大班教案[精]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)“跑追走”，鞏固跨大步走的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)追逐游戲的快樂(lè)。

　　3、能靈活控制身體進(jìn)行“跑追走”的游戲，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、烏龜、兔子胸飾若干（個(gè)數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半）。

　　2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：練習(xí)跨大步走的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：在跨大部走的過(guò)程中能控制身體，只走不跑。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒在圓形跑道上聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)邁大部走。重點(diǎn)活動(dòng)腿部動(dòng)作。

　　2、新授游戲：“龜兔賽跑”。

　�、庞變鹤赃x烏龜或兔子。教師引導(dǎo)幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動(dòng)作。

　�、普�(qǐng)個(gè)別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動(dòng)作。

　�、墙處熃榻B游戲玩法：

　　請(qǐng)幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點(diǎn)線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點(diǎn)線上。當(dāng)聽(tīng)到比賽信號(hào)時(shí)，跨步區(qū)的.烏龜大步走向終點(diǎn)，跑步區(qū)的兔子同時(shí)往前跑，去追趕烏龜，但不能超過(guò)終點(diǎn)線。被追到的幼兒暫停游戲一次。

　�、扔變河螒�，教師觀察指導(dǎo)。

　�、苫�換角色進(jìn)行兩次游戲。

　　3、游戲：“頂牛”。

　�、庞變簝扇艘唤M玩“頂�！庇螒颉�

　　游戲玩法：兩人面對(duì)面互搭肩膀，雙腿分開(kāi)，頭碰頭，用力用頭頂對(duì)方，哪一放的腳移動(dòng)了位置，便為輸?shù)囊环健?/p>

　�、朴變悍纸M游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　4、教師播放舒緩的音樂(lè)，幼兒自由活動(dòng)放松身體。

　　活動(dòng)延伸

　　回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來(lái)提高幼兒跑的能力，同時(shí)結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義來(lái)教育幼兒樹(shù)立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀，而幼兒也正經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。

　　采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來(lái)組織教學(xué)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo)：樂(lè)于參與各種游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)練情況比較好，活動(dòng)與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感，再通過(guò)一定的音樂(lè)渲染、語(yǔ)言的描繪、道具的運(yùn)用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵(lì)進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的，從而更有效地完成活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。

　　教師在活動(dòng)中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

　　由此可見(jiàn)，教師的個(gè)性及身體素質(zhì)與能否開(kāi)展高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。在體育活動(dòng)中，教師的最佳個(gè)性應(yīng)該是活潑、好動(dòng)、充滿朝氣，而且能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，因?yàn)轶w育活動(dòng)本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。同時(shí)，我們教師還得在日常生活中注意體育活動(dòng)組織方面扎實(shí)的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　小百科：龜鱉目動(dòng)物的起源至今未明確，現(xiàn)有的關(guān)于龜鱉目的進(jìn)化和系統(tǒng)學(xué)關(guān)系的學(xué)說(shuō)主要是以形態(tài)學(xué)研究為基礎(chǔ)的。最早的化石是南非二疊紀(jì)的古龜，已有骨質(zhì)殼匣。

大班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點(diǎn)）

　　2、能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。（難點(diǎn)）

　　3、在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓愛(ài)傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂(lè)于助人的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在父親節(jié)當(dāng)天，為爸爸做了哪些事，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┬蕾p宣傳片：《愛(ài)的傳遞》

　　初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè)自己快樂(lè)。

　　提問(wèn)：

　　1、剛才短片中發(fā)生了哪些事情？

　　2、他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？

　　3、你是從哪里看出來(lái)的？

　　4、短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？

　�。ǘ�）逐圖分析畫面，加深對(duì)內(nèi)容的`理解與體會(huì)，感受愛(ài)的傳遞。

　　1、理解短片所要表達(dá)的含義。

　　2、談一談自己看完短片的感受。

　　3、教師小結(jié)：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開(kāi)始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對(duì)他的幫助而而結(jié)束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛(ài)的幫助是會(huì)傳遞的。

　　（三）小組討論相互交流自己曾經(jīng)幫助人的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模┱莆照�確幫助他人的方法。

　　1、老師舉出案例，幼兒思考。

　　師：老師也經(jīng)�？吹叫∨笥言跓嵝牡膸椭鷦e人，比如說(shuō)在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結(jié)果卻發(fā)生了一些爭(zhēng)搶，你們說(shuō)這時(shí)應(yīng)該怎么做，才能既不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶又幫助了老師呢？

　　幼兒討論找出解決問(wèn)題的方法。

　　2、情景再現(xiàn)，幫助弱勢(shì)群體過(guò)馬路。歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　　在生活中有很多需要我們幫助的人，當(dāng)他們真正出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。

　　角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人

　　3、教師小結(jié)：

　　剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒(méi)有參與上，但是老師能看出來(lái)你們也想去幫助他們對(duì)嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂(lè)于助人的美德，號(hào)召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。

