[集合]小班數(shù)學教案10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學教案 篇1

　　活動名稱:“1”和“許多”

　　活動目標:

　　1、通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,并學習用語言來進行表達。

　　活動準備:

　　自備教具:

　　1、和幼兒人數(shù)相等的小雞頭飾若干,和幼兒人數(shù)相等的小蟲若干,

　　2、母雞頭飾一個,小筐一個

　　活動過程:

　　一、老師扮演母雞媽、幼兒扮演小雞,以游戲的形式出場。

　　教師:“我是雞媽媽,你們是小雞寶寶”(老師帶幼兒出場)。

　　教師:“你們看,雞媽媽有多少小雞寶寶?(許多小雞)

　　有多少雞媽媽呀?(一只雞媽媽)咱們一起去捉小蟲吧?

　　二、游戲:小雞捉蟲

　　首先要求每只雞寶寶只能捉一只小蟲。一只一只的'送到雞媽媽的小筐里。一邊放一邊說(我捉到了一只小蟲)

　　講評:剛才筐里沒有小蟲,你們每人捉一只,小筐里變成多少小蟲?(許多小蟲)

　　然后,每只小雞再從小筐中那一只小蟲。一邊拿一邊說(我拿走了一只小蟲)講評:剛才筐里有許多小蟲,你們每人拿走一只,小筐里的小蟲還有么?(沒有)

　　三、請幼兒完成書上的評價練習

　　請幼兒翻開書第26頁,觀察方框里有什么?

　　哪個方框里是一個東西,哪個方框里是許多個東西?請幼兒用手指一指。

　　請小朋友給在有許多東西的方框旁涂上黑色。

小班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1.感知5以內(nèi)的數(shù)，學習手口一致點數(shù)。

　　2.愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.小雨點（每人一張白色的小雨點，小雨點上有1-5不等的小圓點），人手一份，以4和5點居多；

　　2.五片藍色的.云朵，依次有1—5的數(shù)字

　　3.有1--5編號的飛機5架

　　4.人手一張機票（上有數(shù)量不等的小飛機）

　　活動過程：

　　（一）（引題，創(chuàng)造情景）小雨點迷路了

　　1.師：（教師出示一張哭臉的小雨點）問：這是誰？他怎么了？他為什么會哭呀？（幼兒回答）

　　2.師：原來，她找不到云朵媽媽了，要請小朋友們幫忙，把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)

　　3.看看這里有幾個云朵媽媽？哪一個才是小雨點的媽媽呢？

　　4.你怎么知道這就是小雨點的媽媽？

　　小結(jié):原來，云朵媽媽身上有兩個小黑點，小雨點身上也有兩個小黑點，他們的標志是一樣的，所以送對了。每個云朵媽媽身上都有小黑點，我們一起來數(shù)數(shù)。

　　5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀？原來，他們藏在了你們的凳子底下，我們把他們找出來，數(shù)一數(shù)，你的小雨點上有幾個小黑點？

　　（二）幫小雨點找媽媽

　　1.幼兒自由探討

　　師：請小朋友們想想你的小雨點要送到哪個云朵媽媽身邊?

　�。�1）探討完，再請小朋友們送小雨點回家。

　　（2）檢查是否送對，請小朋友們來改。

　　師：我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了。

　�。ㄈ�）游戲：去云朵媽媽家做客

　　1.師：小雨點都找到云朵媽媽了，他們可高興了。云朵媽媽，要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機，那老師問問3號飛機在哪里？4號飛機在哪里？

　�。�1）坐飛機去云朵媽媽家，我們要什么？（機票）憑機票上飛機，拿到黃顏色的機票，請你看看機票上有幾個小飛機？就坐幾號飛機。

　　登機了，請小朋友站在飛機前面排好隊，站好，看看自己坐的飛機對不對。

　　(2)全體幼兒操作，去找自己要上的飛機。（幼兒互相檢查是否上正確）。

　　2.幼兒操作，去云朵媽媽家做客

　　(1)教師小結(jié)：你們坐好了嗎？飛機開始起飛了，我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了，飛機降落。（去敲門）師：云朵媽媽我們到了，請開門

