【通用】讀書(shū)演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
各位老師，大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書(shū)小組來(lái)談?wù)勛约憾嗄陙?lái)讀書(shū)的感受。
1、我讀什么書(shū)？
文學(xué)名家——積淀內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)
在我的書(shū)櫥里，靜靜地端坐著這些名字：張愛(ài)玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹(shù)、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來(lái)這么多年來(lái)，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽(yáng)光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸豐韻起來(lái)，朝著自己的目標(biāo)——做一個(gè)智慧且淡定的女子，一步步，近了。
各類(lèi)雜志——了解時(shí)勢(shì)動(dòng)態(tài)，不被社會(huì)拋棄
我的愛(ài)好廣泛，所以讀的雜志也是種類(lèi)繁多，攝影、旅游、地理、時(shí)尚、汽車(chē)、電子、數(shù)碼都有涉獵，在這個(gè)資訊時(shí)代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時(shí)代的腳步，不落他人之后。
教育書(shū)籍——指導(dǎo)我的事業(yè)
作為一名小學(xué)教師，尤其要多讀教育書(shū)籍�！督o教師的建議》《情境教育的詩(shī)篇》《李吉林文集》如同涓涓細(xì)流，浸潤(rùn)枯燥重復(fù)的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級(jí)》視野獨(dú)特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺(jué)中體驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的可貴�！蹲呓逃髱煛纷屛覍W(xué)習(xí)了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。
2、我怎樣讀書(shū)？
讀—思—寫(xiě)—議
讀書(shū)，細(xì)嚼慢咽有時(shí)，一目十行有時(shí)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)也有時(shí)，但是我向老黃牛學(xué)習(xí)，咽進(jìn)去的東西，再拿出來(lái)嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經(jīng)讀過(guò)的文章；遇到問(wèn)題，腦海中即刻蹦出現(xiàn)成的.應(yīng)對(duì)之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會(huì)把它記錄在案。周末，我常偷得浮生半日閑，端坐在電腦前，指尖飛花于鍵盤(pán)，放飛自己的思緒，沉浸在過(guò)去一個(gè)星期的回憶中。我的博客開(kāi)了一年多，搬了幾次家，現(xiàn)在落戶新浪，名為“幸福在哪里”，眾多博友通過(guò)它了解了學(xué)校諸多活動(dòng)；了解了教師工作的細(xì)碎平凡，喜怒哀樂(lè)；了解了我們班54個(gè)孩子的成長(zhǎng)腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發(fā)著自己對(duì)教育、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)生活的點(diǎn)滴感受，追尋著教育的幸福道路。
3、讀書(shū)的益處
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，意思是學(xué)問(wèn)深厚、知識(shí)淵博的人，氣質(zhì)自然會(huì)高雅光彩。是啊，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。又如何用個(gè)人魅力去吸引學(xué)生、使學(xué)生“親其師，信其道”呢？再說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書(shū)，教師才不會(huì)落伍。
書(shū)中自有黃金屋
在書(shū)中暢游，能使自己心寬目明。鉆入書(shū)海，你便會(huì)體會(huì)知識(shí)世界的奧妙無(wú)窮。知識(shí)使我心胸開(kāi)闊；知識(shí)使我眼光獨(dú)特；知識(shí)使我學(xué)會(huì)聯(lián)想；知識(shí)使我走入世界。因博覽群書(shū)，讀書(shū)面廣，近年來(lái)，我的業(yè)務(wù)大有長(zhǎng)進(jìn)：與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通與交流，時(shí)時(shí)妙語(yǔ)連珠，例子不斷；對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，有問(wèn)必答；家長(zhǎng)的急切咨詢，給予專(zhuān)業(yè)解答；個(gè)別令人頭疼的家長(zhǎng)，也能四兩撥千斤，輕松應(yīng)對(duì)。這些都是讀書(shū)帶給我的益處，讓我受益無(wú)窮，正所謂書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
足不出戶，胸懷天下
