中班教案精選(8篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計思考：
跳繩對鍛煉幼兒的手、腳、腦的配合能力，對提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性，對提高幼兒下肢的力量、改善幼兒的呼吸機能都有著特別的功效。但是，學(xué)跳繩在許多幼兒園是一個比較困難的運動項目，因為小、中班的幼兒往往因為手、腦、腳配合能力差而難以學(xué)習(xí)和掌握跳繩的動作要領(lǐng)和方法技能。為了突破幼兒學(xué)習(xí)跳繩難這個問題，特設(shè)計了"大家來跳繩"這個體能活動。
目的要求：
1．學(xué)習(xí)掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳，嘗試雙手甩繩雙腳跳繩。
2．提高手、腳的協(xié)調(diào)性，增進下肢的力量。
教學(xué)重點：
練習(xí)甩繩和協(xié)調(diào)地邊甩繩邊跳。
活動準備：
幼兒每人一根標準跳繩，錄音機，音樂磁帶，課前大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒手持跳繩在"一二一"的口令聲中一路縱隊走步入場，然后繞場地和在場地中進行圓形、方形、螺旋形的走跑交替運動。幼兒活動手臂和雙腿。
2、幼兒手持跳繩成四路縱隊，各組保持一定間距面對教師站立，在音樂的伴隨下跟隨老師用手中的跳繩做頭頸、手腕、肩胛、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。
3、玩繩子教師：小朋友們，大家來用繩子做各種身體鍛煉活動，老師要看看誰的方法、種類多。
幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導(dǎo)。
4、幼兒徒手學(xué)習(xí)跳繩。在教師的帶領(lǐng)下幼兒先學(xué)習(xí)進行左、右單手甩繩動作，再進行雙手甩手臂的'練習(xí)，最后進行雙手甩繩與雙腳跳躍。
5、幼兒成扇形隊列面對教師，教師手拿跳繩給幼兒示范講解跳繩時雙手拿繩、雙手甩繩、雙腳配合跳起的動作要領(lǐng)。教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論，并請幾個幼兒示范跳繩時手和腳的動作應(yīng)該怎樣做。強調(diào)雙手有節(jié)奏地甩繩，雙腳并攏跟著甩繩的節(jié)奏跳。
6、引導(dǎo)幼兒拿繩學(xué)跳繩。
�。�1）幼兒左手拿繩，跟著音樂在身體的一側(cè)有節(jié)奏地甩繩，雙腳和著甩繩的節(jié)奏連續(xù)地跳。
�。�2）幼兒右手拿繩，跟隨音樂節(jié)奏在身體一側(cè)有節(jié)奏地甩繩，雙腳和著甩繩的節(jié)奏連續(xù)地跳。
（3）幼兒練習(xí)雙手將繩子甩到身體前方再雙腳跳過，同時注意雙手向后。
7、教師在場地中間，幼兒圍著教師散立在場地上，跟著教師和著音樂的節(jié)奏進行連續(xù)跳繩練習(xí)。
8、教師帶領(lǐng)全體幼兒，隨著舒緩的音樂節(jié)奏，做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背、輕敲四肢等動作進行肢體放松。
9、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。
教學(xué)反思：
教師在教學(xué)過程中要按照單手甩短繩一雙手甩短繩一雙手甩雙短繩雙腳配合跳一雙手甩一根長繩跳繩的方法進行教學(xué)與練習(xí)。另外跳繩的節(jié)奏上應(yīng)該先慢再快，不可操之過急，以免造成幼兒對跳繩運動的畏難情緒。在形式上我們可以利用集體跳大繩的方式來培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的原地跳。日常體育活動中經(jīng)常組織幼兒進行甩繩的練習(xí)，幫助幼兒盡快掌握動作要領(lǐng)。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖：
讓幼兒懂得“愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國�！倍幱谥邪嗄挲g的幼兒正是眼里只有自我，認為家里的人關(guān)心自己、愛護自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，而自己卻不懂得體貼大人的辛苦，適時的對孩子進行愛的教育，尤為重要。因此利用社會活動我設(shè)計了這節(jié)課《愛》。
