大班教案8篇[必備]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　一、點名時間：

　　1、活動材料：手偶娃娃

　　2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。

　　3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。

　　4、方式：

　　——老師拿出手偶做自我介紹。

　　——請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。

　　——請寶寶和家長做自我介紹。

　　二、音樂律動時間：

　　1、活動準(zhǔn)備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。

　　2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達(dá)都有很大的幫助。

　　3、彈躍歌曲：

　　——目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應(yīng)身體的'位置。

　　——根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領(lǐng)家長和寶寶一起游戲。

　　4、音樂游戲：

　　——出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。

　　——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友�！�

　　——家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊歌唱邊學(xué)小魚游。（反復(fù)三次）

　　三、探險活動時間：

　　1、器材介紹：報紙（大，小各10張）

　　2、目的：

　　3、活動方式：

　　——出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做�！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團�！�

　　——紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來。”寶寶交還給家長按摩身體。

　　——讓寶寶把大小紙團送回家。

　　四、聰明寶寶時間：

　　1、器材準(zhǔn)備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應(yīng)的能力。要求家長觀察指導(dǎo)自己的幼兒，并適當(dāng)?shù)墓膭�，注意秩序感及遵守�?guī)則的培養(yǎng)。

　　3、活動方式：

　　——教師出示胡蘿卜幼兒認(rèn)識。

　　——認(rèn)識紅、綠兩種蘿卜。

　　——家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。

　　——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應(yīng)的動作。“紅蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�

　　——指導(dǎo)：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　寶寶和家長一起將毯子放在一邊。

　　六、團康游戲時間：

　　1、鋪傘。

　　2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）

　　3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來�！保�

　　4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷�！保�

　　七、再見時間：

　　1、總結(jié)：提要求家長回家復(fù)習(xí)。

　　2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【 活動準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

　　2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動過程】

　　一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

　�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　�。�3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的'喜慶。

　　二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　�。�1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　　（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　　（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

　　三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　　（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

　�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

　�。�3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

大班教案 篇3

【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞感受樂曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒。

　　重點：感受歌曲歡快的民族韻味，并嘗試用歌聲表達(dá)。

　　難點：了解藏族人民特有的民族韻味。

【活動準(zhǔn)備】

　　音樂《獻(xiàn)上最美的白哈達(dá)》、音樂視頻。

【活動過程】

　　一、一起去西藏(環(huán)節(jié)意圖：通過對視頻圖片的觀看，孩子再現(xiàn)對西藏的'經(jīng)驗，進一步了解西藏的風(fēng)俗特點)

　　1、關(guān)鍵提問：你認(rèn)為西藏是一個怎樣的民族?

　　小結(jié)：西藏是一個特別又美麗的地方、藏族的人們熱情又好客。

　　2、關(guān)鍵提問：誰來夸一夸西藏?

　　引導(dǎo)幼兒用語言節(jié)奏來表達(dá)對西藏的喜愛：西藏的高原|真正高

　　二、西藏小伙歡迎我(環(huán)節(jié)意圖：欣賞感受樂曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。)

　　1、過渡：藏族人和維吾爾族人一樣，他們個個都是能歌善舞，聽一聽，藏族的小伙子在歡迎我們呢。

　　2、關(guān)鍵提問：你聽到、看到西藏的小伙子是怎么歡迎我們的呢?(看音樂視頻)

　　3、模仿西藏小伙穿長袍、獻(xiàn)哈達(dá)等動作，歡迎客人。

　　三、夸夸西藏的小伙(環(huán)節(jié)意圖：嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒，并激發(fā)幼兒對藏族人民的喜愛。)

　　1、西藏的小伙子這么棒，我們一起來夸夸他們。(用語言節(jié)奏來夸小伙子：一頂小氈帽、一件長馬袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

　　2、聽音樂演唱

　　指導(dǎo)語：想想，歡迎客人的時候心情是怎樣的?(指導(dǎo)孩子用歡快的聲音演唱)

　　3、扮演西藏小伙，一起歡迎客人的到來。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。

　　運用聲音、身體的配合，嘗試對伴奏部分進行創(chuàng)編。

　　充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗，懂得勤勞與團結(jié)的重要性。

　　活動過程

　　1、游戲《看數(shù)字找朋友》

　　通過老師的`提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。

　　2、復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏

　�。╨）在音樂背景下，觀看動畫《三個和尚》，回憶故事情節(jié)。

　�。�2）復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動作提示下念誦歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲

　�。�1）出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。

　　（2）幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。

　　（3）幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

　　（4）游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

　　4、創(chuàng)編伴奏部分

　�。�1）幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）

　�。�2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動作。

　�。�3）個別展示和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進行完整的演唱和創(chuàng)編的游戲。

