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教研室工作計劃匯總[15篇]
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教研室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![教研室工作計劃匯總[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd1d008_5fbf7efaaef87.jpg)
教研室工作計劃1
一、指導思想：
結(jié)合教研室教學工作指導意見和中心學校工作意見，我校本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。
二、重點工作及具體措施
(一)教育科研
一、每一位教師做好學校和個人的教育科研工作，從思想上真正認識到：投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。
二、繼續(xù)以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學�？蒲泄歉闪α浚瑒�(chuàng)設學校科研氛圍，養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。
三、教師在進行課題研究過程中做到學以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務水平。
四、積累詳實資料，做好階段性總結(jié)。
(二)校本教研
一、在上學期的基礎上，繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。
共建立五個教研，即：
1—3語文教研組，組長，任愛艷
1—3數(shù)學教研組，組長，劉春艷
4—6語文教研組，組長，李亞梅
4—6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗
科任教研組，組長，宋士順
二、開學初學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定學校、教研組。(詩意語文，生活化數(shù)學，科任創(chuàng)設情境)
三、本學期學校計劃開展每月一次，共計5次的教研活動，即每個教研組承擔一次校本教研活動，
四、每次活動的形式、內(nèi)容由組長圍繞學科研究主題進行安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂。
六、學期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，每個教研組評選1/2校本教研先進個人，并納入學期末量化考評。
(三)網(wǎng)絡教研
一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研及培訓活動。
二、每次教研活動，教師做到積極主動，學習態(tài)度認真，有實效，并做好詳細記錄。
三、活動結(jié)束后，上交網(wǎng)絡教研記錄。
四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客，積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡論壇，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。
(四)聯(lián)誼教研
為了更好的促進學校課堂教學的有效開展，落實“校內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動精神，本學期我們與兄弟學校岔河小學和市光明實驗小學開展兩次教學聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學技巧，增進教師之間的友誼，提高教師的能力。
1.活動初，我校與岔河小學領(lǐng)導交流與溝通，征求意見，達成一致后，準備在3月份舉行教學聯(lián)誼活動，五月份與市光明實驗小學再次舉行教學聯(lián)誼活動。
2.學校選擇年輕教師承擔本次教學聯(lián)誼活動中的教學任務，安排更多教師參與其中，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。
三、活動實施階段將采�。荷险n——互動——反思——總結(jié)的活動形式。
(五)課堂教學評價
學校在上學期的基礎上繼續(xù)深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
一、繼續(xù)修訂學校的課堂教學評價標準，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。
二、組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，各年級段的教師全員參與并進行評價。教師評價占40%，領(lǐng)導評價占30%
三、領(lǐng)導堅持平時聽課制度，根據(jù)日常聽課情況，領(lǐng)導對每位教師的賦分給以評價，且日常聽課賦分占30%。
四、學期末匯總，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
(六)課堂教學模式
隨著校本教研和課堂教學評價的開展，確定課堂教學模式。
一、征集課堂教學模式
二、研討、交流征集的`各個模式，確定最初課堂教學模式。
三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。
(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課等常規(guī)教學工作。
注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”
一、嚴禁用老課本，老備課痕跡作為本學期的備課。備課要用心，要“深”。
二、作業(yè)及時批改，不拖沓，不漏批，及時補批。通過作業(yè)批改，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生，并與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。
三、按時按計劃進行單元過關(guān)，每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵。
四、教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。
五、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，每學期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。
六、充分利用好早自習和午自習的時間。早自習“讀”，午自習“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習英語教師做好巡視工作。
七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學。音樂課保證學生會唱三歌：校歌、隊歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。
八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施。
(八)、教學評估。
三月中旬，教研室將對每一所小學進行教學評估。評估要點：
一、積極參與培訓，為教學評估教師考試做好準備�？荚噧�(nèi)容語文、數(shù)學、英語三個學科學期初培訓的內(nèi)容。20份試卷。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。
二、學校組織教師開展讀書情況，學校組織學生課外閱讀情況;
三、“十二五”主題立項進展情況.