活動目標：
1、體驗對媽媽的愛，感受對媽媽的感激之情。
2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。
3、運用生動活潑的語言、動作以及其他方法表達對周圍人的愛。
活動準備：
1、電視廣告片段；
2、PPT課件；
3、音樂《如果愛我就親親我》。
活動過程：
一、兒歌導(dǎo)入：
兒歌：走一走，走一走，媽媽寶寶手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追著寶寶跑，坐一坐，坐一坐，我們幸福又快樂。
教師：“剛才我們說的這個兒歌，讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開心，那媽媽和你除了做游戲，媽媽還做過什么事情，讓你覺得特別幸福、開心？”
教師：“老師這有一段讓人覺得幸福開心的電視，你們想看嗎？”
二、 欣賞廣告，感受媽媽的愛，引出一句話，來表達對媽媽的愛。
A（廣告1：海苔）
提問：剛才我們看到的是什么的廣告？廣告里的一家人手里拿的都是什么？你吃過嗎？誰買的？教師：“媽媽為什么要這樣做呢？”幼兒：“因為媽媽愛我們�！�
B（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）
1、提問：這個廣告告訴我們什么事情？告訴我們該怎么做？
�。ńo媽媽洗腳；要對媽媽好；媽媽給奶奶洗腳，我給媽媽洗腳）
2、學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說的？怎么做的`？（幼兒學(xué)著端水，然后說“媽媽洗腳”，再幫媽媽洗洗，揉揉腳，最后說“我也給你講小鴨子的故事”）
3、看媽媽為什么笑了？（看到寶寶這么愛媽媽，媽媽的心理會高興。）
4、教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，那你可以為我們的媽媽做些什么事讓媽媽高興呢？".......比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......（鼓勵幼兒大膽講述）
三、拓展思維：愛的多種表達方式。
1．PPT1：除了愛媽媽，你還可以愛我們身邊的哪些人呢？（還可以愛爸爸、愛爺爺奶奶、愛老師、愛小朋友）
2．PPT2：想想你會用什么方法表達自己對的親人、朋友的愛呢？（當(dāng)我們表達愛的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信寫賀卡、唱首歌……）誰會來做一做？（引導(dǎo)幼兒用語言、動作、行為表示。）
3．PPT3：社會上還有許多需要關(guān)愛的人群，如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子，你會怎樣去愛他們呢？
四、 在音樂聲中結(jié)束活動。
教師：其實愛的人有很多，愛的方法也有很多，現(xiàn)在想請你們一起對身邊的老師、小朋友大聲的說出你們的愛：老師、小朋友們我愛你”�；丶液罂梢詫Π职謰寢尅敔斈棠檀舐暤恼f出你們的愛：“爸爸媽媽，我愛你；爺爺奶奶我愛你�！�
中班教案 篇3
活動目標：
1、依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會根據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。
2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備：
課件
活動過程：
1、出示第一畫面"開出租車的小猴",引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）
2、教師出示第二畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、
(1)師：小猴今天第一天開車，"看，誰來坐車了？"(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣?
你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?
