大班教案[優(yōu)秀9篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　一、主題的來源： 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

　　2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

　　3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。

　　5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

　　活動(dòng)一：夏令營 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解夏天的季節(jié)特征。

　　2、掌握夏天防暑的小常識。

　　3、感受夏天的美好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。

　　教學(xué)過程：

　　1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

　　3、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。

　　4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

　　活動(dòng)二：故事《快樂的夏天》 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握故事內(nèi)容。

　　2、了解夏天常見的動(dòng)植物

　　3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：故事圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

　　3、知道夏天常見的動(dòng)植物。

　　4、幼兒拿紙偶講述故事。

　　5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

　　6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

　　活動(dòng)三：手工：荷花 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解荷花的生長過程。

　　2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

　　3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

　　教學(xué)過程：

　　1、回憶觀察過的'荷花是什么樣的。

　　2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

　　3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

　　4、討論：如何制作荷花。

　　5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

　　6、作品展示，大家互評。

　　活動(dòng)四：常識：昆蟲樂園 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。

　　2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

　　3、萌發(fā)對夏日的喜愛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

　　2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。

　　3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。

　　4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長過程和生活習(xí)性。

　　2、嘗試隨音樂用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)態(tài)，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、毛毛蟲變蝴蝶成長課件。

　　2、毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等。

　　3、音樂及春天背景圖一幅。

　　活動(dòng)過程

　　一、以游戲的引入活動(dòng)。

　　1、教師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼起來好嗎？拼完后說一說你們拼出的蝴蝶是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。

　　請你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的.？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

　　3、你們還見過什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。

　　你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

　�。�1）分步觀察：

　　1、卵：這是什么？它們長得怎么樣？

　　2、毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？

　　3、蛹：毛毛蟲長大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？

　　小結(jié)：誰能給我們完整介紹一下：蝴蝶是從哪里來的？

　�。�2）欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件

　　三、觀察記錄，進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　四、角色游戲

　　1、老師播放音樂，請幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)態(tài)。

　　2、結(jié)束：我們飛到草地上去玩吧！

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)對稱剪紙的步驟，知道三個(gè)步驟的要點(diǎn)。

　　2.運(yùn)用對稱剪紙的方法表現(xiàn)人物，體驗(yàn)對稱剪紙的奇妙樂趣。

　　3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)對稱剪的方法，明確知道三個(gè)步驟。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解手處邊緣線不能剪斷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.范例(不等人數(shù)的剪紙作品)

　　2.長方形的折若干、剪刀每人一把、鉛筆每人一支

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1.今天，我?guī)�來了一對雙胞胎，看看他們長得差不多高、差不多胖。

　　2.師出示范例：你們覺得我是怎么做出這對雙胞胎的?

　　3.除了這對雙胞胎，還來了一組六胞胎。出示范例，繼續(xù)觀察。

　　小結(jié)：如果一個(gè)個(gè)剪出來比較慢，而且可能會(huì)長一點(diǎn)都不像。我其實(shí)用了一個(gè)好辦法，可以剪得又快又像。想學(xué)嗎?

　　二、探索對稱剪紙的方法。

　　1.師運(yùn)用對稱剪紙的方法示范。

　　2.我剛才是怎么來剪的?第一步是什么?(折，折的每個(gè)面都一樣大)

　　3.第二步呢?畫的時(shí)候有什么要求嗎?(畫，畫的時(shí)候需要把他們的手一直畫到邊上，不能斷掉)

　　4.最后一步?(剪，要沿著畫好的剪，手那里不能剪斷)

　　三、幼兒制作。

　　1.都會(huì)了嗎?那我們一起來試試看，好不好?