　�。�2）哇，來了這么多的小客人，云朵媽媽為小朋友們準備了五張桌子，每張桌子上都有一個桌號，請你們拿出紅顏色的桌號去找對應(yīng)的桌子。找到了，請坐下來。

　�。�3）云朵媽媽給小朋友們準備了很多水果給小朋友們品嘗，每個小朋友拿一種水果，數(shù)一數(shù)有幾個？

　　（四）結(jié)束（以游戲結(jié)束）

　　師：云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞，我們一起來跟云朵媽媽跳舞，謝謝云朵媽媽。

小班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標

　　1、學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、知道總數(shù)，能說出總數(shù)是多少。

　　3、能積極參與，感受活動的樂趣。

　　活動重點

　　手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動難點

　　準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。

　　活動準備

　　小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數(shù)卡；小動物掛圖。

　　活動過程

　　一、數(shù)一數(shù)，說出總數(shù)是多少。

　　1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。

　　老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發(fā)抖，（教案來源：）我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數(shù)一下，現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）

　　2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。

　　這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。

　　3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。

　　一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

　　二、游戲：將點卡與動作相匹配。

　　1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的.數(shù)量。

　　剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？

　　（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。

　　2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。

　　圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手；出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

　　三、操作：點卡與實物等量匹配。

　　1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。

　　2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）

　　四、活動延伸

　　讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）

小班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標：

　　1．發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個……合起來就是許多，許多可以分成1

　　個、1個……

　　2．知道班里出了一個我，還有許多個我的好朋友，體驗與朋友在一起的`快樂。

　　活動準備：

　　1．人手一個玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個。

　　2．《幼兒畫冊》。

　　活動過程：

　　1．學習區(qū)分1和“許多”。

　�。�1）提問：紅簍子里面有什么？有幾個？黃簍子里面有什么？有幾個？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出：一個雪花插片，許多雪花插片。

　　2．感知“1”和“許多”的關(guān)系。

　　（1）提問：紅簍子里只有1個雪花插片，怎樣變成許多雪花插片？

　　引導(dǎo)幼兒想出辦法：往簍子里送雪花片，邊送邊說：“我送了1個雪花插片�！�

　　提問：紅簍子里原來只有1個雪花插片，現(xiàn)在有多少個呢？

　　引導(dǎo)幼兒感知1個、1個、1個………合起來是許多。

　�。�2）送朋友（用椅子圍成圈，幼兒全部站在圈內(nèi)）。

　　提問：

　　圓圈里有幾個孩子？圓圈里怎樣可以只有1個孩子呢？

　　引導(dǎo)幼兒依次走出圈里，邊走邊說：“下次再來玩。”

　　提問：圓圈里原來有幾個孩子，現(xiàn)在有多少個呢？

　　引導(dǎo)幼兒感知許多可以分成1個、1個……

　　3．操作練習：完成《幼兒畫冊》（第三冊P4）的練習，鞏固對1和許多的認識。

　　建議：教師還可以結(jié)合平時的各種生活活動，游戲活動（例如分餐具，發(fā)點心等），讓幼兒反復(fù)感知1和許多（元素和集合）的關(guān)系。

小班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1．能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

　　2．在活動中有良好的傾聽習慣。

　　3．發(fā)展目測力、判斷力。

　　4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學重難點：

　　能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

　　活動準備：

　　1．貼有各種樂器標記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂器，錄音機。

　　2．認識各種樂器，并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標記。認識了1-5的點卡。

　　教學過程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　出示分別畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片，引導(dǎo)幼兒學學各種小動物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領(lǐng)幼兒叫的動作提示，隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。

　　二、動物音樂會，聽辨各種樂器

　　1．創(chuàng)設(shè)小動物們?nèi)ヂ犚魳窌�的情境，在屏風后依次打擊各種樂器（鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板）。

　　2．聽樂器演奏聲，并找出相應(yīng)的樂器標記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標記擺進設(shè)計好的操作表格中。

　　三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)

　　1．創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境，要求：請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？數(shù)在心里。

　　2．幼兒交流，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

　　3．幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法，如：聽到一聲就數(shù)一下，或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。

