中班教案8篇[集合]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受秋天的景象和散文中優(yōu)美的詞句，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

　　2、通過(guò)教師的動(dòng)作及有表情的配樂(lè)，體驗(yàn)散文的優(yōu)美詞句。

　　3、感受大樹和樹葉的'親情，從內(nèi)心激發(fā)關(guān)心自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　配樂(lè)磁帶《秋日思語(yǔ)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)提問(wèn)，引出主題

　　天漸漸涼了，秋天來(lái)到了，秋天是什么樣子的？秋天的樹葉是什么樣子的？

　　二、欣賞散文第一、第二段，了解樹葉在春天、夏天和秋天的模樣。

　　1、出示掛圖有感情的配樂(lè)朗誦散文第一、第二段。提問(wèn)幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容

　　提問(wèn)：小樹葉在春天是什

　　么樣子的？夏天是怎樣的？秋天呢？

　　三、觀察畫面，學(xué)習(xí)第三段

　　1、提問(wèn)：一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹葉離開了大樹媽媽，它飄呀飄，飄向四面八方，飄向了哪些地方，這些地方會(huì)變成什么樣？

　　2、教師指圖引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖片提問(wèn)：

　　小樹葉飄到（屋頂）上，屋頂變得——

　　小樹葉飄到（小河）里，水面上象漂動(dòng)著許多——

　　小樹葉飄到（草地）上，草地上象多了一層——

　　小樹葉飄到（大樹媽媽）腳下，大伙兒抱成一團(tuán)，好像在說(shuō)——

　　四、配樂(lè)完整的朗誦散文

　　討論：小樹葉是個(gè)怎樣的孩子？他是怎樣愛(ài)媽媽的？你喜歡小樹葉嗎？

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分米粉和面粉，知道它們分別是由米和小麥磨出來(lái)的。

　　2、知道米粉和面粉能做出各種不同的人們愛(ài)吃的食物。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前讓幼兒向家長(zhǎng)了解米粉和面粉可以做成什么點(diǎn)心。

　　2、幾種面粉和米粉做的點(diǎn)心，一把大米，一把小麥。

　　3、幼兒洗干凈手，每組一盤米粉和面粉。

　　過(guò)程：

　　1、出示元宵，引發(fā)早點(diǎn)用料的問(wèn)題。

　　這是什么，吃過(guò)嗎？它是用什么做出來(lái)的，你還吃過(guò)哪些早點(diǎn)，它是用什么做出來(lái)的？（米粉與面粉等）

　　2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分米粉與面粉。

　�。�1）了解米粉與面粉是由不同的原料磨出來(lái)的。

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)米粉是用什么做出來(lái)的，面粉又是用什么做出來(lái)的。(出示大米與小麥，幫助幼兒了解米粉是由大米磨出來(lái)的，面粉是由小麥磨出來(lái)的`)

　　(2)感知兩種粉的不同。

　　請(qǐng)小朋友看看、摸摸、聞聞這里的兩種粉，說(shuō)說(shuō)這兩種粉有什么不同。（摸摸，用手捏一捏，搓一搓，看看，鼻子聞聞）

　　猜猜哪一種是米粉，哪一種是面粉？

　　小結(jié)：米粉比面粉粗一些，更白一些，聞起來(lái)還有一點(diǎn)香味；面粉摸上去有點(diǎn)滑，很細(xì)膩，沒(méi)有米粉白，也沒(méi)有香味。

　　3、了解米粉和面粉與人們生活的關(guān)系，用它們能做出不同的食品。

　　（1）米粉除了用來(lái)做元宵，還可以做出什么好吃的東西？面粉又能做出什么好吃的？（米粉能做出元宵、米糕、年糕、嬰兒米粉、糯米餅等；面粉能做出燒餅、油條、大餅、饅頭、包子、花卷等）