上次聆聽(tīng)嚴(yán)清老師的講座，很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語(yǔ)文老師，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)孩子進(jìn)行假想旅行，假如教師已經(jīng)親臨此地，能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當(dāng)時(shí)的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時(shí)候，會(huì)有自己獨(dú)特的感受。但我們遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)不多，不可能把教科書(shū)中的名勝風(fēng)景一一游覽，所以只能讀更多的書(shū)，來(lái)彌補(bǔ)這些缺憾。一些有關(guān)旅游、地理類(lèi)的專(zhuān)著、雜志，或許可以讓我們談到祖國(guó)大好河山的時(shí)候，底氣更加足一些。
4、一點(diǎn)建議
21世紀(jì)是個(gè)性化的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)個(gè)性化的閱讀，并且提倡個(gè)性化的展現(xiàn)方式。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們?cè)诓贾脤W(xué)生作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語(yǔ)文老師，就會(huì)讓學(xué)生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內(nèi)容中選擇。從學(xué)校這一大的層面上，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)教師嘗試其他的匯報(bào)方式，這不僅能夠在傳統(tǒng)的方式上有所突破，也一定會(huì)成為崇川區(qū)此次讀書(shū)活動(dòng)中的一個(gè)傲人的亮點(diǎn)。
以上只是我個(gè)人的淺薄之詞，如有不妥，懇請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
讀書(shū)演講稿 篇2
大家都讀過(guò)這樣一首詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。而這源頭便是讀書(shū)，可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代，在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書(shū)》全部?jī)?nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代，我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越近，離書(shū)籍卻越來(lái)越遠(yuǎn)，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書(shū)狀況展開(kāi)調(diào)查。結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書(shū)心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)但平均讀書(shū)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)!
一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人一生中影響的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個(gè)缺少熱愛(ài)閱讀的人的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族，當(dāng)我們，時(shí)代的精英，不再走進(jìn)圖書(shū)館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化，當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰，我們將會(huì)變得多么可悲!
與網(wǎng)絡(luò)稍稍保持一點(diǎn)距離吧，那是快餐，縱使有各種可口的味道，卻終究沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)的，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)有了陽(yáng)光，生活便失去了色彩，沒(méi)有了翅膀鳥(niǎo)兒就無(wú)法飛翔，沒(méi)有了書(shū)籍，我們又該去向何方?
也許有人會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上不也有很多書(shū)嗎?可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說(shuō)，又怎能映出文化的真諦，又有誰(shuí)會(huì)在屏幕前細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪邁，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的'意味深長(zhǎng)?經(jīng)歷苦難的高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，想幸福嗎?捧起那散發(fā)著淡淡書(shū)香的書(shū)本吧!盯了許久屏幕的眼睛酸澀了吧?讀一本真正的好書(shū)吧!雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了紅袖添香夜讀書(shū)的年代，但可敬的周總理那句為之中華崛起而讀書(shū)仍猶在耳，一杯清茶，一本好書(shū)，在喧囂之后讓自己的心靈平靜下來(lái)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中感受過(guò)去，暢想未來(lái)。
書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧，我們是新時(shí)代的寵兒，關(guān)掉顯示器，丟掉快餐文化，讀一本震撼人心的作品吧，吸收那超越年代的智慧精華，細(xì)嗅那來(lái)自遠(yuǎn)古的清香，給自己插一雙翅膀，在和煦的陽(yáng)光下乘著時(shí)代的春風(fēng)振翅飛翔!
