大班教案通用5篇
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1.能理解收藏品的含義，將心中的情感投入到幼兒園的一草一木上。
2.對有意義的收藏充滿期待。
活動準備：
罐子、里面裝有石頭、樹葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋等，人手一張收藏卡。
活動過程：
一、豆豆的收藏品
1.提問引出課題
小朋友們，你們有沒有收藏過東西呢？為什么要收藏呢？
小結：原來你們是因為喜歡一樣東西，或者是為了美好的回憶而收藏的，有一個叫豆豆的小朋友也收藏了東西，我們來看看這兒收藏家都收藏了什么東西。
2.逐個展示罐子里的東西
你們猜豆豆為什么要收藏這些東西呢？
�。ㄐ∨笥褌儾碌亩加幸欢ǖ牡览�，這些可都是豆豆的寶貝啊，每件東西都有一個有趣的故事，我們來聽一聽吧�。�
二、收藏家的故事
1.分段講述故事
提問：豆豆為什么要收藏石頭？樹葉？畫？
�。ㄔ瓉硎强吹绞^就能想起幼兒園里的滑梯，看到樹葉就能想起和小伙伴一起講過的悄悄話,看到畫就能想起最喜歡的`老師。）
2.聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？
3.等豆豆畢業(yè)了，離開幼兒園，他看到石頭、樹葉、畫會怎么想呢？
4.我們大班的小朋友很快也要離開幼兒園了，大家在幼兒園里度過了那多美好的時光，有沒有讓你最難忘的回憶呢？
三、你想收藏什么
1.幼兒園里有太多好玩的地方，有趣的事，我相信小朋友都很愛自己的幼兒園，也想把幼兒園留在心里，那么你最想收藏什么？怎么收藏？
�。ㄎ覀兇蟀嗟男∨笥褜τ變簣@都有很深的感情，以后看到這些收藏品就能想起幼兒園里的小朋友、老師對嗎？）
活動延伸：
看時間和課堂的一些安排，可以做些調(diào)整，比如可以讓幼兒可以自己拿著書看一下，也可讓小朋友把自己想要收藏的東西畫在收藏卡上。
大班教案 篇2
活動目標：
1、嘗試在游戲中建立較為公平、合理的游戲規(guī)則并學習遵守。
2、在游戲中能通過討論、協(xié)商、調(diào)整規(guī)則去嘗試解決問題。
3、體驗與同伴一起協(xié)商、合作游戲的快樂。
活動準備：
活動過程：
一、談論，引出猜拳游戲
1、近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我們也分兩隊來玩游戲。先請你們選出兩個領隊。你們有什么辦法？
2、根據(jù)幼兒的討論，引出猜拳游戲
二、游戲：猜拳跨步
1、第一次游戲：兩隊幼兒倆倆自由組合，探究游戲規(guī)則
�。�1）游戲玩法：根據(jù)猜拳結果，贏的人可以向前跨一步。
�。�2）集體討論，聚焦問題
剛才你們是怎么玩的？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
�。�3）小結梳理，制定規(guī)則
規(guī)則：同一起點，一起出拳。
2、第二次游戲：領隊和領隊PK，各隊根據(jù)輸贏集體前進
�。�1）問題解決：剛才游戲中你們有什么問題？應該怎么解決？
�。�2）跨步大小的規(guī)則制定
（3）問題設置：當玩了好多次，分不出輸贏的時候應該怎么辦？
3、第三次游戲
游戲規(guī)則：同一起點，一起出拳，跨步大小制定，同一終點。
根據(jù)幼兒自定的規(guī)則進行再次嘗試游戲，感受規(guī)則的.公平、合理性。
三、小結游戲情況，在交流中結束。
今天，我們玩了猜拳跨步的游戲，大家都能遵守自己制定的規(guī)則。在平時，我們還會遇到其他游戲需要大家一起玩，可以怎樣一起公平地玩呢？
引導幼兒說出輪流、合作等，進一步內(nèi)化“協(xié)商”、“合作”等意識。
大班教案 篇3
教學目標：
1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力。
2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學預備：
1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。
2、有關保衛(wèi)鼻子的圖片。
教學過程：
1、啟發(fā)孩子清楚"神秘的味道瓶"。
(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品老師："今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)"你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?