　　2.提供紙、剪刀、鉛筆。

　　3.幼兒制作，師觀察。重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　四、展評。

　　1.請幼兒說說制作中遇到的困難。

　　2.請幼兒一起分析失敗作品的原因。

　　3.我們把材料放在美工區(qū)，沒有成功的小朋友下次可以再去試試。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，但是過程中，老師說的.太多，沒有讓幼兒充分的操作探索。活動(dòng)中，可以請幼兒有兩次操作，第一次，讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙;通過感受和對比，再整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)與對稱剪紙的方法，最后，再進(jìn)行操作。而剪出更多的小人則作為提升，激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣�；顒�(dòng)中，老師只要抓住一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行講解，盡量做到少而精，不然，反而束縛、誤導(dǎo)了幼兒的思維。而在活動(dòng)中，也要盡量的多給幼兒探索、操作的時(shí)間。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、 鑼鼓音樂伴奏帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程:

　　1、講講元宵節(jié)。

　　(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　　(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　　(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

　　(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

　�、� 最后放在手心里搓圓即成。

　　(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的.技能。

　　(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

　　(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。 鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

大班教案 篇5

　　相關(guān)知識：

　　氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多。人們喜歡在節(jié)慶日的時(shí)候用氣球作為喜慶用品來裝飾場所，達(dá)到渲染氛圍的效果。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2．樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一塊、音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　師：今天老師給小朋友們帶來了好玩的禮物。看！對了，是小朋友們很熟悉的氣球。現(xiàn)在請每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。

　　二、探索氣球往上墊

　　1、自由探索

　�。�1）師：小朋友們，怎么能把氣球墊起來，不讓它掉下來呢？那請你們試一試吧。（教師與嘗試幼兒單獨(dú)交流）

　　幼：用手。

　�。�2）師：老師看到很多小朋友都是用手來墊氣球，現(xiàn)在老師想給大家出個(gè)難題，不用手，看你能用身體的哪些部位把氣球墊起來，再試一試吧！

　　幼：屁股、腳踢、頭頂。

　　2、討論玩法

　�。�1）師：剛才你們用到了身體的哪些部位把氣球墊上去？（頭、肩、胸、膝蓋、屁股、腳）教師一一將粘紙貼在身體相應(yīng)部位做標(biāo)記。

　　幼：屁股、腳踢、頭頂、肚皮。

　�。�2）師：那現(xiàn)在我們就來用身體的這些部位來玩一玩，要想辦法不讓球掉下來。

　　要求：從頭到腳，每個(gè)部位都要試一試。

　　3、交流分享

　�。�1）你們覺得那些部位更容易挑戰(zhàn)一些？哪些些部位要難挑戰(zhàn)一些？（手容易挑戰(zhàn)，還有腳）

　　（2）師：那現(xiàn)在老師想再出個(gè)難題來考驗(yàn)一下小朋友，我們就用最容易挑戰(zhàn)的兩個(gè)部位和難挑戰(zhàn)的兩個(gè)部位進(jìn)行一個(gè)挑戰(zhàn)賽，比一比誰堅(jiān)持到最后。（好）

　　要求：中途氣球不落地，如果落地，即自行回到規(guī)定位置，最后留在場的為冠軍。

　　三、探索氣球向前拍（幼兒坐成圓圈）

　�。�1）剛才我們墊氣球沒有用到手，現(xiàn)在我們要想辦法把手用起來了，你們能想到怎么玩嗎？那老師有一個(gè)好主意，想請問小朋友們有沒有看過排球比賽呢？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拍排球的��？（請個(gè)別小朋友演示）那我們怎樣才能把球向前拍得更遠(yuǎn)？（教師示范講解）

　　重點(diǎn)：拋起來，往前拍。..

