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中班社會樹教案經(jīng)典
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班社會樹教案經(jīng)典，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班社會樹教案經(jīng)典1
活動目標：
1、樂意觀察紙盒上各種各樣的標志（如商標標志、環(huán)保標志、文字標志等），了解它們的含義。
2、在交流和操作中，發(fā)展初步的觀察、比較、分類和積極思考的意識。
3、知道空盒不亂丟，要保護環(huán)境衛(wèi)生。
活動準備：
1、幼兒從生活中收集各種各樣的紙盒，寫上名字
2、自制環(huán)保標志2個，其它備用標志若干
3、泡沫板一塊、場地設計
4、口香糖人手一件
活動過程：
一、布置紙盒展，對紙盒產生興趣。（配樂）
1、幼兒按要求布置紙盒展（肯德雞麥當勞一類、牛奶盒類，其它），說一說、看一看，你認識哪些紙盒，是裝什么的？
2、幼兒自己擺放、交流，師共同參與。
二、師生共同整理紙盒上的標志。
1、畫出來的標志觀察肯德雞類：這些紙盒上都畫了一個誰呀？出示肯德雞、麥當勞標志
2、寫出來的標志同樣方法。（麥當勞紙盒上還有什么）
3、照片標志出示一張剪下來的餅干照片標志（拍下來把照片印在紙盒上），還有哪些盒子上有照片標志？（個別幼兒找）
4、小結：原來紙盒上有各種各樣的標志，有的是畫出來的，有的是寫出來的，還有的是用照片表示。看到這些標志，小朋友就知道它們是什么好吃的，還可以知道是哪個牌子的！
三、認識環(huán)保標志，樹立環(huán)保意識。
1、談話引出：老師最愛喝牛奶，因為它好喝又有營養(yǎng)。一天我在天一廣場看噴泉，口渴了，買了一盒牛奶，咕嚕咕嚕一口氣全喝完了。呀，剩下的空盒子怎么辦呢？幼兒討論，為什么要扔到垃圾箱里？你是怎么知道的？小結：小朋友都有一個講衛(wèi)生的好習慣，老師也是這么做的�？蘸凶硬荒軄y丟，應該扔到垃圾箱里。
2、理解環(huán)保標志：其實有些盒子上有一個講衛(wèi)生的標志，它告訴大家空盒子要丟進垃圾箱里。但這個標志很小，要睜大眼睛仔細找。請一個小朋友找一找。出示放大的環(huán)保標志，理解圖意，掌握概念。（環(huán)保標志：意思是要講衛(wèi)生，保護環(huán)境）
3、找環(huán)保標志：（配樂）其它盒子上有沒有環(huán)保標志呢？每人找2個，一個送給客人老師，告訴她們環(huán)保標志在哪里；另一個給俞老師，我請找對的吃口香糖！
延伸：觀察幼兒如何處理吃完的口香糖和糖紙，引導幼兒觀察口香糖紙上的環(huán)保標志，鞏固環(huán)保行為。
活動特點：
1、生活性：孩子們都喜歡吃零食，因此對包裝零食的紙盒非常熟悉，一看見某個紙盒就知道里面裝了什么好吃的。所以，取材于幼兒熟悉、喜愛的.紙盒符合幼兒的生活經(jīng)驗。
2、整合性：紙盒上有各種各樣的標志如圖案標志、卡通標志、文字標志、照片標志、商標標志、環(huán)保標志等，挖掘其中有效的教育價值，對幼兒各方面發(fā)展有促進作用。如標志的分類、標志的藝術、標志的作用等。本活動針對小班幼兒認知水平，主要對三種標志（畫出來的標志、文字標志、照片標志）進行初步認知、理解，并能在生活中根據(jù)某些標志（如環(huán)保標志）鞏固日常行為。
中班社會樹教案經(jīng)典2
活動目標
1.感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
1.幼兒和家長共同填寫制作“我有一個幸福家”卡通調查表。
2.每個幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個。
3.《家是什么》語言CD。
活動過程
一、導入
談話的形式：講講我的家，知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的'?家里都有誰?
二、展開
1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。
問：這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2.游戲：抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將“全家�！闭掌旁诩埡欣�
教師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3.談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。
激發(fā)愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?
(2)爸爸媽媽是怎樣關愛你的?
引導幼兒說說爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽?想想自己應該為家人做些什么呢?
