　　2、學(xué)生展示，交流：

　　學(xué)生把創(chuàng)作好的肖像漫畫貼到板上，展示交流。

　　四、知識反饋：

　　請你給老師、同學(xué)或喜愛的明星畫一幅肖像漫畫。

　　五、學(xué)生展示，交流，小結(jié)拓展：

　　學(xué)生把創(chuàng)作好的肖像漫畫貼到板上，展示交流。

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