　　師：睜大你們的'小眼睛哦，老師可是有秘訣的。

　�。�2）幼兒嘗試向前拍

　�。�3）趣味“排球賽”

　　師：現(xiàn)在我們就用剛剛學(xué)到的向前拍的本領(lǐng)，進(jìn)行一場男女生小朋友的“排球友誼賽”。

　　游戲規(guī)則：球要往前上方拍出，手不能觸網(wǎng)，球不能往網(wǎng)下過。

　�。ń粨Q場地比賽）

　　四、放松活動(dòng)

　　師：今天我們玩累了，氣球?qū)殞氁怖哿�，現(xiàn)在請你找一個(gè)好朋友，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下、按摩一下。

　　（交換了試一試哦，別一個(gè)人享受了）

　　五、結(jié)束

　　師：小朋友們，今天你們玩得高興嗎？現(xiàn)在請帶上你的氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)玩吧！

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)背景

　　讓幼兒了解自己的家，了解城市各種各樣的樓房，讓幼兒知道我們的房子與城市的大樓有什么不一樣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解城市中各種各樣的樓房。

　　2、能大膽想像，設(shè)計(jì)未來的房子，感受美好的生活。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒了解自己的家,每個(gè)幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴(kuò)展對樓房的認(rèn)識，讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計(jì)未來的房子，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　將一些與房子相關(guān)的'圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質(zhì)地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始活動(dòng)

　　讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發(fā)現(xiàn)每家的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并請幼兒用繪畫來表現(xiàn)我的家。

　　二、活動(dòng)過程

　　欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣?這些樓房外形像什么?房頂為什么要造各種各樣的?大高樓為什么不會(huì)倒下來?

　　欣賞散文[變色的房子]理解散文的內(nèi)容，感受散文的語言美.

　　學(xué)念兒歌[我家搬進(jìn)新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，向往美好的生活。

　　教師啟發(fā)幼兒大膽想象未來的房子是什么樣的，并將工具材料發(fā)放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出未來的房子。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　教師請幼兒將自己的繪畫作品布置“小小展覽角”。

　　教學(xué)反思

　　1、由于條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動(dòng)，不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。

　　2、在活動(dòng)中,著重讓幼兒以繪畫的形式來表現(xiàn)未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動(dòng)手能力。

　　3、教師忽略了介紹房子的材料和構(gòu)造，裝飾等。

大班教案 篇7

　　一、主題背景：

　　秋季是農(nóng)村豐收的季節(jié)，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農(nóng)村的孩子來說非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動(dòng)的一方土地、一個(gè)世界，幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當(dāng)我們專注它上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中，貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，在主題中它能讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民秋季收獲的喜悅，感受農(nóng)民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn)，具有很高的教育價(jià)值。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié)，了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和收獲的快樂；

　　2、認(rèn)識秋季常見的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關(guān)系，懂得愛惜糧食，尊重人民的勞動(dòng)成果。

　　3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的想象力。

　　三、主題內(nèi)容：

　　（一）集體活動(dòng)：

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程。

　　2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂。 糧食成熟的季節(jié) 、通過實(shí)地參觀，感受豐收田野的美景，體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情。

　　3、知道秋天是糧食成熟的.季節(jié)，初步認(rèn)識水稻、番薯等農(nóng)作物。 快樂猜猜猜 、學(xué)猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語，學(xué)說謎面，對猜謎語活動(dòng)感興趣。

　　4、培養(yǎng)好奇心，提高分析、聯(lián)想能力。 奇妙的水果樹 、在畫水果的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種顏色、圖案裝飾水果，然后將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹。

　　5、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。 好玩的番薯造型 、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。

　　6、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 、認(rèn)識大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。

　　7、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 糧食豐收了 、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，鵜鶘布局的變化。

　　8、引導(dǎo)幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農(nóng)村糧食豐收的景象。 棉花 、通過觀察，認(rèn)識棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

　　9、能用語言清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出棉花的用途與好處。

　　10、能大膽運(yùn)用棉簽等作畫工具進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。 黃豆?fàn)敔斦遗笥?、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其豆制品，并了解其營養(yǎng)價(jià)值。

　　11、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。 媽媽的菜籃子 、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

　　12、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。

　　（二）區(qū)域提示：

　　美工區(qū)：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。

　　閱讀區(qū)：準(zhǔn)備一些花生、柿子、石榴、橘子等實(shí)物，準(zhǔn)備百寶箱一只為幼兒猜謎語等。

　　角色 區(qū)：增設(shè)食品商店，投放一些幼兒從家里帶來的蔬菜、水果，供幼兒玩區(qū)角活動(dòng)和角色游戲用。

　　科學(xué)區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備一些水果與干果，讓幼兒欣賞、探索。

　　（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�1）在自然角中投放一些本地常見的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒欣賞、交流。