4.欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班社會樹教案經(jīng)典3
活動目標：
1.尋找周圍的紅色，感受生活中紅色物品的豐富多樣。
2.整理自己收集的紅色物品，學習分類。
活動準備：
表格等。
活動過程：
一、紅色找到了
1.老師請大家去尋找生活中的紅色，現(xiàn)在把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。
2.請個別幼兒介紹自己找到的紅色物品。
二、紅色一家親
1.你知道它們?yōu)槭裁匆旁谒膫�地方嗎？
2.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師以分類的方式梳理幼兒的表達。
3.幼兒按“紅色一家子”的分類要求，繼續(xù)對剩下的紅色物品進行分類。
三、我們的紅色大書
1.引導幼兒把紅色的東西做成一本書。
2.引導幼兒討論，發(fā)現(xiàn)扁平狀的'、紙制的、塑料袋狀的都可以粘貼到書里。
3.在白色大紙上分類粘貼紅色的物品，然后把它們裝訂成大書，并加上紅色封面紙，制作成“我們的紅色大書”。
4.師幼共同分享“紅色大書”。說說書中有哪些紅色的物品，感受紅色物品的豐富多樣。
中班社會樹教案經(jīng)典4
活動目標
1.積極參與整理教師活動，體驗與大家一起勞動的快樂。
2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3.模仿并學習哥哥姐姐整理教師。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動的準備。
活動過程
1.和幼兒一起商議活動內容。
提問：我們準備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請？
幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡單記錄。
教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。
2.組織幼兒到大班去勞動，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己愿意一起勞動的想法，和哥哥姐姐一起勞動。
3.展開勞動后的談話。
提問：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學會了什么？最高興的是什么？
幼兒結伴交流，教師巡回傾聽。
請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4.請幼兒試著整理本班教室。
活動建議與提示
1.活動后，鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。
2.本活動不要拘泥于時間的限制。
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的.想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
中班社會樹教案經(jīng)典5
教學目標：
1.知道自己所生活的地方是沙上地域，初步了解沙上美食。
2.感受沙上文化的豐富，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.對沙上飲食文化產生興趣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1.沙上美食若干。如：紅薯、芋頭、菱角、蘆穄等。
2.《沙上美食》白板課件。
3.幼兒對沙上美食有簡單的了解。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�
1.先請小朋友說說自己是哪里人？
�。�1）教師：小朋友，你知道自己是哪里人嗎？誰來說一說？
�。�2）教師總結：有的小朋友是我們錦豐本地人。有的小朋友是四川人，還有的小朋友是江西人，你們也是張家港的新市民。我們錦豐人還有一個好聽的名字叫"沙上"人。那你們知道"沙上"是指哪里嗎？
2.介紹"沙上"名字的由來�？磮D，教師介紹�？�，這里曾是一大片水域，因為江水的沖打，慢慢堆積起了沙灘，這里的人們用他們的勤勞和智慧圍出一塊塊土地。種上家鄉(xiāng)特產，建起一座座高樓大廈，這就是我們現(xiàn)在的錦豐。沙上地區(qū)除了錦豐還有我們周邊的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)如：三興、合興、南豐等。
（二）以參觀的形式，初步了解沙上美食有哪些？
1.教師：沙上地區(qū)好風光，好吃的東西真不少！今天老師就帶你們去參觀我們沙上的美食，好嗎？我們去看看都有哪些美食，一邊看，一邊可以和你旁邊的小朋友說一說。
2.兩位教師分別帶兩組的小朋友去參觀，邊看可以邊作介紹。
�。ㄈ┓诸愋蕾p"家鄉(xiāng)美食"的白板引導幼兒知道一些沙上美食。
1.教師：誰來說一說，你剛剛看到了哪些美食？這類美食還有哪些品種？
2.教師小結：這么多的食物，你家有沒有？（親一個本地幼兒回答，再請一個外地幼兒回答）。原來這些食物是我們張家港沙上地區(qū)所特有的食物。
�。ㄋ模┢穱L食物，學做禮盒。
1.教師：沙上地區(qū)好風光，好吃的東西真不少。我們沙上的美食遠近聞名，很多外地的朋友都慕名前來品嘗這些美味佳肴呢！小朋友，你們想嘗一嘗嗎？老師也為你們準備了一些美食。下面請你們輕輕的下去嘗嘗把！吃的時候，要先想想你吃的食物叫什么名字，看看他是什么樣的？吃到嘴里是什么味道？
2.幼兒品嘗后集體討論：你吃了什么食物？是什么味道？
3.教師總結：沙上地區(qū)好風光，好吃的東西真不少，讓我們一起來夸一夸這些美味的.食物吧！
�。ㄉ成系貐^(qū)好風光，好吃的東西真不少，刀魚、鰣魚和河豚，長江三鮮味道鮮;芋艿香，番薯甜，茭白、秧草做菜棒;馓子、脆餅、炒米糖，吃在嘴里脆又香;沙上沒死人人愛�。�
4.做禮盒
�。�1）教師：今天的客人來自五湖四海，他們也喜歡我們這里的美食，我們給他們準備一個禮物盒送給他們，好嗎？
（2）要求：請小朋友以小組為單位選擇自己喜歡的一種美食裝進禮盒，你送的是什么請你給你的禮物盒自上貼上相應的圖片。去送給客人老師的時候，請你要介紹你的禮盒里裝的是什么？它的味道如何？
5.幼兒裝禮盒、送禮盒
活動延伸：
教師：（播放音樂集合）除了我們剛才知道的一些美食呀，我們沙上還有許多美食呢！回了家以后請你和你的家人說一說、嘗一嘗，回園后我們再交流。
中班社會樹教案經(jīng)典6
活動目標:
1.自制閱讀記錄本，能記錄閱讀書籍的名稱和日期，愿意對書進行簡單的評
論。
2.愿意與同伴交流自己的閱讀記錄本，喜歡與書做朋友。
活動準備:
1.白紙、筆、訂書機、裝訂好的小本子、彩色紙、彩色泡沫、壓花機等放在統(tǒng)一的材料區(qū)域
2.教師自制閱讀存折一本。
3.幼兒用書第3冊第28頁。
活動過程:
一、認識存折。
1.存折的作用。
這是什么?它可以用來干什么?(教師出示存折，幼兒討論。)
教師小結:存折是用來記錄你在銀行的存款和取款，錢的'收支情況。
2.閱讀存折的作用。
(1)假如能讓我們閱讀的書籍也有存折，那這本閱讀存折會有什么作用? (幼兒討論交流。)
(2)教師小結:閱讀存折的重要性在于能方便地知道你讀過了哪些書，你當時的感受是什么。
二、我的閱讀存折。
1.設計我的閱讀存折。
(1)你覺得我們的閱讀存折應該怎么設計?應該包括哪些內容?