　　三、結(jié)束部分

　　1、“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式。

　　師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�，F(xiàn)在我們舉行一個(gè)“讓愛(ài)傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛(ài)，我們的口號(hào)是：“讓愛(ài)傳出去，世界更美好�！�

　　2、播放歌曲《讓愛(ài)傳出去》幼兒跟隨音樂(lè)相互傳遞愛(ài)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒把愛(ài)傳遞給生活中更多的人。

大班教案 篇3

　　價(jià)值取向：

　　把一張紙放到火上，它會(huì)很快地燃燒起來(lái)。用紙盒燒水可能嗎？

　　原理：紙?jiān)?00℃時(shí)是不會(huì)燃燒的，蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量都被水吸收了。水在100℃時(shí)沸騰，然后水溫不會(huì)在升高，所以只要水杯里還有水，是不可能達(dá)到紙杯燃燒所需要的溫度的'。

　　材料設(shè)計(jì)：

　　1、一杯水，一盒火柴；

　　2、一根細(xì)繩，一根筷子；

　　3、一張手工紙，兩個(gè)回形針；

　　4、一支蠟燭。

　　玩法提示：

　　1、將卡紙按照紙盒的樣子畫好；

　　2、將畫好的卡紙剪開(kāi)，疊成一個(gè)紙盒，用回形針固定好；

　　3、用細(xì)繩將紙盒拴好；

　　4、在紙盒中倒入小半盒冷水，點(diǎn)燃蠟燭，將紙盒吊在火上方。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒紙盒要用一根筷子系好，以防水蒸氣燙著手。

大班教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　影子是幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在和幼兒一起探索光影變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系，使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象；感受科學(xué)奧秘；體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)給人們生活帶來(lái)的方便與快樂(lè)；從而形成積極探索、熱愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.讓幼兒感受科學(xué)奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，并讓幼兒了解影子與人們生活的密切關(guān)系。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極有興趣地探索發(fā)現(xiàn)“物體擋住光，就會(huì)出現(xiàn)影子”。

　　3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　多媒體、臺(tái)燈、小熊、各種形狀紙、水彩筆等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生，通過(guò)演示發(fā)現(xiàn)影子與光和物體，三者之間的關(guān)系。

　　老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，看看是誰(shuí)？(小熊)

　　演示1.（開(kāi)燈）看墻上有什么？（小熊的影子）。關(guān)上燈，還有影子嗎？為什么沒(méi)有？(沒(méi)有光，就不能有影子)。

　　演示2. 開(kāi)燈有光了，我把小熊放在臺(tái)燈后面，看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒(méi)有？怎樣讓它有？為什么？(只有小熊在前面擋住光，才會(huì)有影子)。

　　小結(jié)：沒(méi)有光就不會(huì)有影子；只有光，沒(méi)有東西擋住光，也不會(huì)有影子。影子是怎么來(lái)的呢？只有物體擋住光，才會(huì)有影子。小熊擋住光就有小熊的影子，小朋友擋住光就有小朋友的`影子，老師的手擋住光就有手的影子。

　　請(qǐng)小朋友站起來(lái)，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),還有什么光能照出影子。（太陽(yáng)光、月光、燭光、火光等都能照出影子）。

　　二、改變光的位置，或者改變物體的位置與姿勢(shì)，觀察影子的變化。

　�。ǔ鍪拘⌒埽┫仍诒澈笳�，看到影子了嗎？我再舉得高一點(diǎn)照，影子變了嗎？為什么？在離他近一點(diǎn)地方照，看到影子了嗎？我在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方照？影子變了嗎？為什么?

　　小結(jié)：光的位置變了，影子就變了。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

　　3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛(ài)之情。

　　4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。

　　2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

　　3.錄像：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠�段�?/p>

　　4.白紙、記號(hào)筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

　　師："今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。（放錄音并出示圖片）師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽(yáng)節(jié)）小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

　　2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　（1）請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　�。�2）聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。

　　3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　（1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

　�。�2）現(xiàn)在人們的慶祝方式。（看錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗拷榻B現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。）

　�。�3）認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。

　　出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

　　出示重陽(yáng)糕，請(qǐng)幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

　　4.品嘗重陽(yáng)糕。

　　小朋友，老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由討論。）

　　5.為老人制作禮物。

　　師：重陽(yáng)糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢？（幼兒討論回答）師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）

　　6.介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝福話語(yǔ)。

　　誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么？（如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀。

　　活動(dòng)延伸:

　　孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

　　活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

　　活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的.參與，孩子們顯得格外的興奮，聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

　　活動(dòng)反思：

　　我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

大班教案 篇6

　　主題說(shuō)明：

　　心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。

　　主題目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

　　2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè)，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

　　3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

　　(1)我的成長(zhǎng)記錄

　　材料：幼兒用書(shū)A《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

　　玩法：請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　(2)愛(ài)心小貼士

　　材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

　　玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開(kāi)就是心了。

　　(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　材料：各種廢舊材料

　　玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　(4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

