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《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)1
來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學(xué)習(xí)的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、思索得失，那對于我們職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)、優(yōu)良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名財會專業(yè)的學(xué)生，更多的我們以后走上社會從事相關(guān)工作，在實訓(xùn)中有些錯誤可以反復(fù)犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機會。無疑，認真細致、嚴謹耐心，是我們必須具備的。一個學(xué)期的實訓(xùn)，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責(zé)任心.我們應(yīng)當(dāng)謹記：差之毫厘，謬以千里。
會計，同樣講求合作精神，面對龐雜的賬務(wù)處理，每個人只能負責(zé)其中的某一塊或者某個環(huán)節(jié)。即使再小的單位，按照規(guī)定也應(yīng)當(dāng)設(shè)置財會人員兩名，一名會計，一名出納。顯而易見，合作在會計中是多么的重要。而經(jīng)過綜合實訓(xùn)二的訓(xùn)練，更加使我加深了對這種精神的理解。在綜合實訓(xùn)二中，我負責(zé)出納的崗位，負責(zé)現(xiàn)金日記賬等工作，它是整個會計工作的重要環(huán)節(jié)，和后面的每一步會計業(yè)務(wù)都有直接或間接的聯(lián)系，因此對我的團隊意識和合作精神要求較為嚴格。而在實踐過程中，正是由于對自己的嚴格要求，才沒有延誤其他成員的工作，保證了會計信息處理的質(zhì)量。而在合作中，你又能從別人身上學(xué)到新的知識和技能，從而揚長避短，不斷提高自己。
這個學(xué)期的綜合實訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，培養(yǎng)的嚴謹細致精神，這些必然會對將來的學(xué)習(xí)和工作有一個很好的積淀作用。在實際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計學(xué)習(xí)明確的'方向和目標(biāo)，通過實訓(xùn)，對于會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，實訓(xùn)課程將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，也為我們得將來奠定了堅實的基礎(chǔ)。而在今后，我將繼續(xù)發(fā)揚這些精神，注重實踐，向著廣闊的未來努力。
《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)2
提到將近一個學(xué)期，30多個學(xué)時的《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》，相信每個人都有很多話要說。從剛開始的簡單阿拉伯?dāng)?shù)字、大寫數(shù)字的不厭其煩的練習(xí)到最后一個公司賬務(wù)的完全模擬實踐操作，從連基本的會計憑證都不認識到后來能編制出一個會計期間的財務(wù)報告，從開始的在錯誤中掙扎、在抱怨中重復(fù)到最后嚴謹細致、分毫不差的賬務(wù)，在不斷地實踐練習(xí)中，對于會計，對于它的操作，我逐漸有了一個清晰的認識。
在剛開始學(xué)習(xí)《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》這門課程之前，我們剛有過一次實際賬務(wù)的練習(xí)處理，雖然使出渾身解數(shù)完成了作業(yè)，但是仍然的，我的頭腦中并沒有一個明晰的概念。而回顧自己大一時基礎(chǔ)會計所學(xué)，只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會計憑證有收付轉(zhuǎn)，有專業(yè)的記賬憑證，帳頁有明細賬、總分類賬，憑證和帳頁要編號，錯了要紅字更正其實理論知識學(xué)的很多，很是龐雜，但仍然是空洞的感性的認識。而當(dāng)經(jīng)過六次單項實訓(xùn)、兩次綜合實訓(xùn)，無數(shù)次的總結(jié)更正，無數(shù)次的核對檢查，我確信自己已經(jīng)掌握了一些必備的技巧，對會計業(yè)務(wù)有了系統(tǒng)的理解。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》總結(jié)報告
都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。而以下是我具體的心得和體會：感覺最明顯的是，在這些不斷摸索探究、反反復(fù)復(fù)時間練習(xí)的過程中，我的會計涵養(yǎng)有所提升。基礎(chǔ)會計實訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會計作為理論依據(jù)，進行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實訓(xùn)。原始憑證的填制，對原始憑證進行正確的審核，填制復(fù)式記賬憑證，填制單式記賬憑證，對記賬憑證加以正確的`審核對日記賬進行正確的登記，存貨明細賬的正確登記，錯賬更正，記賬規(guī)則與結(jié)賬。對銀行存款余額調(diào)節(jié)表進行編制，掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序，對賬務(wù)報表進行編制。這些知識點基本上在基礎(chǔ)會計中全部涉及到了，而實訓(xùn)內(nèi)容則是對這些進行了深刻的補充和升華。學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》的時候，其實我對很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有認真的去細究其中的來龍去脈。所以，雖然經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，而我并沒有牢固地掌握所有的知識，甚至包括關(guān)鍵的內(nèi)容。而綜合實踐練習(xí)給了自己一個機會，老師的詳細講解、自己的摸索演練、利用網(wǎng)絡(luò)查詢和請教同學(xué)老師，在一次次的跌倒和爬起之后，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很少犯一些很明顯的錯誤了。