讀書(shū)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我還不知道書(shū)為何物的小時(shí)候，媽媽帶我到超市，我最喜歡去的地方是賣(mài)兒童讀物的柜臺(tái)，一到那兒，我就迫不及待地去翻那些五顏六色的圖書(shū)。往地上一坐任誰(shuí)喊都不肯離開(kāi)。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，根本不知道書(shū)里說(shuō)的是什么，但那些圖畫(huà)卻深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，為此，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，我就更喜歡書(shū)了。我從小眼睛就不好，弱視要戴眼鏡做視力糾正。由此媽媽很緊張，天天在我面前嘮叨，不能玩電腦，不能看電視，傷眼睛，要保護(hù)好眼睛。因此，書(shū)成為我的消遣�？赡軇e的小朋友在電腦前玩游戲，在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而我就在書(shū)桌前看書(shū)。書(shū)是我八時(shí)最好的伙伴，陪我度過(guò)美好的童年時(shí)光。
上學(xué)了，學(xué)校很注重我們的課外閱讀。每個(gè)星期都進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng)，我每次都積極參與，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為書(shū)香兒童或書(shū)香少年。學(xué)校推薦的書(shū)我?guī)缀醵假I(mǎi)回了家，所以我房間里擺的最多的是書(shū)。現(xiàn)在辦了圖書(shū)卡，我跑得最多次就是圖書(shū)館了。每次考級(jí)前，我把每本書(shū)都讀透讀熟。記得有次期中考試的前一天要考級(jí)，媽媽讓我放棄進(jìn)行復(fù)習(xí)，我不同意仍然做著考級(jí)前的準(zhǔn)備，媽媽沒(méi)辦法，只好隨我去了。我喜歡書(shū)。每晚做完作業(yè)我都抽出一定時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)每晚叫我睡覺(jué)是讓她最頭疼的一件事。因?yàn)樗家泻枚啾槲也趴戏畔聲?shū)去睡覺(jué)。當(dāng)她叫第一遍時(shí)我都陰奉陽(yáng)違的應(yīng)著，身子卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈的意思。我不把一章節(jié)看完決不會(huì)放下書(shū)的`，而我每看一本書(shū)都會(huì)做讀書(shū)筆記，不做好筆記我決不會(huì)去睡覺(jué)。但我也有讓媽媽省心的時(shí)候。每次她要出去辦事、逛街的時(shí)候，她就把我送到新華書(shū)店，等事情辦完了，她在去接我。她知道在新華書(shū)店里我不會(huì)到處瞎跑，沒(méi)有危險(xiǎn)，她可以放心的去辦事。
我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些知名作家來(lái)給我們演講。要想聽(tīng)他們的演講也是有條件的，要寫(xiě)讀后感，寫(xiě)好了，可能去聽(tīng)。我有幸參加了曹文軒和湯素蘭的演講。我得到了他們的親筆簽名，親手頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。得到獎(jiǎng)狀那一刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我如獲至寶，捧著獎(jiǎng)狀的手久久不肯松開(kāi)。我心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大了，我也要成為向他們一樣的人。也許是讀的書(shū)多了，我的作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，曾獲得語(yǔ)文報(bào)杯的省級(jí)特等獎(jiǎng)。
我們學(xué)校每天都有午讀課，每天中午我們都在教室里認(rèn)真讀書(shū)，讀到好的書(shū)，都會(huì)相互交流分享一下。我們班的圖書(shū)角里也有許多書(shū)，讀到好書(shū)都會(huì)放到讀書(shū)角里讓同學(xué)們共享。現(xiàn)在更先進(jìn)了，學(xué)校開(kāi)通了博客。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客里與同學(xué)們互相討論。大家讀書(shū)的勁頭足了，興趣更大了。
書(shū)是我最好的朋友，是我的良師益友，我從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多道理，很多知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)它。
讀書(shū)演講稿 篇4
大家上午好!
今天我演講的題目是《晨讀，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》
4月23日，世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道：一生之計(jì)在于勤，一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí)，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書(shū)海中愉悅著身心，在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活，吸取著人生智慧，啟迪著自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們，晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多，書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(zhǎng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強(qiáng)化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述，可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強(qiáng)思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè)，因?yàn)橹挥惺熳x，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！睂�(duì)于我們高中生而言，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的'知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ)，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅(jiān)持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會(huì)歷久彌新。
今天，作為奮中的學(xué)子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū)，壯膽魄，使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的一把金鑰匙。
相信，書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。
讀書(shū)演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《為誰(shuí)而讀書(shū)》。
在演講之前呢！我想先問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：茫茫人海中，是誰(shuí)最疼愛(ài)你？出門(mén)在外時(shí)，是誰(shuí)總在牽掛著你惦記著你？你生病的時(shí)候，又是誰(shuí)不辭辛勞地陪伴在你的身旁？渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無(wú)奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來(lái)，日子一天天過(guò)去，總覺(jué)得沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？