　　（2）在活動(dòng)一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。

　�。�3）投放有關(guān)愛惜糧食和農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩，工幼兒看看、念念、畫畫。

　　（四）家園共育：

　　讓家長有空時(shí)帶幼兒去田野走走、看看，參加一些簡單的秋收勞動(dòng)；利用休假等時(shí)間帶孩子到水果店里去引導(dǎo)孩子觀察各種水果，或讓孩子直接參與一些采摘活動(dòng)，去水果店時(shí)讓孩子參與一些買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力及語言表達(dá)能力。并請家長為孩子準(zhǔn)備1—2種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與同伴們分享，鼓勵(lì)幼兒關(guān)心集體，為集體、為長輩做一些力所能及的事。

　　（五）日常活動(dòng)：

　　1、主題活動(dòng)前做好家園聯(lián)系工作，讓家長帶領(lǐng)孩子去田野參觀，并參與一些力所能及的勞動(dòng)。

　　2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡單易種的蔬菜，鼓勵(lì)孩子幫助家長采摘瓜果，在收割時(shí)節(jié)，讓幼兒幫助家長翻曬稻谷等，參與一些力所能及的勞動(dòng)。

　　3、體育游戲：開展〈〈運(yùn)瓜〉、〈〈搶收搶種〉〉、〈〈運(yùn)送糧食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈運(yùn)菜忙〉〉等活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都圍繞主題進(jìn)行。

　　4、角色游戲：開展〈〈水果店〉〉、〈〈買水果〉〉等活動(dòng)。

　　5、區(qū)域活動(dòng)：開展〈〈水果拼盤〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活動(dòng)。

　　6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營養(yǎng)價(jià)值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己采摘過哪些瓜果？最喜歡吃哪些蔬菜？并談?wù)勊鼈兯�含有的營養(yǎng)素。

　　7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主題墻的布置。如：“秋季水果多又多”等。

　　四、特色體現(xiàn)：

　　關(guān)鍵活動(dòng)之一：《糧食成熟的季節(jié)》

　　這個(gè)活動(dòng)，我們主要是通過讓幼兒實(shí)地去參觀，感受豐收田野的美景，體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情，同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識了水稻、番薯等。

　�。�1）帶幼兒參觀稻田，我們通過3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)；第一，讓幼兒遠(yuǎn)看的稻田是怎么樣的？風(fēng)吹來時(shí)稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么樣的？第三，稻谷又是怎么樣的？讓幼兒輕輕摘下谷子觀察，這次活動(dòng)效果很好，達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。

　�。�2）觀察了番薯地，幼兒初步了解了番薯，并讓幼兒通過想象，說出了番薯藤像什么？它的葉子又像什么？并參與了農(nóng)民伯伯的挖番薯活動(dòng)。最后還得到了農(nóng)民伯伯贈(zèng)送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等。回幼兒園后，我們組織孩子們還制作了番薯藤項(xiàng)鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很開心，此活動(dòng)開展得非常成功。

　　關(guān)鍵活動(dòng)之二：《秋收忙》

　　讓幼兒去實(shí)地觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程。

　�。�1）觀看用鐮刀收割的情景。

　�。�2）收割機(jī)收割水稻的情景。

　�。�3）讓幼兒參與拾稻穗的活動(dòng)。

　　本活動(dòng)讓幼兒親自經(jīng)歷農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的過程，感受到了農(nóng)民伯伯秋收勞動(dòng)的繁忙景象，并讓幼兒參與了拾稻穗的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒從觀察—體驗(yàn)——自己親自參與勞動(dòng)，發(fā)展了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活勞動(dòng)能力。

