（優(yōu)秀）美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術教案 篇1
活動目標：
1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的.喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。
3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備：
1.準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
2.每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3.濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程：
一.教師導入活動，引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦!
2.激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫
1.教師示范講解(重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度)
2.請個別幼兒到前邊進行操作
三.交代要求，幼兒作畫，教師指導
1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
3.注意衛(wèi)生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點，顏色要均勻
四.總結評價，活動結束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
美術教案 篇2
課 型：
高一美術欣賞課
授課班級：
高一、一班
授課教師：
徐澤鋒
授課時間：
1課時
設計思路：
二十一世紀，伴隨著我國社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才問題越來越突出 ，已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的制約因素。社會要求人才不僅應具備良好的科學文化素質，而且人才應一專多能，并具備良好的身心素質。本課的教學，就是在這樣的指導思想下，用心理健康教育思想和高中生心理學來指導美術欣賞課教學，試圖尋求學科教學與心理教育的最佳結合點，使學科大綜合，找到一種師生互動、平等輕松且創(chuàng)新性、實踐性很強的課型。
教學目標：
1、知識目標：欣賞、總結達芬奇藝術生平及其名作《蒙娜麗莎》，并能結合現(xiàn)代社會的發(fā)展去評價和聯(lián)想。
2、情意目標：提高學生審美情操，對世界文化的熱愛之情；培養(yǎng)學生開放的心理、主動和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗。
3、能力目標：培養(yǎng)學生獨立學習、思考、實踐的能力，協(xié)作的能力，解決問題的能力；培養(yǎng)學生的美術欣賞能力和評價能力。
教學重、難點：
1、達芬奇藝術生平及名作《蒙娜麗莎》的欣賞、總結。
2、學生良好心理的培養(yǎng)。
教學用具：
多媒體電腦、課件、皮尺、學生用資料等
教學方法：
討論法、實驗活動、總結、講解、演示、啟發(fā)與鼓勵等
補充說明：教案中【】內文字表示課堂設計由《高中生心理學》的相關知識作參考
教學過程：
說明：
1、本課教學設計是根據(jù)美國心理學家加涅（R.M.Gagne）關于學習過程的8個環(huán)節(jié)：動機、了解、獲得保持、回憶、概括、操作和反饋，并結合學習目的、計劃、自學和創(chuàng)造和高中生的年齡特征而設計的。
2、在上課前一月中，已安排充分的時間讓學生自己在圖書館、網(wǎng)上等查閱有關本課內容的資料，并整理和總結【高中生學習的主動性增強，獨立分析和解決問題的能力有很大提高，依賴性減少】
一、 組織教學
二、 實驗引入新課【高中生應積極參加實踐活動，親自獲得一些直接經(jīng)驗，培養(yǎng)自己綜合運用知識，主動探索新知識和創(chuàng)造性解決問題的能力】
1、實驗內容：手展長 = 身高？
2、方法：請6名同學分成兩組，每組由一名同學當模特，其他兩名同學用皮尺測量手展長及身高長度。教師用電腦統(tǒng)計數(shù)據(jù)并總結結論。
3、展示達芬奇此比例圖手稿圖片，引出課題。
三、 授新課
一）、達芬奇藝術生平的總結（學生討論并積極發(fā)言，教師引導并用電腦總結）【培養(yǎng)高中生的系統(tǒng)概括力】
1、 達 芬奇簡介
2、 達芬奇的創(chuàng)作成就
代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》
二）、學生對照資料，在優(yōu)美的音樂中欣賞《蒙娜麗莎》并思考以下問題：【培養(yǎng)學生自學質疑、獨立思考】
�。ń處煿膭顚W生積極思考、回答問題，并用電腦總結并進一步講解，肯定學生大膽而新穎的想法，讓學生有成就感和自信心。）
1、 此畫創(chuàng)作的時間、規(guī)格、畫種？
2、 此畫的題材和主題是什么？
3、 此畫在構圖、色彩、技法上有什么特點？
4、 此畫為什么會如此著名？
三）、對《蒙娜麗莎》一畫的猜測【遷移創(chuàng)造。獲得創(chuàng)造的快樂，樹立創(chuàng)造的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，敢想、敢說、敢做、敢冒風險、敢標新立異】
�。▽W生通過欣賞及聯(lián)想，總結現(xiàn)代人對《蒙娜麗莎》的猜測，或通過思考、研究說出自己的`獨特見解、猜測、看法，教師用電腦特技展示并給以肯定和表揚）
1、《蒙娜麗莎》畫的是達芬奇自己
2、《蒙娜麗莎》畫的是一位懷孕的母親
3、《蒙娜麗莎》畫的是一名妓女
4、《蒙娜麗莎》畫的是一名肝炎患者
5、《蒙娜麗莎》畫的是達芬奇的情人等等
四）、對《蒙娜麗莎》一畫的再創(chuàng)作【遷移創(chuàng)造。注意集中思維和發(fā)散思維的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造思維品質，掌握創(chuàng)造的方法】【個性培養(yǎng)】