　　5、全班一起完整演唱歌曲

　　在伴奏部分充分展示自己創(chuàng)編的聲音或動作。

　　演唱建議

　　1-4小節(jié) 做挑水的動作；伴奏部分拍手四下

　　5-8小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下

　　9-12小節(jié) 雙手?jǐn)傞_，做沒有的動作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；

　　13-16小節(jié) 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下

　　游戲玩法

　　1、找朋友游戲

　　幼兒能迅速找到2個或3個同伴。

　　2、演唱歌曲部分

　　幼兒邊唱邊做與歌詞內(nèi)容匹配的動作（桃水、抬水、沒有）

　　3、和老師一起表演歌曲故事情節(jié)

　　表現(xiàn)人物在故事中的情緒。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感情色彩。

　　2、能與同伴兩兩講述。

　　3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)圖片

　　2、音樂磁帶

　　3、多媒體課件

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨。

　�。�1） 小松鼠在干什么呢？

　�。�2） 小松鼠撿到了梨子會怎樣呢？

　　（3） 小松鼠為什么要做成小提琴呢？

　　（4） 森林里有了小提琴會怎樣呢？

　　（5） 動物們聽了會怎么說？怎么做呢？

　�。�6） 小提琴上掉下的.是什么？真的是音符嗎？

　�。�7） 樹上結(jié)了許多梨子，為什么都做成了小提琴？

　　3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

　　4、請個別幼兒到集體面前講述。

　　5、給故事起名字。

　　6、跟錄音集體講述。

　　7、遷移經(jīng)驗，擴展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

　　8、師生共同表演《快樂舞》。

大班教案 篇6

　　活動大目標(biāo)：

　　1、 聽辨樂曲的段落和節(jié)奏，并嘗試根據(jù)圖譜用樂器為樂曲伴奏。

　　2、 體驗合奏的樂趣。

　　隱含的小目標(biāo)：

　　增強幼兒間的合作性

　　材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、 音樂《神氣的樂隊兵》

　　2、 節(jié)奏圖譜

　　3、 樂器——鈴鼓、木魚、手搖鈴、三角鐵等

　　一、活動導(dǎo)入：

　　聽辨樂器，并熟悉四種節(jié)奏型（本次活動樂曲中的節(jié)奏型），并出示相應(yīng)的節(jié)奏卡

　　二、傾聽音樂，聽辨段落和節(jié)奏

　　1、傾聽音樂第一遍

　　師：聽聽看，這首樂曲有幾段？你怎么聽出來的？

　　2、傾聽樂曲第二遍

　　師：樂曲里從頭到尾可以聽到一種樂器的聲音，仔細(xì)聽聽看是什么樂器的.聲音？

　　3、 傾聽歌曲第三遍

　　師：再仔細(xì)聽一遍，聽聽看鈴鼓的聲音每一段都一樣嗎？

　　4、分段聽辨不同的節(jié)奏，選擇對應(yīng)的節(jié)奏卡

　　三、表現(xiàn)樂曲

　　1、人手一個鈴鼓跟隨音樂敲打節(jié)奏

　　2、走圓圈表現(xiàn)樂曲節(jié)奏

　　四、樂器合奏

　　1、幼兒分組，各組選擇不同的樂器

　　2、幼兒集體為樂曲根據(jù)節(jié)奏進行伴奏

　　3、出示樂曲合奏圖譜，解讀圖譜

　　4、幼兒按照圖譜聽樂曲合奏

　　5、放好樂器，自然結(jié)束

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計電話號碼，體驗成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集家庭電話號碼，幼兒操作材料，小動物圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察家庭號碼

　　1、你們都知道自己家的電話號碼吧，請小朋友來寫下這些電話號碼？

　�。ㄓ變簩懺诎准埳�，一個號碼寫一張。教師將其寫的貼在黑板上。）

　　2、你們看了寫的電話號碼有什么問題要問嗎?