　　（2）出示已準(zhǔn)備好的幾種食物，幫助幼兒了解米粉、面粉的作用。

　　4、擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了米粉和面粉做成的點(diǎn)心，你還見(jiàn)過(guò)哪些點(diǎn)心，它們是用什么粉做出來(lái)的。（藕粉、綠豆沙、紅豆沙、玉米粉等。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用普通話正確的念兒歌，正確區(qū)分韻母：an和ang。

　　2、聽懂游戲規(guī)則，在老師的提醒下，能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、愉快地與同伴們一起邊念兒歌邊玩游戲，逐步提高自我控制能力和聽說(shuō)應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師表演游戲二歌，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　——教師：今天，我們要玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫：山上有個(gè)木頭人。

　　——教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、 學(xué)習(xí)游戲二歌。

　　教師:兒歌里說(shuō)了什么?帶幼兒念兒歌2-3遍。

　　3、介紹游戲規(guī)則及玩法。

　　——幼兒邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，幼兒馬上做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。

　　——如果發(fā)出了聲音或身體不動(dòng)了，就伸出手給同伴，同伴就拉住她的手說(shuō)：本來(lái)要打千千萬(wàn)萬(wàn)下，現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及，馬馬虎虎打三下，一、二、三!

　　4、教師和全體幼兒面對(duì)面進(jìn)行游戲。

　　師生邊念兒歌，邊坐在小椅子上做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒擺出各種各樣的身體造型，兒歌念完后，教師故意先動(dòng)，伸出一只手讓幼兒邊做打手心的`動(dòng)作，感知游戲的趣味性。

　　5、教師與個(gè)別幼兒游戲，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。

　　安排有而與旁邊的小伙伴兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行游戲活動(dòng)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己創(chuàng)編的造型，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力。

　　6、 教師和全體幼兒游戲。

　　幼兒在教室四散走動(dòng)邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌念完后，教師尋找身體移動(dòng)或著發(fā)出聲音的幼兒，發(fā)現(xiàn)后，便與全體幼兒一起說(shuō)：“本來(lái)要打千千萬(wàn)萬(wàn)下，現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及，馬馬虎虎打三下，一、二、三!”若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒動(dòng)，教師可以說(shuō)：“木頭人解放了!”全體歡呼，游戲可反復(fù)開展2-3遍。

中班教案 篇4

　　中班語(yǔ)言教案：紙飛機(jī)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 喜歡聽故事，嘗試?yán)m(xù)編故事，發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的能力。

　　2、 練習(xí)說(shuō)句式“越……越……”發(fā)展幼兒語(yǔ)言的連貫性。

　　3、 識(shí)字詞：紙飛機(jī)、扔。

　　4、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì)，積累玩耍經(jīng)驗(yàn)；一架紙飛機(jī)；幼兒用書；字卡；磁帶等。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：出示紙飛機(jī)。小朋友，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（紙飛機(jī)） 你是怎樣玩紙飛機(jī)的？那怎樣才能讓它飛得高、飛得遠(yuǎn)？讓紙飛機(jī)飛出去的這個(gè)動(dòng)作，我們叫做“扔”， 認(rèn)識(shí)“扔”。使勁扔，紙飛機(jī)會(huì)怎么樣？（紙飛機(jī)會(huì)慢慢飛得高、飛得遠(yuǎn)），我們用一句話來(lái)形容“我使勁扔，紙飛機(jī)越飛越高” 。還可以怎樣說(shuō)……（越飛越快、越飛越慢、越飛越矮，我越來(lái)越能干……）

　　2、 閱圖講故事：分發(fā)圖書，看看說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友們是怎樣玩紙飛機(jī)的？自由閱圖，在圖中你知道了什么？看到了什么？引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾“三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī)，準(zhǔn)備干什么去？”

　　3、 欣賞故事：聽錄音，欣賞故事。

　　故事中他們是怎樣玩紙飛機(jī)的（團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開心游戲），理解故事內(nèi)容。

　　師講述故事前部分，結(jié)尾部分幼兒進(jìn)行續(xù)編練習(xí)：三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī)，準(zhǔn)備去動(dòng)物園。（去看大海……）