(幼兒討論并回答。)
(2)教師小結:閱讀存折的內容可以包括閱讀的日期、書名、對這本書的評價(可用星星或者其他的方式來表示)以及對這本書的感受(可用畫畫的形式表示)。
2.制作我的閱讀存折。
(1)你看，這是老師為自己設計的閱讀存折，你讀懂了嗎? (出示教師自制閱讀存折，幼兒觀察。)
(2)請你想一想，你可以怎樣設計自己的閱讀存折? (幼兒交流)
(3)你需要哪些材料?請你自己到材料區(qū)去取(幼兒自主選擇材料制作存折。)
(4)請在閱讀存折里存人一本你已讀過的書。
三、閱讀存折交流會。
1.交換存折。
(1)請小組成員交換存折，給對方提點建議(在小組交流后，部分幼兒嘗試
修改、完善自己的閱讀存折。)
2.存折交流會。
(1)請大家將閱讀存折擺放在桌面上，相互參觀交流。
(2)你覺得誰的作品最棒?為什么? (用投影儀展示一些特征較鮮明的存
折，大家一起欣賞點評。)
中班社會樹教案經(jīng)典7
目標
1.體會角色的善良品格，萌發(fā)對藍色的喜愛之情。
2.能用語言、繪畫表達自己對藍色的感受。
準備
1.故事磁帶。
2.掛圖。
3.紙、筆、有關藍色的圖片。
過程
1.欣賞掛圖。
你看到了什么？(引導幼兒自由講述花園中的美麗景致)
你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍色小花嗎？今天的故事就是關于她的。
2.欣賞故事。
完整欣賞故事一遍。
聽了這個故事后，你心里有什么感覺？有什么想說的？(教師把幼兒的感覺、想法結合到后面的提問中)
3.再次欣賞故事。
再次欣賞故事一遍。
老星星為什么要嘆氣？他的愿望是什么？
藍色小花是怎么做的？她為什么要這樣做？
為什么說藍色小花是最美最美的小花？你覺得她美嗎？為什么？
4.遷移經(jīng)驗。
故事中的老星星從來沒見過藍色，你見過嗎？你見過哪些藍色的東西？
幼兒將自己見過的藍色東西用繪畫的形式表達出來。
欣賞繪畫作品。
建議
1.藍色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調相吻合。
2.教師貼切的講述與相關教具的烘托是本次活動必須把握的要點。
3.日常生活中繼續(xù)找一找藍色的東西。
4.幼兒收集一些以藍色為基調的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍色的天空、藍色的大海、藍色的'生活用品等。
附：藍色小花
有一朵花，長得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍藍的天空在她的臉上涂上一層藍色。
一天晚上，星星出來了，所有的花都收攏花瓣睡覺了。藍小花也收攏了花瓣，想睡覺了。這時，藍小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。
藍小花問：你干嘛嘆氣��？那顆星星說：我是一顆老星星，我每天晚上升起來，都想看看藍藍的天空，想知道藍色是什么樣子的。可是我從來都看不見，只看到天空是黑黑的�，F(xiàn)在我老了，我永遠看不見藍色了。
藍小花說：老星星別難過，我是一朵藍色的小花，我可以讓你看到藍色。
藍小花張開藍藍的花瓣。這時，露珠也悄悄地落在了藍色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍色的小花映得更好看。老星星高興地說：��！藍色真美麗啊。我看到藍色了。
藍色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍天。晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍色。
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