(2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。
2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。
請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。
師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?;本文幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。
幼兒教師在聞的`過程內(nèi)演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。
3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。
(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子?
老師："今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?"
(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯。
說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?
總結：
我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。
教學擴展：
孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。
教學反思：
活動結束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習體驗)，老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞 說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應該讓孩子們?nèi)ニ伎迹尯⒆觽內(nèi)フf一說結果�？茖W是比較嚴謹?shù)�，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學工作又有了一個更大的提升。
大班教案 篇4
活動目標：
1、感受故事里小凱的成長，自己嘗試獨立地故事。
2。理解故事內(nèi)容，能體會小凱和媽媽的不同感受。
、準備：
小圖書人手一冊、小字卡、大圖書、大字卡
活動過程：
一、談話導入：教師與幼兒交談，你晚上是自己一個人睡還是和媽媽一起睡覺？
二、自由閱讀
�。ㄒ唬┏鍪敬髨D書，交代故事名稱，介紹故事中的人物。這天晚上，小凱和媽媽之間會發(fā)生什么故事呢？
�。ǘ┯變河行蛉�，自由結伴閱讀。
�。ㄈ┯變褐v述自己看到的內(nèi)容，從人物的表情中大膽猜測可能發(fā)生的事情，討論分析。
�。ㄋ模┙處煵シ臗D，幼兒欣賞完整的故事。
三、大圖書閱讀
�。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒集體閱讀大圖書，學習理解故事內(nèi)容。
�。ǘ┎シ臗D，幼兒再次完整欣賞故事。
（三）教師讓幼兒試著講一講這個故事。
四、交流討論
�。ㄒ唬┠阌羞^害怕的時候嗎？式什么事情讓你害怕？
�。ǘ┤绻闩龅胶ε碌腵事情，你會怎么辦？幼兒大膽講述，教師作適當引導。
附故事故事：《小凱的夜晚》
晚上，媽媽躺在她的大床上睡著了，小凱躺在自己的小床上怎么也睡不著。
“媽媽，媽媽！有什么東西正繞著房子跑呢！”小凱喊著。媽媽聽了聽，說：“那只是刮風的聲音嘛。”
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。 “不行，你長大了，應該自己睡�！眿寢尫藗�身，又睡了。
小凱聽著外面的風聲，又喊了起來：“媽媽，媽媽！好像有人在噼啪噼啪地走路，說不定屋頂上有小偷呢！”
媽媽拉開窗簾，說：“看，那只是樹枝在啪啪地敲打窗戶，快睡覺吧！”
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。
“不行，你長大了，應該自己睡。”媽媽說。
又過了一會兒，窗外響起了“嘀嗒嘀嗒”的聲音。
“媽媽，媽媽！”小凱又叫了起來，“不好了，雨把窗戶打開了！”媽媽又起來了，她重新關好窗戶。
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。
“不行，你長大了。應該自己睡�！眿寢屨f。
小凱又躺到了床上，他已經(jīng)很困了，慢慢地閉上眼睛，很快就進入了夢鄉(xiāng)。清晨，早起的鳥兒們嘰嘰喳喳地叫起來了...... “丁零零！丁零零！”鬧鐘響了。但是，媽媽和小凱誰也沒有聽見。
因為，他倆都睡得太香啦！
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大班教案 篇5
一、教案設計：
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經(jīng)學過了7以下的個數(shù)的組成，對于數(shù)的組成他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常教學中發(fā)現(xiàn)，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，今天的活動主要目的是如何增強活動的.趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。
二、活動目標：
1.學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。
2.引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系。
3.啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。
三、活動過程：
（一）集體活動
復習7的組成---碰球游戲
師：“今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。”
（二）學習8的分合。
1.請幼兒每人取8個圓片分成兩份，并進行記錄，再請幾個幼兒說說是如何分的，教師記錄在黑板上。
2.教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數(shù)逐一增多，每次增1，后面的數(shù)則逐一減少，每次減1，前后兩個數(shù)合起來為8。
3.PPT小貓分家
結合已有經(jīng)驗，一起觀看PPT，鞏固8的分解。
（三）小組活動
學習8的組成——分蘋果
（四）活動小結
1.復習8的組成
我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?
2.引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系。
請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù))
3.請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。
教學反思
1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。
已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。
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