　　4、 游戲：飛機(jī)（三人一組）：

　　練習(xí)句式“越……越……”如：我們的'飛機(jī)飛的越來(lái)越高。我們的飛機(jī)飛的越來(lái)越快。增進(jìn)幼兒對(duì)這個(gè)句式的理解。續(xù)編故事：一起坐上飛機(jī)干什么去？

　　5、活動(dòng)延伸：折飛機(jī)

　　活動(dòng)反思：

　　紙飛機(jī)是孩子們喜歡玩的一項(xiàng)活動(dòng)。所以，在課前我就提供給幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì)，讓他們積累玩耍的經(jīng)驗(yàn)。紙飛機(jī)是一個(gè)語(yǔ)言故事，所以在幼兒玩耍的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)越。。。越。。。這個(gè)句式，隨后又引導(dǎo)幼兒往更多的形容詞上想象，孩子們很自然地說(shuō)出越飛越快，越飛越矮，我越來(lái)越能干等等。自然而然，幼兒學(xué)會(huì)了越。。。越。。。這個(gè)句式。故事的結(jié)尾需要?jiǎng)?chuàng)編，于是我讓幼兒分組進(jìn)行了討論，給予一定的時(shí)間商量交流，充分體現(xiàn)了合作意識(shí)，孩子們討論的很激烈，很快就創(chuàng)編好了故事，使幼兒的語(yǔ)言能力得到了鍛煉，充分發(fā)揮了幼兒的想象力。活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒還很高漲，于是我進(jìn)行了延伸活動(dòng)：折飛機(jī)。讓幼兒自己設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們拿著親手折的飛機(jī)玩耍時(shí)，都有一種獲得成功的喜悅心情。整節(jié)活動(dòng)幼兒情緒高漲，基本達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　中班音樂(lè)《紙飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、可以完整地演唱歌曲

　　2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖 CD

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示紙飛機(jī)，興趣導(dǎo)入。

　　引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

　　2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

　　-----你在歌詞里聽到了什么？

　　-----用什么動(dòng)作表示你是一張紙，正在被折成飛機(jī)呢？

　　-----在想象自己變成一架紙飛機(jī)，你會(huì)怎么飛呢？

　　3、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面和動(dòng)作說(shuō)明。

　　-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的？

　　-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去�！帮w出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀，開心地飛行�！斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動(dòng)手臂，表示很開心。

　　------有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行？它們開心嗎？

　　——你最喜歡哪一架紙飛機(jī)？為什么？

　　4、播放CD，幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊作動(dòng)作2-3遍�？梢阅７聲�上的動(dòng)作，也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

　　5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來(lái)玩“紙飛機(jī)”的'游戲。

　　幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來(lái)折飛機(jī)，唱到第二句的時(shí)候，把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時(shí)候，飛回到隊(duì)尾，然后第二名幼兒扮演飛機(jī).

　　6、延伸，為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。

　　3、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，初步形成運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

　　2、幼兒自由報(bào)名，每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的.運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)

　　動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

　　4、《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

　　——幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中，有精神地入場(chǎng)。

　　——幼兒進(jìn)行早操表演。

　　2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

　　——根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

　　——運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

　　——鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

　　3、舉行頒獎(jiǎng)儀式。

　　——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

　　——“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　活動(dòng)建議：

　　1、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

　　2、如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)。

中班教案 篇6

　　游戲目標(biāo)：

　　1.感受電線導(dǎo)電燈泡發(fā)光、摩擦起電、空氣流動(dòng)等有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　2.樂(lè)于交流自己游戲的過(guò)程與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性，并進(jìn)行過(guò)磁鐵相關(guān)科學(xué)游戲活動(dòng)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動(dòng)物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場(chǎng)場(chǎng)景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場(chǎng)場(chǎng)景、貼有回形針的小動(dòng)物若干。