而動手操作能力的提升也是很明顯，由于是手工會計實訓(xùn)，而會計基礎(chǔ)實訓(xùn)的內(nèi)容基本上覆蓋了會計實務(wù)操作的所有基本技能，從原始憑證的審核、填制，到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制，再到各種明細賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)賬務(wù)核算編制會計報表，整個過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰(zhàn)的訓(xùn)練和檢驗。只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權(quán)，只有努力過才會有結(jié)果，雖然不一定是好結(jié)果，但是不努力一定不會有結(jié)果。實踐出真知，會計業(yè)務(wù)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。從剛開始進行實訓(xùn)課程的時候，記得我們書包里面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西，而在會計中，這些都是很重要的東西。綜合實訓(xùn)的時候，我們還學(xué)習(xí)了練習(xí)使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作，而這些，任何課程都沒有過，這是在這些看似簡單的操作過程中，我們的動手能力有了極大地提高、對會計賬務(wù)有個更加深刻的認識。而在這些不斷地、反復(fù)的操作中，我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經(jīng)驗，例如查錯帳等一些系統(tǒng)科學(xué)的方法，而這些都會讓我們少走彎路、受益良多。
會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。而這些，都以法律的形式寫進了一些規(guī)章制度，雖然學(xué)習(xí)會計道德和相關(guān)會計法規(guī)法律的時候就知道了這些，而當(dāng)時的自己卻存在更多的不以為然。實踐證明，沒有實際操作就沒有發(fā)言權(quán)，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實訓(xùn)過程過程，我深刻體驗到了這一點，在做賬務(wù)時，一個小數(shù)點錯了，可能導(dǎo)致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再
《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)3
為了提高學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力，增強學(xué)生的社會競爭力，實訓(xùn)處組織了各專業(yè)的技能競賽，于是在11月份我組織學(xué)生參加了《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》的.技能競賽，現(xiàn)將競賽情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
在本次活動開始前半個月內(nèi)，我就開始積極進行籌備工作，先是針對就業(yè)班學(xué)生的實際情況，進行選題，既要有基礎(chǔ)的知識點，又能拉開學(xué)生之間的檔次，既要鍛煉學(xué)生的實際操作能力，又能提高學(xué)生嚴謹?shù)膽B(tài)度。同時，還要充分調(diào)動學(xué)生，讓他們都能積極參加本次活動。
二、競賽情況
本次競賽是以筆試的形式進行，共有26人參加，于11月12日在會計實訓(xùn)室舉行，在此過程中，大部分同學(xué)能按照要求寫會計分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現(xiàn)了錯誤，也能用正確的錯賬更正方法進行更正。但是也有個別同學(xué)很不認真，本來很簡單的問題，由于馬虎而出現(xiàn)錯誤，最后同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成競賽題目。
三、競賽結(jié)果
最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。
總之，此次競賽同學(xué)們的熱情高漲，積極參賽，認真比賽，在促進同學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了同學(xué)的實際動手能力，為同學(xué)走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
《會計基礎(chǔ)實訓(xùn)》工作總結(jié)4
為期一個半月的實訓(xùn)結(jié)束了，我在這一個半月的實訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺�，F(xiàn)在我就對本次實訓(xùn)做一個小結(jié)。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實訓(xùn)企業(yè)進行了有目的實訓(xùn)。在此之前，我認真學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實訓(xùn)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實訓(xùn)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實訓(xùn)中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實訓(xùn)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系。我這次實訓(xùn)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。
通過這次實訓(xùn)，我對會計工作有了以下更深的了解：
一、關(guān)于會計報告：
會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求，
�。�1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；
�。�2）現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；
�。�3）現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；
�。�4）現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；
�。�5）現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務(wù)工作的改革思考：
會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)），而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工工和制造等關(guān)鍵性的.過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。
三、會計教育的改革思考：
知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。
2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
畢業(yè)實訓(xùn)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實訓(xùn)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實訓(xùn)報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設(shè)計）論文做好準(zhǔn)備。在一個月半的實訓(xùn)時間里，我在我的實訓(xùn)單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實訓(xùn)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉；其次，本次實訓(xùn)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！
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