　　4．組織幼兒用這些好方法進行個別操作。

　　四、展示操作記錄表，簡單評價。

　　活動反思：

　　數(shù)學活動對于不同年齡的孩子采用的`方法是不一樣的,尤其是在教學策略上。小班的教學趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設(shè)計這節(jié)活動課是，采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環(huán)節(jié)，我用學小動物叫導(dǎo)入活動，孩子們的興趣一下子被調(diào)動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲，由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器，所以孩子們充滿好奇心，在樂器唱歌的時候，聽的特別認真，并且掌握了一邊聽一邊數(shù)的辦法，但是在選擇相應(yīng)點卡時，部分孩子會說卻不會操作，我將會在區(qū)域活動的時候，引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動，幫助他們掌握操作方法。

小班數(shù)學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、進一步認識圓形、三角形、正方形，感知圖形的主要特征。

　　2、認識圓形、正方形、三角形標記，學習按圖形標記擺放相應(yīng)的圖形。

　　3、學習使用印章，能在操作過程中保持書面整潔。

　　活動準備：

　　1、各種圖形、圖形標記。

　　2、大圖形、標記、幼兒用書、印章、動物。

　　活動過程：

　　一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。

　　1、出示餅干，提問：這是什么？什么形狀的？你喜歡吃什么形狀的餅干？

　　2、出示圖形，提問：這是什么圖形？它是什么樣子的？

　　3、師折疊圖形，引導(dǎo)幼兒直觀感受圖形的特征，使幼兒知道圖形的具體特征。

　　二、認識圖形標記，給小動物送餅干。

　　1、出示圖形標記，認識圖形標記。

　　2、出示三只絨毛玩具動物，引導(dǎo)幼兒觀察動物身體上的.圖形標記，認識圖形標記。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察圖形標記，推測動物喜歡吃什么形狀的餅干。

　　4、請幼兒給小動物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊說：“小動物，請你吃什么形狀的餅干�！�

　　三、操作活動，制作餅干。

　　1、幼兒在老師的引導(dǎo)下觀察圖片，根據(jù)動物身上的形狀標記制作印章畫。

　　2、觀察各形狀的彩色餅干，與相對應(yīng)的小動物連線。

　　四、交流評價活動。

　　師幼共同檢查盤子里餅干放得是否正確，表揚操作認真的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇7

　　教學目標：

　　1、認識數(shù)字及珠1、2、3、4、5。

　　2、通過游戲加深1、2、3、4、5，珠與譯數(shù)、數(shù)譯珠。

　　3、操作中體驗學習知識的樂趣。

　　教學準備：

　　《五指歌》兒歌磁帶、歌曲《兩只老虎》、《神奇的手指》，錄音機；數(shù)卡、珠卡，胸前數(shù)卡和珠卡與幼兒數(shù)一樣多；大算盤；小算盤14把；老虎頭飾。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　小朋友今年是什么屬相年？（虎年）。小朋友你們都很聰明，今天老師扮老虎媽 媽，你們就扮小老虎好嗎？（好）。老虎媽 媽帶來一首好聽的兒歌，小朋友要仔細的聽，聽完后，老虎媽 媽可要向你們提問題的。放兒歌《五指歌》，剛剛聽到的兒歌里有幾個數(shù)字？（5個）。都是什么呀？哪個小朋友能回答？（1、2、3、4、5），好！說明小朋友你們都認真聽兒歌了。出示數(shù)卡1問：小朋友1像什么呀？跟教師讀：（1像鉛筆來寫字），(2像小鴨水上漂)，（3像耳朵聽聲音）（4像小旗迎風飄）（5像秤鉤來賣菜）。好！小朋友回答的都很好�；卮鸷玫慕o個粘貼獎勵。

　　二、通過《神奇的手指》手指游戲，數(shù)在手指上的變化。

　　下面我們輕松一下，活動活動我們的手指，好！一起做《神奇的手指》游戲好嗎？放《神奇的手指》歌曲，跟老師一起游戲。

　　手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，

　　我的手指多靈巧，我的手指變變變，

　　一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬，

　　兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳，

　　三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵，

　　四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走，

　　五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷，

　　我用手指頭，變變變，我的`手指頭真好玩。

　　三、數(shù)字在算盤上表示

　　讓幼兒回到座位上桌子前，小朋友數(shù)字很有意思的，它可以用手指表示，小朋友在想一想，數(shù)字還可以用什么可以表示？哪位小朋友能回答？（算盤）出示大算盤，介紹算盤，四周叫框，橫的叫梁，豎的叫檔，上珠一個表示5，下珠一個表示1，小朋友今天數(shù)字寶寶1、2、3、4、5也想上算盤上，看看小朋友想一想辦法幫助數(shù)字寶寶們上算盤好不好？教師在算盤上示范撥珠，在看幼兒撥珠的情況，如有錯誤進行指導(dǎo)改正。