　　游戲過(guò)程：

　　一、教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法，激發(fā)孩子游戲的興趣。

　　1.介紹本次新游戲。

　　游戲一：迷你過(guò)山車(電線導(dǎo)線燈泡發(fā)亮)。

　　師：(出示各種小山車)小朋友坐過(guò)迷你過(guò)山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當(dāng)小司機(jī)開山車，但是開的時(shí)候有一個(gè)要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會(huì)發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào)，是什么信號(hào)你們?cè)囈幌戮椭�道了。記住，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬(wàn)不要碰到鐵軌。可以兩個(gè)小朋友玩，一個(gè)來(lái)帶小鐵圈開車，一個(gè)當(dāng)檢查員，發(fā)出幾個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，檢查員就插幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志，看看誰(shuí)能不讓過(guò)山車發(fā)出危險(xiǎn)信號(hào)。

　　游戲二：讓蝴蝶飛起來(lái)(摩擦起電)。

　　師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子)，你想讓它變長(zhǎng)魔術(shù)棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示范操作)，你們還想放在哪里?(頭發(fā)上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然后對(duì)準(zhǔn)小蝴蝶和小星星，這根小棒就會(huì)變成一根神奇的魔術(shù)棒，它會(huì)變出魔術(shù)給你看的。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!

　　游戲三：吹小球進(jìn)洞(空氣流動(dòng))。

　　師：你們玩過(guò)趕小球的`游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來(lái)趕小球，可以怎么玩呢?(看誰(shuí)先把球吹到洞里，誰(shuí)就獲勝。)你可以選一個(gè)你喜歡的顏色的小球游戲，一會(huì)我們來(lái)看看哪個(gè)顏色的小球進(jìn)得最多。記住要用有標(biāo)記的這一頭來(lái)吹，吹完的吸管要放到籃子里哦。

　　2.回顧上次的游戲內(nèi)容，提出新要求：

　　(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動(dòng)物走迷宮。

　　(2)呀，有一些小動(dòng)物丟到了更大更深的泥洞里，請(qǐng)你繼續(xù)用磁鐵想辦法把它們救起來(lái)吧，山洞太大了，你能沿著地洞的標(biāo)志，把小動(dòng)物救出山洞嗎?

　　(3)這是什么呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫(kù)里，你們能幫助它嗎?用什么呢?

　　二、提出本次游戲的要求：

　　根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量，交換游戲的內(nèi)容，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

　　三、幼兒游戲，教師觀察與指導(dǎo)：

　　(1)觀察各組幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒注意游戲的規(guī)則，了解幼兒游戲中的問(wèn)題，予以靈活指導(dǎo)。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒玩完一個(gè)內(nèi)容后與同伴協(xié)商，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)秘密。

　　四、游戲講評(píng)，交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　師：你今天玩了什么內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞樂(lè)曲化蝶，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、在感受過(guò)程中，分辨樂(lè)句及掌握樂(lè)句的句末，并創(chuàng)編出蝴蝶飛舞和蝴蝶停止時(shí)的造型。

　　3、能夠與同伴合作表現(xiàn)花朵和蝴蝶，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《蝶兒翩翩》課件，自制《化蝶》圖譜，《化蝶》課件，《化蝶》音樂(lè)，蝴蝶、花朵的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 蝴蝶謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　　二、初步感受樂(lè)曲，并創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

　　1、聽完這段音樂(lè)，你心里感覺(jué)怎么樣？

　　2、結(jié)合課件《蝶兒翩翩》欣賞第二遍音樂(lè)。這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，它是音樂(lè)劇《梁�！分凶罱�(jīng)典的一段，這段曲子的名字叫《化蝶》，我們?cè)賮?lái)聽一聽樂(lè)曲中蝴蝶在干什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒用小碎步模仿蝴蝶飛舞。

　　三、結(jié)合自制樂(lè)曲圖譜欣賞樂(lè)曲，并分辨樂(lè)句，找出句末。

　　1、幼兒欣賞第一遍音樂(lè)，嘗試找出每一個(gè)樂(lè)句的`句末，并在最后一小結(jié)的第一拍拍一下手。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，分辨樂(lè)句并找出句末。