小熊會怎么說呢？（個別幼兒講述）我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！
小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢？請你們來幫它想想辦法？（個別幼兒講述）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說："別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的這一段）
(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，"看，誰又來坐車了?"(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？（個別幼兒講述）蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？（個別幼兒講述）小猴也想了一個辦法，小猴說："別擔(dān)心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子"（點擊墊子跳出來）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說！
3、小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！
名字叫《小猴的`出租車》
教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進去。
哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問："小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧"。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說："我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛'胖胖車'吧！"小猴說："別急，包你滿意"！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說："謝謝你，我很滿意！我很滿意！"送完小熊，小猴的車拐過一個路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問："蛋寶寶，你為什么哭呀？"蛋寶寶邊哭邊說："我迷路了。"小猴說："我送你回家吧。"蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說："別擔(dān)心，包你滿意。"說這，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到："真是太感謝你了，我很滿意"。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。一天，……
4．請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。
教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)
5、續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！
�、偎鼈兌荚诤竺媾胖牭戎兀〈魰埬闳フ堃粋�小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由交流）
②你請的是什么小動物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完整地講給大家聽�。ㄕ�2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補充）
6、活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。
但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。
中班教案 篇4
【設(shè)計意圖】
大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
【活動目標】
1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的`靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
【活動準備】 彩色布條 平整的場地 音樂光盤
【活動過程】
一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。
二、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
三、自由玩布條
1、幼兒探索布條的新玩法
2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
【延伸活動】
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。
【活動反思】
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂
中班教案 篇5
剪紙活動：春天的花園
活動目標 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。
活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程 1、引入部分 欣賞春天的'景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖） 2、學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫
中班教案 篇6
設(shè)計思考"圈"是幼兒比較喜歡的一種體育運動器材。戶外體育活動幼兒玩圈時，教師常常會聽到一些小朋友自豪地說："老師，我會很多種玩圈的方法。"于是我的一物多練的"運動圈圈"體育活動設(shè)計構(gòu)想就產(chǎn)生了。本活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
目的要求
1、探索用圈來鍛煉身體的方法，如跑、跳、鉆、投、走等。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)運動中的合作能力。
教學(xué)重點合作用圈進行蹲步走的鍛煉。
活動準備
人手各一圈，每人兩根長彩色布條，錄音機，音樂光盤。
活動過程
一、準備部分
1、游戲：超級變變變。
教師：我這里有一個圈圈，它可不是一個普通的圈圈。它可以變出很好玩的東西，我們叫它"神奇圈圈"�，F(xiàn)在讓我們一起用圈圈來玩一個"超級變變變"的游戲。
2、幼兒和教師一起用圈圈擺成運動場做運動，活動身體各部位。
3、創(chuàng)意"圈圈來鍛煉"。
�。�1）教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多。
�。�2）幼兒分散在場地中獨自或結(jié)伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、擲、拋、滾、套物、鉆、大步跨圈等。
�。�3）教師觀察指導(dǎo)，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意安全。