　�。ㄓ變海簽槭裁从械氖�8位數(shù)，有的是11位數(shù)。）

　　教師小結(jié)：8位數(shù)的是家里的固定電話號碼,而8位數(shù)中以2 開頭的是小靈通的電話號碼，11位數(shù)的是移動電話號碼。

　　二、區(qū)分固定電話和手機號碼

　　1、 集中區(qū)分：

　　a、 引導(dǎo)幼兒將寫的電話號碼的數(shù)字多少進行區(qū)分（如移動的是11位，小靈通的和固定電話都是8位數(shù)）

　　2、幼兒自行區(qū)分收集的號碼。

　　（幼兒互相討論各自寫的號碼是屬于哪種的）

　　2、 歸類區(qū)分號碼

　�。ㄓ變簩⒁苿�，小靈通和固定電話號碼按三排分開排列。）

　　4、觀察尋找電話號碼中的秘密

　　你看看上面的三類電話號碼，發(fā)現(xiàn)電話號碼有什么秘密嗎？

　�。ㄓ變海河械碾娫捥柎a前面的數(shù)字是一樣的'，有的卻是不一 樣的。）

　　教師小結(jié)：住在同一地區(qū)的電話號碼前面4位數(shù)是一樣的，如5608；而后面四個數(shù)是不一樣的。

　　三、小動物裝電話

　　（水中的烏龜，小魚；陸地上的大象，老虎；天上飛的小鳥，蝴蝶。）

　　1、分清陸地和水中和空中的各種不同動物。

　　2、設(shè)計電話號碼。

　　要求：住在同一個地方的電話號碼前四個數(shù)是不變的但要和后面的四個數(shù)字不一樣！

　　比如水里的動物前面四位數(shù)字必須是1234；陸地上的動物前四位數(shù)字是4321，而天上的動物要5678開始，而后面的數(shù)字可以不一樣，你自己選擇喜歡的寫，但看好要是八位數(shù)的固定電話哦

　　四、展示作品分析

　　1、你剛才請了哪些動物朋友，是住在哪里的？

　　2、你為它們設(shè)計的電話號碼是什么�。�

　　3、活動延伸

　　為小動物設(shè)計了固定電話號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計手機號碼。

　　設(shè)計意圖：

　　我班為配合主題活動“不一樣的我”，為了擴大孩子的生活經(jīng)驗請他們了解自己生活周圍的數(shù)字，而孩子們則對電話號碼產(chǎn)生了很濃厚的興趣，“你家的電話是多少啊，我爸爸的電話號碼是……”電話號碼的數(shù)字、長度、用途一時間成為了孩子關(guān)注的焦點。新《綱要》中的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個不同幼兒的合理需要。在這基礎(chǔ)上，教師激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑地主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了這一活動。

大班教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　《雨點跳舞》是一首三拍子旋律的歌曲，歌曲通過問答式的演唱形式將雨點的聲音與地點進行匹配，使幼兒在學(xué)唱的同時促進其生活經(jīng)驗的積累和提升。在活動中，通過創(chuàng)設(shè)“彩虹”和“雨點”這兩個與幼兒密切生活相關(guān)的內(nèi)容，讓幼兒感知藝術(shù)是源于生活的，生活中充滿了好聽的歌曲。在設(shè)計過程中，我主要通過重難點前置、圖譜的運用、問題的層層深入等策略，引導(dǎo)幼兒在輕松、自主的氛圍中充分的感受與欣賞三拍子旋律的歌曲，并學(xué)唱歌曲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《雨點跳舞》，感知三拍子的歌曲節(jié)奏。

　　2、感受歌曲問答式的演唱方式，體驗與同伴合作的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：圖譜、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　互動問好——根據(jù)歌曲旋律與幼兒互動問好。

　　師：班的小朋友們早上好，你好！

　　幼：你好！

　　二、學(xué)唱歌曲

　�。ㄒ唬┙巧�代入，學(xué)唱副歌

　　1、出示彩虹圖片

　　（1）這是彩虹，彩虹會唱歌， 讓我們聽聽它是怎么唱歌的。（教師范唱）

　�。�2）彩虹是怎么唱歌的？（幼兒學(xué)唱）

　　2、出示小雨點圖片

　�。�1）這是小雨點，有哪些小雨點？（紅黃藍(lán)綠）

　�。�2）小雨點也會唱歌，它們又是怎么唱的呢？（教師范唱）

　�。�3）小雨點是怎么唱歌的？小雨點除了唱歌的聲音不一樣，還有什么地方不一樣？（重點感知節(jié)奏和休止）

　　3、完整演唱副歌

　�。ǘ�） 學(xué)唱問答部分

　　1、理解并學(xué)唱問句。

　�。�1）彩虹姐姐要向小雨點提問了，它會提什么問題？（教師范唱并出示相應(yīng)的圖譜）

　�。�2）彩虹姐姐提了一個什么問題，它是怎么對這些小雨點提問的，請你來當(dāng)彩虹姐姐向這些小雨點提問。

　�。�3）幼兒學(xué)唱問句部分。

　　2、感知雨點的聲音與地點的關(guān)系，學(xué)唱答句。

　　（1）幼兒分組討論操作雨點跳舞的地點，并表述自己的想法和理由。

　�。�2）學(xué)唱答句部分。

　　（三）分角色，問答式演唱。

　　1、教師問，幼兒答。

　　2、幼兒自由選擇角色合作演唱。

　　三、提升鞏固——完整演唱歌曲。

　　1、幼兒嘗試完整演唱整首歌。

　　2、介紹歌名：《雨點跳舞》

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