　　1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 3

　　4——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。

　　四、通過游戲《兩只老虎》鞏固數(shù)譯珠，珠譯數(shù)

　　小朋友都很累了吧，下面老師跟你們一起游戲好嗎？把幼兒分成兩組，一組發(fā)數(shù)胸卡，另一組發(fā)珠胸卡，講游戲規(guī)則：這個數(shù)卡去找對應(yīng)算盤上的珠卡，，珠卡去找對應(yīng)的數(shù)卡，這就是一對好伙伴，一會放音樂，跟老師一起做動作，等音樂停的時候，就趕緊去找自己的伙伴，不要找錯了，手拉著手。游戲前先認一下自己的胸卡是什么，要記住。找一位教師先示范一次；放《兩只老虎》進行游戲。游戲結(jié)束，老師“老虎媽 媽帶著你們?nèi)ゴ蛐∷墒�，好不好？”好！（走嘍�。�”

小班數(shù)學教案 篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。

　　2、讓幼兒熟練地找出2―9個數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　4、獲得參與數(shù)學活動的快樂體驗，培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力、和樂于助人的精神。

　　活動準備：

　　1、1― 10的數(shù)字頭飾一套，1―10的數(shù)字卡一套。

　　2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的`找出數(shù)字的鄰居。

　　二、基本部分：

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

　　(這個游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

　　2、游戲：鄰居拍拍手

　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）

　�。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)。）

　　三、結(jié)束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助�！�

　�。ň毩暽�活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。）

　　延伸：

　　教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。填寫好準備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）。

小班數(shù)學教案 篇9

　　教學目標：

　　1、教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。

　　2、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　教學重點難點：

　　重點：區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

　　難點：理解高矮的相對關(guān)系。

　　教學準備：

　　課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

　　教學過程：

　　一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

　　1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點（結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮）。

　　2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

　　3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。

　　4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

　　二、教幼兒一些比較高矮的方法

　　1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

　　2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。

　　3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什么？

　　三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系

　　1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的.，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

　　2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

　　3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

　　教學反思：

　　生活中大部分幼兒對“大小”已經(jīng)有了初步的認識，而本節(jié)課的教學目標就是讓幼兒分辨高和矮的區(qū)別，和‘大小”也有相似之處，因而有了先前的基礎(chǔ)，并且涉及的知識面不是太廣，再次實施起來就有些經(jīng)驗了�？扇f萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出來的現(xiàn)象卻是比較籠統(tǒng)、模糊的。

小班數(shù)學教案 篇10

　　活動目標：

　　1、愿意參與數(shù)學活動，體驗比較大小活動的樂趣。

　　2、能區(qū)分兩個大小明顯的`同類物體，發(fā)展初步的比較能力。

　　活動準備：

　　教具：大小籃子、拱門個1、ppt課件。

　　學具：大小蘿卜若干。

　　活動過程：

　　1、以開汽車看望兔寶寶的情節(jié)導(dǎo)入和貫穿活動。

　　2、感受大小

　　（1）、區(qū)分洞的大小，幼兒選擇鉆過山洞，說一說從哪個山洞鉆過來的。

　�。�3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。

　　3、理解大小

　　4、結(jié)合ppt認識小兔大兔。

　�。�1）、送蘿卜給大兔小兔。

　�。�2）、結(jié)合ppt參觀兔寶寶家。

　　5、區(qū)分大小。

　�。�1）、區(qū)分大小杯子，請兔寶寶喝水。

　　（2）、區(qū)分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。

　�。�3）、區(qū)分大小床，請兔寶寶睡覺。

　　6、延伸活動：鞏固認識大小。

　�。�1）、告別兔寶寶，開汽車“回家”尋找生活中的大小。

　　（2）、在《幼兒用書》中尋找大小，并正確表達比較結(jié)果。

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