小班兒歌教案范文

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班兒歌教案范文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班兒歌教案范文 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春天的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　3、機房幼兒對春天的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　春天背景圖，歌曲中相關(guān)景色圖片。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　1、《我們大家做得好》

　　2、《這是小兵》

　　3、《我們有一雙小小手》

　　4、《小鳥醒來了》

　　5、《我的好媽媽》

　　二、導(dǎo)入活動

　　1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　2、春天來了大自然是什么樣子的？

　　3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、

　　柳樹等。

　　4、教師小結(jié)春天的特征：春天來了，天暖和多了，經(jīng)常會下雨，各種

　　顏色的花都開了，樹上長出了新的葉子，農(nóng)民伯伯都忙著播種。春天是播種的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。今天老師還帶來一首關(guān)于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》

　　三、欣賞歌曲

　　1、教師清唱歌曲示范。提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

　　2、教師在伴奏下再次范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么？這首歌曲一共有幾段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔兒為什么一跳一跳又一跳？（幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜，小白兔出來吃嫩嫩的'青草。）

　　3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段。

　　3、幼兒演唱歌曲第一段。

　　4、朗讀第二段歌詞。

　　5、教唱第二段歌曲。

　　6、幼兒演唱歌曲第二段。

　　7、完整演唱歌曲。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

　　兒歌：

　　春天天氣真好，花兒都開了。楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

　　活動反思：

　　歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點，簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時就顯得更加的容易。本活動主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

　　一、活動前自制歌曲圖譜

　　小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來；演唱時，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了，有興趣來參與。

　　二、活動中唱唱跳跳

　　活動中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動的特點，在唱歌的同時讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個動作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動的積極性較高，大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容，能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動作創(chuàng)編的時候，女孩子都表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)編的動作也較好看。男孩子則比較被動，以后要多多鼓勵，男孩子也來積極地創(chuàng)編動作，選擇其中較好看的動作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動。

小班兒歌教案范文 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　印有腳印的樓梯。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小朋友，你們會上

　　下樓梯嗎？”

　　二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》

　　教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯？

　　三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。

　　兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

　　上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

　　附歌詞：

　　一二三四五六七，

　　小朋友們走樓梯。

　　向右走呀不擁擠，

　　一個跟著一個走。

　　小手扶著小欄桿，

　　上樓梯呀下樓梯，

　　安全第一要牢記！

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