　　材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。

　　玩法：

　　(1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。

　　(2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。

　　(5)食品保質(zhì)期

　　材料：幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《食品檢驗(yàn)員》

　　玩法：

　　(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

　　2.墻飾

　　(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

　　(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

　　(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

　　(4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片，并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后的理想。

　　(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。

　　3.資料收集

　　爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的'作品。

　　家園共育：

　　家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

　　親子活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸

　　材料：仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》

　　方法：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

　　2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

　　謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇�，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開(kāi)端，接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本領(lǐng)。

　　當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。

大班教案 篇7

　　預(yù)定目標(biāo)：

　　1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍能力。

　　2、提升腿部的耐肌力。

　　3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。

　　教學(xué)資源：

　　1、錄音機(jī)，明快的Music。

　　2、呼了圈。

　　預(yù)定程序：

　　一、幼兒教師咨詢孩子，有沒(méi)看過(guò)池塘里或田間的青蛙，青蛙的動(dòng)作是怎么樣的。

　　二、播放Music，與孩子一塊兒安排場(chǎng)所，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥�，于池塘中擺放呼了圈。

　　三、幼兒教師請(qǐng)孩子當(dāng)青蛙，勉勵(lì)孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。

　　四、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作，找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動(dòng)作起名字。

　　五、幼兒教師講，每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，要瞅瞅大伙兒的.本事怎樣，請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。比方說(shuō)：

　　1、青蛙跳上岸：原地雙腳朝上跳。

　　2、青蛙跳荷葉：雙腳接連向前跳。

　　3、青蛙比跳遠(yuǎn)：孩子分組，數(shù)名孩子聽(tīng)哨聲，于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

　　4、青蛙跳房屋：雙腳接連向前側(cè)跳。

　　5、青蛙跳下水：雙腳朝下跳。

　　六、2人1組，1人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另1人則跟著變換動(dòng)作。培育協(xié)作、注意力，及動(dòng)作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

　　七、整理場(chǎng)所、用具，收拾儀容，做好課程。

大班教案 篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

　　2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

　　注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來(lái)帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張圖，上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列

　　2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?

　　教：那你們喜歡什么水果呢?

　　教：那么多，，那天水果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的`小朋友也很乖，所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼：好看。

　　教：想要嗎?

　　教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

　　教：對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)好嗎?

　　幼： (1、2、3、4、5、6、...)

　　教：小朋友有多少蘋果個(gè)呀?誰(shuí)來(lái)回答。

　　教：恩，對(duì)了，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

　　(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

　　教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰(shuí)多一 點(diǎn)呀?

　　幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字)

　　教師：對(duì)了，那蘋果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小

　　朋友們跟著我說(shuō)：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

　　(再依次說(shuō)蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

　　結(jié)束語(yǔ);小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)的數(shù)量大)

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察牽�；ǖ纳�長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ淖兓�，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　種植園地、塑料杯、牽�；ǚN子、工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）育苗

　　1、請(qǐng)幼兒觀察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ腵方法。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。

　　并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否）。

　　3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

　　活動(dòng)（二）移植

　　1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

　　2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

　　活動(dòng)（三）管理

　　1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。

　　2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽�；ǖ淖兓�。

　　討論：

　　牽牛花的身體是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？

　　牽�；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？

　　牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？

　　牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

　　活動(dòng)（四）自然角

　　1、將收獲的牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽�；ǖ臉�(biāo)簽，放到自然角。

　　2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè)，放到自然角展覽。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。

　　2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過(guò)值！課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過(guò)程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先，我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽�；�，請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)，孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書(shū)一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請(qǐng)你_______________吧！熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對(duì)于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。

　　另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請(qǐng)小老師來(lái)教，自己選字，先說(shuō)結(jié)構(gòu)，再說(shuō)筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來(lái)寫。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們?cè)趯懽汁h(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯(cuò)，就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)折疊小花帽。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn):學(xué)習(xí)小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。

　　難點(diǎn)：小花帽折疊方法的掌握

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準(zhǔn)備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒，膠水。4、音樂(lè)《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個(gè)做好的小花帽。(一個(gè)裝飾，一個(gè)未裝飾。)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：手指律動(dòng)(教師自行選擇)

　　二、基本環(huán)節(jié)：1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒觀察人們頭上的小花帽，并激發(fā)幼兒對(duì)小花帽的喜愛(ài)之情。簡(jiǎn)單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對(duì)學(xué)的`快的幼兒給予鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)的慢得幼兒加以指導(dǎo)。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請(qǐng)幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分：把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動(dòng)區(qū)，讓幼兒隨時(shí)玩區(qū)角游戲。

　　教學(xué)反思

　　此次教學(xué)活動(dòng)中，在教幼兒小花帽的折疊方法時(shí)，做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。下次應(yīng)該選擇更好的授課方法，吸引幼兒注意力。在活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)保持有耐心和有愛(ài)心的心態(tài)。

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