�。ń處熤v解并用電腦特技演示對《蒙娜麗莎》的再創(chuàng)作，學生思考并發(fā)表自我想法）
如：長胡子的《蒙娜麗莎》、華陽中學的禮儀小姐《蒙娜麗莎》、時裝模特《蒙娜麗莎》、新娘《蒙娜麗莎》、學者《蒙娜麗莎》、老師本人和《蒙娜麗莎》的紀念合影等
四、 欣賞、創(chuàng)作的實踐體驗【作業(yè)解難、反饋調控】
二題任選一題
1、 根據(jù)資料及所學知識，結合自己的感受，為《蒙娜麗莎》寫一篇小論文
2、 以《我心中的蒙娜麗莎》為題畫一幅畫，形式、內容不限。
五、 結束
教學流程圖：
美術教案 篇3
活動準備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈，會在圈里涂顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！
——涂完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的'好，誰涂顏色涂的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎么辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享��？
——我們一起吃好吃的糖果吧！
美術教案 篇4
新)蘇教版第七冊美術教案 第十二課:廚房
教學目標：
1、通過觀察家庭、學校和飯店的廚房，廚房使學生對不同風格的廚房有所了解。
2、學會從多角度觀察，運用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。
3、引導學生感知美存在生活中，激發(fā)學生感知生活，廚房熱愛生活。
教學準備：各類廚房的照片和影像資料
教學重點：觀察學校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風格。
教學難點：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構圖，布局合理性。
教學過程：
一、直接引入。
你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？
二、教學新課。
1、欣賞圖片。
電腦展示不同風格的廚房照片，讓學生欣賞。
找出這幾幅圖(新)蘇教版美術教案廚房http://anxue.c的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風格？
2、播放視頻資料。
把自己家的`廚房和飯店的比較，說說不同之處。
3、走出教室。
到學校的食堂的廚房去寫生。
注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。
三、作業(yè)展示。
以小組為單位。
美術教案 篇5
教學目的：
1、激發(fā)熱愛大好河山的情感
2、進一點學習主題創(chuàng)作的作畫方法
3、可用學過的各種方法作畫
教學重點及難點：
1、學習主題創(chuàng)作的作畫方法
2、多種方法的運用
電教、教具、學具預備：范畫數(shù)幅
教學過程：
一、聽歌謠
空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。
二、談話
家園是每一個人最熟悉和最熱愛的地方
那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？
每個人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住漂亮的'風景、有小動物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……
三、學生大膽想像
四、欣賞范畫，指導創(chuàng)作
1、欣賞世界各地小朋友的畫
2、創(chuàng)作過程
�。�1）鼓勵學生把最好的內容畫進自己的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。
打稿，對素材要有取舍。
要舍去與主題無關或影響表現(xiàn)主題的東西。
�。�2）著色
可采用多種表現(xiàn)手法
如：水彩、水粉、蠟筆……
在著色時，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配和諧中求變化。
五、學生創(chuàng)作，教師巡視指導
六、師生共賞作業(yè)
美術教案 篇6
幼兒園小班美術教案：
水果串
小班美術活動：
水果串
活動目標：
1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。
2、通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果。
3、體驗自己動手活動的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子�；顒忧鞍咽窒锤蓛�。
活動過程：
1、聽音樂《蘋果》
2、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。
3、做蘋果串。
教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應該注意什么？怎么樣才能不扎到手？
4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5、品嘗蘋果串。
6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動延伸：
回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的`手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術教案 篇7
活動目標：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按大小排序。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的.飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
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