我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂。俗話說(shuō)：養(yǎng)兒為防老�？勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來(lái)的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力，他們內(nèi)心只希望我們能夠長(zhǎng)大成人，能成為對(duì)社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已！那么，請(qǐng)捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎？哪怕是幾十分之一，幾百分之一！作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的'父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來(lái)什么呢？或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮；或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母可以穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過(guò)上好日子，于是高枕無(wú)憂，有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過(guò)且過(guò)，大把大把花錢(qián)，整夜整夜不歸......當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在你的父母為你提供富足的生活，而將來(lái)你又能為你的父母帶來(lái)什麼呢？同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來(lái)能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對(duì)社會(huì)有用的人！不管你愿不愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)是否優(yōu)異，也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生，現(xiàn)在我們是在為父母而讀書(shū)，更是在為自己而讀書(shū)；為自己將來(lái)可以做一個(gè)能讓別人看得起的人！做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后！我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，常常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當(dāng)下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機(jī)在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負(fù)能量。所以，閱讀力在不遠(yuǎn)的將來(lái)也許會(huì)喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
現(xiàn)在高考對(duì)閱讀能力的要求越來(lái)越高了，20xx年高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規(guī)定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學(xué)校認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，從高一到高三都開(kāi)設(shè)有閱讀課。我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)大家共同讀書(shū)。不僅學(xué)生讀書(shū)，老師也讀書(shū)。在朱校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我校教師的讀書(shū)團(tuán)體——致遠(yuǎn)讀書(shū)社也成立起來(lái)了，老師和同學(xué)們將一起讀書(shū)�！扒趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)”，打開(kāi)書(shū)本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭�！鄙畹沫h(huán)境會(huì)潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的'人。正如我們學(xué)校景行樓后的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；立大志，結(jié)益友，敬師長(zhǎng)�！睂W(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應(yīng)是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方�，F(xiàn)在圖書(shū)進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的書(shū)漂流到各個(gè)班級(jí)，大家閱讀更方便了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認(rèn)定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的�？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊(cè)一個(gè)借書(shū)號(hào)一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書(shū)，知識(shí)會(huì)在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
高中生活是繁忙的，也有的同學(xué)感覺(jué)枯燥乏味，每天三點(diǎn)一線在宿舍、飯?zhí)�、教室之間奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對(duì)話，向?qū)W者請(qǐng)教，與科學(xué)家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上�！彼趶�(qiáng)調(diào)利用零碎的時(shí)間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時(shí)間閱讀。上課前，放學(xué)后，課間十分鐘，躺在床上未睡時(shí)，周六周日寒暑假等大塊的時(shí)間更是充分閱讀的時(shí)候。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇7
大家好!今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《讓我在書(shū)里遇見(jiàn)你》。
4月23日是世界讀書(shū)日、世界圖書(shū)與版權(quán)日，是一個(gè)與讀書(shū)這項(xiàng)高雅的行為有關(guān)的日子。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的意義，尋找讀書(shū)之人和不讀書(shū)之人的差距與不同。
讀書(shū)，并不是為了功成名就，而是它能提升一個(gè)人的修養(yǎng)和談吐，拓展眼界和見(jiàn)識(shí)，讓你擁有更多選擇的權(quán)利，獲得內(nèi)心的平靜。大家是否有這樣的發(fā)現(xiàn)：愛(ài)讀書(shū)的人總是低頭看書(shū)，忙著澆灌自己的饑渴，他們讓自己是敞開(kāi)的桶子，隨時(shí)準(zhǔn)備裝入更多、更多；而那些不愛(ài)讀書(shū)的人，蒼白的'腦袋總是無(wú)法隱藏。