　　3、引導(dǎo)幼兒看課件欣賞音樂(lè)，分辨樂(lè)句找出句末，并在每句的最后一小節(jié)的第一拍拍一下手。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)每句的長(zhǎng)短做出不同的弧線手勢(shì)，并在每句的最后一小節(jié)的第一拍拍一下手。

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶在花朵上靜止時(shí)的動(dòng)作。

　　1、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編蝴蝶靜止時(shí)的動(dòng)作。

　　2、對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作肯定、表?yè)P(yáng)。

　　3、集體隨音樂(lè)表演，讓幼兒注意把握蝴蝶停止時(shí)要在每個(gè)樂(lè)句最后一小節(jié)的第一拍上。

　　五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進(jìn)行合作表演。

　　結(jié)束:播放《化蝶》音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們“飛出”活動(dòng)室。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物的跳躍。

　　2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、動(dòng)物胸牌（青蛙，兔子，母雞，小朋友等）；

　　3、小鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：‘蹦’的聲音

　　師：聽到了什么？

　　多媒體課件：“蹦”的聲音

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你覺(jué)得這是什么聲音？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)聲音的合理猜測(cè)。

　　小結(jié)：這是青蛙跳起來(lái)，“蹦”的聲音。

　　二、感知模仿“跳”的動(dòng)作

　　過(guò)渡：除了青蛙，還有很多動(dòng)物會(huì)跳呢？

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物跳

　　多媒體課件：小貓，兔子，母雞及其他跳躍的動(dòng)作

　　關(guān)鍵提問(wèn)：看看，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么跳的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒圖片的`觀察，能否用語(yǔ)言表達(dá)不同動(dòng)物的跳。

　　小結(jié)：小貓張開胡子跳跳跳，兔子豎起耳朵跳跳跳，母雞張開翅膀跳跳跳。

　�。ǘ�）小孩跳

　　過(guò)渡：看到動(dòng)物們跳跳跳，小孩也想來(lái)試一試。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：小孩是怎么跳的？誰(shuí)來(lái)試試？

　　你看到小孩是怎么跳的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的跳躍動(dòng)作；同伴之間的互動(dòng)。

　　小結(jié)：小朋友會(huì)各種各樣的跳，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的會(huì)轉(zhuǎn)圈，有的分開并攏跳……

　�。ㄈ�）一起跳

　　過(guò)渡：跳一跳，心情也變得更加快樂(lè)啦，讓我們心情跳起來(lái)吧。

　　說(shuō)明：

　　1、教師出示不同動(dòng)物的胸牌，幼兒模仿其跳躍動(dòng)作；

　　2、教師用“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”等語(yǔ)言組織；

　　3、第一遍無(wú)音樂(lè)，第二遍有音樂(lè)。

　　三、拓展體驗(yàn)：“動(dòng)物跳”的游戲

　　過(guò)渡：我們來(lái)玩?zhèn)�“動(dòng)物跳”的游戲吧

　�。ㄒ唬┛匆曨l

　　關(guān)鍵提問(wèn)：錄像里的小孩是怎么玩這個(gè)游戲的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否通過(guò)觀看視頻了解并表達(dá)游戲規(guī)則。

　　小結(jié)：游戲規(guī)則是4名幼兒每人選擇一個(gè)動(dòng)物胸牌，代表一種動(dòng)物；教師指定一幼兒開始，被指定的人根據(jù)其身份，邊跳邊說(shuō)：“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”；被叫到的那名幼兒，跳起來(lái)重復(fù)指令，以此循環(huán)，沒(méi)接上的幼兒被淘汰，最后留在場(chǎng)上的幼兒勝出。

　　（二）玩游戲

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒的肢體表現(xiàn)及反應(yīng)力

　　延伸：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢？等會(huì)兒把你們想到的小動(dòng)物也加入到游戲中玩一玩吧。

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