　　關(guān)鍵活動(dòng)之三：《好玩的番薯造型》

　　孩子們能根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出了美麗動(dòng)人的不同的番薯造型,設(shè)計(jì)出不同的動(dòng)物等，此活動(dòng)使幼兒玩得非�？鞓�，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂。

　　由于這個(gè)主題是初次進(jìn)行嘗試，在教案設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展等方面還存在著很多的問題，希望大家多提寶貴的意見。

大班教案 篇8

　　大班區(qū)域活動(dòng)：認(rèn)識時(shí)刻表——第二次投放 活動(dòng)目標(biāo)：整點(diǎn)半點(diǎn)我會(huì)撥

　　活動(dòng)材料：寫有不同時(shí)間的卡片，幼兒自制的鐘�；顒�(dòng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)看時(shí)間卡，能正確讀出卡片上的時(shí)間，并在鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間。

　　大班區(qū)域活動(dòng)：認(rèn)識時(shí)刻表——第三次投放

　　材料：表示不同時(shí)間段的活動(dòng)圖片若干；幼兒操作鐘若干。

　　指導(dǎo)：讓幼兒看圖片說出圖片內(nèi)容，并猜猜這是什么時(shí)候，在鐘面進(jìn)行操作，撥出相應(yīng)的時(shí)間。

　　第四層次：投放記錄表，繞過幼兒制作時(shí)刻表，記錄自己一天的主要活動(dòng)。

　　投放材料：記錄表，筆，表上有鐘面

　　指導(dǎo)過程：

　　1．表格如下：交代幼兒記錄一天的主要活動(dòng)，如7點(diǎn)起床，在鐘面上畫出來，并在相應(yīng)的.地方畫出起床的標(biāo)志圖，如自己在穿上穿衣服。7點(diǎn)半吃飯，畫出時(shí)間和吃飯的符號（小碗）

　　2．看老師的記錄表：我的星期天，說說幾點(diǎn)老師在干什么

大班教案 篇9

　　教育目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運(yùn)用插接和切挖的方法，進(jìn)行有趣的組合。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具準(zhǔn)備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

　　幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

　　教師小結(jié)：這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。

　　二、基本部分

　　1.多種形式觀察果蔬

　　教師分別有側(cè)重點(diǎn)的觀察土豆、菜花和蘿卜。

　　①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。

　　幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

　�、诮處熑∫徊嘶�，讓幼兒不同角度觀察像什么。

　　幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

　　教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。

　　幼兒：小羊、卷發(fā)美女…

　�、劢處熒衩氐娜∫惶}卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

　　幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

　　根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

　　整體--像大哥大手機(jī)、人物……

　　教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)小朋友都有藝術(shù)眼光，現(xiàn)在你就來做真正的小小藝術(shù)家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。

　　2.學(xué)習(xí)果蔬大變身，熟練技巧

　　老師出示：材料和工具

　　提問：現(xiàn)在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論

　　教師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

　　教師小結(jié)：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創(chuàng)造，做自己心中的藝術(shù)品。

　　3.自主創(chuàng)新，制作作品

　�、倜咳诉x一種水果或蔬菜，幫忙設(shè)計(jì)。

　　教師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

　�、谟變簞�(dòng)手操作：動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，相互幫助，制作出一個(gè)果蔬寶寶，比一比誰的設(shè)計(jì)最妙，誰的作品最美。

　�、劢處熝不刂笇�(dǎo)、解答。

　　4.作品展示

　　①老師：到了展覽的'時(shí)間了，最后5秒鐘修飾。倒計(jì)時(shí)5-4-3-2-1

　　幼兒將自己的作品分三組放到前排座子上展示

　�、诮處煟耗銈兊淖髌窐�(gòu)成了一幅有趣的情景劇，你們商量一下，用幾句話編成一個(gè)小故事將給大家聽。

　　幼兒每組派一代表講構(gòu)成的情景小故事。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒將自己的作品展示給各位老師，并附加上好聽的小故事。

　　2.將自己的作品、故事分享給更多的小朋友。

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