北宋著名文學(xué)家黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。楊絳先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的意義大概就是，用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧�！碑�(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，當(dāng)時(shí)可能無(wú)法完全理解，或者看完就忘。但其實(shí)，閱讀已經(jīng)在你身上發(fā)生了作用。
近日，陜西西安一女子花66萬(wàn)買(mǎi)新奔馳，可車(chē)還沒(méi)開(kāi)出門(mén)就發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)漏油。女子不接受在店內(nèi)要說(shuō)法。有理有據(jù)思路清晰“舌戰(zhàn)群雄”的維權(quán)視頻，在網(wǎng)上引起熱議。網(wǎng)友們除了譴責(zé)奔馳4S店藐視消費(fèi)者權(quán)益外，更多的是點(diǎn)贊女車(chē)主“思路清楚”“說(shuō)話有條理”。于是有人說(shuō)，一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他走過(guò)的路，遇過(guò)的人，和讀過(guò)的書(shū)。
下面給大家講講的讀書(shū)故事
非常喜歡讀書(shū)，他在講話中常引經(jīng)據(jù)典，由此可看出他讀書(shū)范圍之廣、內(nèi)容之博。他率先垂范，身體力行，為全國(guó)人民讀書(shū)學(xué)習(xí)作出榜樣。他曾多次回憶自己的閱讀史，談及近百部國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)作品。他說(shuō)讀書(shū)已成為他的一種生活方式�！拔仪嗄陼r(shí)代就對(duì)法國(guó)文化抱有濃厚興趣，法國(guó)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著我�！�20xx年3月27日，在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上說(shuō)，“讀法國(guó)近現(xiàn)代史特別是法國(guó)大革命史的書(shū)籍，讓我豐富了對(duì)人類(lèi)社會(huì)政治演進(jìn)規(guī)律的思考。讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅、圣西門(mén)、傅立葉、薩特等人的著作，讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí)。讀蒙田、拉封丹、莫里哀、司湯達(dá)、巴爾扎克、雨果、大仲馬、喬治·桑、福樓拜、小仲馬、莫泊桑、羅曼·羅蘭等人的著作，讓我增加了對(duì)人類(lèi)生活中悲歡離合的感觸。
同學(xué)們，在“全民閱讀”時(shí)代，讓我們每天花一些時(shí)間，捧起一本心愛(ài)的書(shū)，當(dāng)一個(gè)專(zhuān)心閱讀的“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”。無(wú)論是童話書(shū)還是科技書(shū)，無(wú)論是小說(shuō)還是散文集，都是我們忠實(shí)的朋友、博學(xué)的老師、生命的陪伴。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇8
大家好!
一年級(jí)剛剛學(xué)完拼音，老師就鼓勵(lì)我們?nèi)ピ囍x課外書(shū)，當(dāng)時(shí)我心里又緊張又激動(dòng)，我能行嗎?我真的可以自己讀書(shū)了?最初，為了激起我們的讀書(shū)興趣，老師總是給我們講她從書(shū)上讀到的故事，還把書(shū)名告訴我們。我們就纏著爸爸媽媽給我們買(mǎi)，試著自己去讀。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。
就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚�！兑了髟⒀浴�、《安徒生童話》、《格林童話》、《成語(yǔ)故事》、《科學(xué)家的故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。慢慢地，我的心里裝了許多的故事，成了班里的故事大王。今天我給大家也帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的'孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锖芨F，不但沒(méi)錢(qián)上學(xué)。而且由于家里很窮，他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)�？墒�，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了�？锖庑奶圻@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
讀了這個(gè)故事，我真想把這故事講給我的同學(xué)聽(tīng)。想想匡衡，連蠟燭都買(mǎi)不起，想讀書(shū)，只能借助墻洞透過(guò)來(lái)的燭光。而我們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒x書(shū)，即使有時(shí)候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚，老師就會(huì)打開(kāi)電燈，還說(shuō)怕我們的眼睛近視了�？墒谴_有很多同學(xué)不能體會(huì)老師家長(zhǎng)的一片苦心，不但很少讀課外書(shū)，甚至連課內(nèi)作業(yè)都完不成，真是不應(yīng)該啊!
匡衡為了讀書(shū)，寧可到藏書(shū)多的大戶人家白干活，不要報(bào)酬。而我們卻是家長(zhǎng)花錢(qián)送我們到附近的學(xué)校來(lái)讀書(shū)。我想用匡衡的故事來(lái)喚醒那些不好好讀書(shū)的同學(xué)，不要身在福中不知福，快快行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū)，莫做：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲之人”啊!
隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍也會(huì)越來(lái)越廣，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都要看。我一定要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯!也祝愿所有的老師同學(xué)與書(shū)籍成為好朋友!
讀書(shū)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歷經(jīng)苦難的XXXX曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了幸福的人�！拔覀冇趾螄L不是呢?記得我從上幼兒園起，我就開(kāi)始看書(shū)了。剛開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)的字很少，都是媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)的'。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一些字，便自己看起來(lái)，我被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛(ài)看。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，在老師的幫助下，便開(kāi)始看起了名著，是書(shū)籍讓我懂得了許多道理。如精神食糧，它會(huì)使你終身受益的!