4、幼兒交流展示圈圈的玩法。
�。�1）教師：大家想出了圈圈的很多玩法，有幾個小朋友用圈進行鍛煉身體的方法很好，我請他們來給大家展示一下。
�。�2）分別請幾個小朋友把具有鍛煉性的玩法展示給大家看看，教師進行動作要點講解。
�。�3）在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
5、合作游戲：賽龍舟。
�。�1）教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
�。�2）幼兒分成多個小組，將圈套在腰部。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
�。�3）幼兒分成兩大組，互相握圈成長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致的邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的`鍛煉。
6、游戲：我們?nèi)ド⒉肌?/p>
用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。
7、教師總結(jié)活動，師生一起收體育器材離開運動場地。
教學(xué)建議在幼兒用圈進行創(chuàng)意身體鍛煉的環(huán)節(jié)，教師要鼓勵、啟發(fā)幼兒想出有鍛煉價值的動作、運動：給予幼兒探索的時間不能過長，以免拖沓、散漫；要求幼兒合作"賽龍舟"時可以先兩人或四人組合，再四個小組組合，最后兩個大組組合，讓幼兒有機會熟練掌握協(xié)調(diào)一致的運動節(jié)奏；在進行蹲著走的環(huán)節(jié)時，要重點指導(dǎo)幼兒，要求他們移動腳步時，一定要按教師的信號協(xié)調(diào)一致地"左腳、右腳，左腳、右腳……"地移動腳步。
活動反思：
幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
中班教案 篇7
[教學(xué)目標]
1、知識目標：理解故事內(nèi)容，進一步了解乒乓球的特性。
2、能力目標：能用較完整的語言表達對畫面的理解，并正確講述對乒乓球特性的認識。
3、情感、態(tài)度目標：養(yǎng)成良好的傾聽、觀察和思考的習(xí)慣，產(chǎn)生打乒乓球的興趣。
[教學(xué)重點]
理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言表達對畫面的理解；進一步了解乒乓球的特性。
[教學(xué)難點]
能正確講述對乒乓球特性的認識。
[教學(xué)準備]
1、經(jīng)驗準備：幼兒在乒乓游戲中已經(jīng)接觸過乒乓球，并初步了解乒乓球能滾、跳的特性。
2、材料準備：乒乓球和乒乓板；自制故事《乒乓兄弟歷險記》的課件。
[教學(xué)過程]
一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣
師（出示乒乓球和乒乓板）：你們看，這是誰來啦？可是，今天乒乓球和乒乓板兩兄弟遇到麻煩了。這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
二、看圖講述，逐段理解
1、師（出示視頻1）：畫面上乒乓板和乒乓球兩兄弟遇到了誰？老鼠們在干什么？
2、師（出示視頻2）：接著，發(fā)生了什么事情？
3、師（出示視頻3—6）：乒乓球和灰皮鼠在干什么？誰獲得了勝利呢？
4、師（出示視頻7—8）：他們又在干什么呢？這次又是誰獲得了勝利？
5、師（出示視頻9—11）：老鼠們?yōu)槭裁凑埰古仪蚱古野辶粝聛恚?/p>
三、完整聽講，懂得乒乓球的特性
1、師（完整講述故事后）：為什么乒乓球小弟跑過了灰皮鼠？（幼兒討論，自由發(fā)言）
2、師（小結(jié)）：因為乒乓球是個球體，所以能在地上滾動。
3、師：為什么橫桿一次次升高乒乓球小弟都能跳過去？
4、師（小結(jié)）：因為乒乓球有彈性，只要在地上一擲就會反彈起來。
5、師：誰來說說，從這個故事里你知道了乒乓球有什么本領(lǐng)？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）
6、師：我們可以在乒乓區(qū)域、乒乓桌上玩時繼續(xù)體會乒乓球的特性。
附： 《乒乓兄弟歷險記》
一天，乒乓板和乒乓球兩兄弟正在草地上玩。他倆玩得正高興時，從草地里突然鉆出三只大老鼠來。藍皮鼠對黑皮鼠、灰皮鼠說：“他倆敢來我們的`地盤打擾我們的運動會。快，把他們抓起來�！保ㄒ曨l1）
乒乓板和乒乓球被帶到了老鼠洞里，關(guān)進了一間小屋里。黑皮鼠惡狠狠地對他倆說：“嘿嘿，現(xiàn)在該讓你倆吃吃苦頭了。”（視頻2）
老鼠三兄弟來到運動場上，又比賽跑又比跳高。可過了一會兒，他們覺得就他們?nèi)齻�比賽好沒勁，便想到了關(guān)在小屋里的乒乓球和乒乓板。（視頻3）黑皮鼠就跑過來把乒乓板和乒乓球領(lǐng)了出來，并叫他倆也去參加比賽。乒乓板一聽，很驕傲地說：“你們要比賽跑和比跳高，只要讓我小弟乒乓球和你們比就行了�！保ㄒ曨l4）
老鼠們可看不起這不起眼的乒乓球，便得意洋洋地派出灰皮鼠和乒乓球比賽跑。隨著哨聲一響，灰皮鼠拼命地向前沖去。（視頻5）只見乒乓球小弟使勁向前一滾，輕而易舉地就超過了他，獲得了勝利。（視頻6）
接下來是比跳高，老鼠們又得意了起來�！斑@回我們贏定了。你沒手沒腳，怎么跳得過去？”（視頻7）誰知乒乓球小弟只輕輕一彈就跳過了橫桿，老鼠們又一次驚呆了。（視頻8）橫桿越升越高，乒乓球每次都跳了過去，老鼠們卻一個個敗下陣來，他們只能認輸了。（視頻9）
老鼠們不得不佩服乒乓球小弟的本領(lǐng)高強。這時，乒乓板大哥自豪地說：“怎么樣，我的小弟都超過了你們！如果我們兩人合力，你們更不是對手。現(xiàn)在該放我們走了吧！”（視頻10）誰知老鼠們堅決不同意。原來，他們想請乒乓板和乒乓球留下來，教他們玩打乒乓呢！
從此，乒乓板乒乓球和老鼠三兄弟成了好朋友。（視頻11）
中班教案 篇8
教學(xué)目標：
1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏
教學(xué)準備：
1、教師確定放飛的地點，時間
2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏
3、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
教學(xué)過程：
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
5、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風(fēng)箏進行改進。
6、教師對活動進行總結(jié)，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的.地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時應(yīng)該要注意的事項及放風(fēng)箏地點的選擇等，達到了本次活動預(yù)定的目標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。
1、內(nèi)容貼近生活。
2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。
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