XXXX奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，而讀一本壞書(shū)，會(huì)使人心胸變的狹窄。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是快樂(lè)的源泉;同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇10
大家好 我是光芒隊(duì)的李雨情 我們光芒隊(duì)口號(hào)是多讀好書(shū)，我必勝出
我演講的內(nèi)容是關(guān)于菌類(lèi)知識(shí)的。
最近我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《地球探索》，書(shū)的內(nèi)容是地球森林的表面有一種真菌，等真菌攢多了的時(shí)候菌就會(huì)長(zhǎng)出一種奇怪的東西，有的象“小杯子”，有的象“小燈籠”，還有的象“樹(shù)枝”還有一種“幽靈菌”長(zhǎng)的奇形怪狀，不知道象什么好。
還有一種真菌就是我們最熟悉的蘑菇，蘑菇也是真菌類(lèi)，分有毒的和沒(méi)有毒的。有的蘑菇可以食用，對(duì)人體沒(méi)有傷害。對(duì)我們的身體健康很有好處。比如說(shuō)可以讓我們的免疫力加強(qiáng)，和有一定的解毒功能。
有的'蘑菇長(zhǎng)的到是很好看，可千萬(wàn)不要讓它美麗的外表吸引住，因?yàn)檫@種蘑菇含有巨毒，比如“猩紅飛帽”和“死亡天使”這兩種蘑菇就有巨毒，人一旦吃了這樣的蘑菇就會(huì)心慌，神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)間長(zhǎng)了人就會(huì)死亡�！鞍讚P(yáng)牛桿菌”看起來(lái)不漂亮，很普通的樣子，你可千萬(wàn)不要以為它是能吃的真菌，其實(shí)它也是毒蘑菇，在它的“菌環(huán)”里面就很有毒性，這種蘑菇也是不能吃的。
人可以吃的蘑菇有“傘蘑菇”，或者是“香菇”，這些也是我們經(jīng)�？吹降哪⒐�。
同學(xué)們春天到來(lái)了，我們一定經(jīng)常外出游玩吧！在野外游玩的時(shí)候一定要小心，看到那些比較美麗誘人的蘑菇可以采摘，但一定不要吃。
謝謝！
讀書(shū)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，常常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當(dāng)下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機(jī)在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負(fù)能量。所以，閱讀力在不遠(yuǎn)的將來(lái)也許會(huì)喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
現(xiàn)在高考對(duì)閱讀能力的要求越來(lái)越高了，20xx年高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規(guī)定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學(xué)校認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，從高一到高三都開(kāi)設(shè)有閱讀課。我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)大家共同讀書(shū)。不僅學(xué)生讀書(shū)，老師也讀書(shū)。在朱校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我校教師的讀書(shū)團(tuán)體——致遠(yuǎn)讀書(shū)社也成立起來(lái)了，老師和同學(xué)們將一起讀書(shū)�！扒趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)”，打開(kāi)書(shū)本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭�！鄙畹沫h(huán)境會(huì)潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的人。正如我們學(xué)校景行樓后的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；立大志，結(jié)益友，敬師長(zhǎng)�！睂W(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應(yīng)是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方�，F(xiàn)在圖書(shū)進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的書(shū)漂流到各個(gè)班級(jí)，大家閱讀更方便了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認(rèn)定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的`�？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊(cè)一個(gè)借書(shū)號(hào)一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書(shū)，知識(shí)會(huì)在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
高中生活是繁忙的，也有的同學(xué)感覺(jué)枯燥乏味，每天三點(diǎn)一線在宿舍、飯?zhí)�、教室之間奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對(duì)話，向?qū)W者請(qǐng)教，與科學(xué)家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上�！彼趶�(qiáng)調(diào)利用零碎的時(shí)間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時(shí)間閱讀。上課前，放學(xué)后，課間十分鐘，躺在床上未睡時(shí)，周六周日寒暑假等大塊的時(shí)間更是充分閱讀的時(shí)候。
蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師xx教授說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。愿同學(xué)們放下手機(jī)，撿起書(shū)本，以書(shū)為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇12
各位老師、同學(xué)們：
書(shū)，在我過(guò)去的記憶中，那只是一大堆的文字和一大堆紙的堆砌，但是，不知從何時(shí)起，它已逐步溢入我的生活。
門(mén)后的書(shū)櫥里，依然沉默著一本幾十年前出版的《西游記》，微微泛黃的紙張，就像那夾雜在書(shū)中的老照片，一片片紅楓葉書(shū)簽，把書(shū)分成一段一段，也把我的人生分成一段一段。
還記得，那是還在咿咿學(xué)語(yǔ)的年代，抱著布娃娃縮在奶奶的懷里，盯著奶奶那蒼老的大手在那本書(shū)上劃過(guò)。
“奶奶，我想睡覺(jué)�！�
“好啊�！�
這時(shí)，奶奶總會(huì)笑著在書(shū)中放上一片紅楓，我閉上眼，就是那群魔亂舞的神話。
后來(lái)，上了幼兒園，卻又總不死心的要奶奶講故事，奶奶總會(huì)無(wú)奈的笑著，從抽屜里拿出老花鏡，翻開(kāi)夾著楓葉的那一頁(yè)，一個(gè)字一個(gè)字的念，或許是為了讓我知道更多的道理，她總是不厭其煩的那師徒四人的堅(jiān)持不懈和我作對(duì)比，我總是呆呆的聽(tīng)著，然而卻依舊想著：
“既然那么苦，為什么還要堅(jiān)持呢？”
只是不會(huì)有人告訴我為什么，就像沒(méi)有人會(huì)告訴你山里面到底有沒(méi)有住著神仙一樣，大人們總會(huì)莞爾一笑，摸著我的頭說(shuō)：“你猜呢？”
再后來(lái)，上了小學(xué)，就算我再怎么不罷休，奶奶也鐵了心的不再給我講古書(shū)了，而是換做聽(tīng)眾坐在一邊，聽(tīng)我讀著，或許讀和聽(tīng)真的不一樣吧，不需要多久，我已不再出聲，只是看，或許又是想，想那個(gè)答案，只是仍然模模糊糊的拿捏不準(zhǔn)。
現(xiàn)在，那本已是元老級(jí)別的〈西游記〉仍然放在書(shū)櫥中，書(shū)中依然夾著一片片紅楓，而我也總是喜歡一個(gè)人躲在門(mén)后，靜靜的翻，雖然那故事清潔已爛熟于胸，但是總會(huì)有一種悠悠的懷念，讓我不停的翻著，或許我就在那西行途中，或許我就站在唐僧師徒身旁，或許……
歲月在不斷的流逝，短短的14年光陰，卻留給我充足的時(shí)間閱讀好書(shū)。不論是書(shū)中瀟灑的劇情，不論是書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系，不論是一個(gè)個(gè)充滿智慧的謀略，不論是一句句哲理性的話語(yǔ)，甚至只是一個(gè)書(shū)前的序言，我都默默的讀，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不過(guò)，或許我只是想為我童年時(shí)的.那個(gè)問(wèn)題尋找個(gè)答案。
“為什么還要西行？”
換作現(xiàn)在，我會(huì)毫不遲疑的回答自己，那是因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)屬于他們自己的目標(biāo)，因?yàn)樗麄円獙?shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)，那個(gè)夢(mèng)想，所以他們會(huì)一直朝西走，一直走，一直走……
從嬰兒到現(xiàn)在，書(shū)櫥里每年都會(huì)有新的成員加入，不管是中國(guó)的古典文籍，還是國(guó)外的經(jīng)典名著，都已有了自己的一番天地，只是，只有那本滄桑的老書(shū)，一直陪伴著我在茫茫黑夜中行走，一起尋找那茫茫的漁火—夜中船行，需要船前難得一星漁火；在河中漂泊的木筏，需要一個(gè)港口；在都市中穿行的的士。需要一個(gè)招手的乘客……
我想，書(shū)，就是那漁火，那港口，那乘客，而我就是那船，那木筏，那的士，還有，那西行的旅人……
——后記
讀書(shū)演講稿 篇13
大家好！
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�。
讀書(shū)，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！币槐緯�(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是快樂(lè)的。
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。
讀書(shū)，是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人，“貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴”。
讀書(shū)，是一種快樂(lè)的人生，讀書(shū)，我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)浪的，心情是透明的，思維是活躍的，整個(gè)人是輕松的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū)，嗅著撲鼻而來(lái)的書(shū)香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書(shū)，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的`詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟的，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們，無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū)，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無(wú)法選擇自己的過(guò)往，但我們可以選擇讀書(shū)，用自己的知識(shí)，為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們要讀書(shū)，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書(shū)的精神，值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園，讓讀書(shū)伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印，矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò)，走向自信，走向充實(shí)，走向成功，走向美好未來(lái)！
熱愛(ài)讀書(shū)吧！
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