四、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課，搞一場講座。
各月教學工作安排
二月份
一、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。
二、1—3年級語文教研組校本教研活動
三月份：
一、迎接區(qū)教學評估
二、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動
三、與岔河小學教學聯(lián)誼活動
四月份：
一、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)
二、搞好期中復習工作，迎接期中考試
三、召開期中考試質(zhì)量分析會
四、4—6年級語文教研組教研活動
五月份：
一、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比，課堂教學評價
二、4—6年級數(shù)學教研組教研活動
三、與市光明實小教學聯(lián)誼活動
六月份：
一、科任組校本教研活動
二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。
三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
四、各項活動總結(jié)，各類教學資料的收集、整理、歸檔。
五、學期末教師量化考核。
教研室工作計劃2
一、指導思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導、服務的策略，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，以提升業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務
1．規(guī)范常規(guī)教學管理，推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理，嚴格落實課程計劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理，解決課堂教學缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學和分校教學管理一體化機制。
2．深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式，解決課堂教學無序低效的問題。縣級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式，每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。
3．創(chuàng)新縣級教研的運行機制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制，體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值，加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學期每學科解決一個重點教學問題。
4．探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5．搭建網(wǎng)絡教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。
6．探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法。
7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質(zhì)量的科學評價，在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。
三、工作措施
1．開展《初中教學常規(guī)管理精細化策略研究》。一是抓教學管理的標準化建設，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開農(nóng)安縣初中學校標準化建設龍泉中學現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學模式化，校本教研主題化、學生發(fā)展個性化、教學管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。在此基礎上面上推進。把標準化建設的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題，進行區(qū)域推進，強化教研指導。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設，規(guī)范校本教材，促進校本課程與特色校建設的緊密結(jié)合，評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。三是抓課堂教學管理。3月份，各學科形成學科教學規(guī)范，下發(fā)到各學校，在教學視導中重點檢查《中小學教學管理辦法補充意見》和學科教學規(guī)范實施情況。四是抓教學工作的指導、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學視導中進行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學對分校的教學管理。在教學進度、教學活動、作業(yè)設置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導檢查評價的形式，促進初中分校的標準化建設
2．深化初中課堂教學模式改革。
�、匍_展“抓內(nèi)涵發(fā)展，促教法改革”教研活動。對全縣初中學科教師進行課標教材深度培訓。一是進行期初縣級備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點研究教材的`教法問題。3月份，召開教材培訓會、中考復習研討會。8月份，召開教材培訓會，進行重點內(nèi)容教學策略分析、教學設計研討、現(xiàn)場教學會課、實踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學反思評選活動。
②開展《提綱導學，自主學習課堂教學模式研究》。各學科子課題要取得階段性成果。一是學期初圍繞課堂教學模式創(chuàng)建，進行面上調(diào)研和點上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實施中的問題，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗，推出典型教研組1——2所，典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學科召開學科課堂教學模式研討會，進行經(jīng)驗介紹、課例引領(lǐng)、專題輔導，深化各學科子課題研究。三是評選10所課堂教學改革先進校。
�、坶_展《初中課堂教學有效評價研究》，優(yōu)化課堂教學評價制度。
3．在縣級教研活動中，繼續(xù)開展跟蹤教研、教學視導、集中培訓和二級傳導，加強片區(qū)指導調(diào)研的針對性；建立長效的開放的絡教研平臺，加強教研員、教師之間的良性互動，促進縣本教學經(jīng)驗、資源的有效利用；建設學科教學基地校和名師工作室，開展《初中課堂教學學生學習方法指導研究》。
4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進行期初視導，重點調(diào)研校本研修問題，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導簡報，進行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)xx年農(nóng)安縣初中先進教研校經(jīng)驗，3月份，舉辦“農(nóng)安縣初中先進教研校成果展暨經(jīng)驗交流會”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導意見》。四是評選10所校本教研先進校。
5．開展網(wǎng)絡教研。一是各校制定網(wǎng)絡教研制度，組織教師進行網(wǎng)上學習，充分運用網(wǎng)絡開展教研活動，進行校本研修，每名教師都能積極主動運用網(wǎng)絡資源開展教學研究，骨干教師每學期至少寫10篇網(wǎng)絡教研日志。二是通過學科教研博客，或利用教師進修學校網(wǎng)絡平臺、qq等，進行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。三是建立片區(qū)教研活動通報制。每一次片區(qū)教研活動，都要上傳
活動方案、教學設計、研討實錄、活動反思、教研對策等，通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)縣級引領(lǐng)和四級互動。
6．開展《“品學兼優(yōu)”學生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案。二是開展尖子生學科競賽，組織初中數(shù)學、英語、物理、化學等學科開展國家、省級學科競賽活動，開展縣級學科競賽。三是開展合作學習、分層教學、學困生輔導等教學研究，總結(jié)成功經(jīng)驗進行推廣。四是改進教學評價，以全面評價各層面學生的發(fā)展促進教師優(yōu)化“三生”有效教學策略，縣里制定課堂教學評價表，樹立以學論教理念，重點體現(xiàn)學科特點、學法指導、學習過程和效果。
7．進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測制度。上下學期末各進行一次教學質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學質(zhì)量分析會。
教研室工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導，緊緊圍繞“實施有效教研，構(gòu)建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉(xiāng)互動活動，加強研究、指導、服務工作力度，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
二、目標任務
1、以提高教學效率為著力點抓高效課堂創(chuàng)建；以優(yōu)化常規(guī)管理為著力點抓教學視導；以提升工作品質(zhì)為著力點抓教學創(chuàng)新。
2、加強“三級教研”網(wǎng)絡建設，建立以校為本的教學研究制度，大力開展校本教研活動。
3、始終堅持以教學為中心，不斷提高教學質(zhì)量，全市小學畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%，合格率達到90%，低分率小于2%；初中一、二年級水平測試達到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。
4、加強“十二五”省、襄陽市、老河口市立項課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數(shù)位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評數(shù)位于前5位，爭創(chuàng)襄陽市教科先進單位。
5、積極開展“四優(yōu)”評選活動，力爭在“四優(yōu)”評選活動中達到襄樊市先進水平（七縣市相比）。
6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學研究》，普及課改理論，探索課改規(guī)律，交流課改經(jīng)驗，提高課改成效。
7、在全市推廣市實驗小學“四段式”教學模式的基礎上，加強“四段式”教學研究活動城鄉(xiāng)互動、校�；�。
8、加強教研室內(nèi)部建設與管理，引入競爭機制，轉(zhuǎn)變工作作風，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng)“學校滿意的教研室”、“教師滿意的教研員”。
三、主要工作與措施
�、�、加強自身建設，提升服務質(zhì)量
加強制度建設，實行民主管理；加強作風建設，提高服務質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，營造寬松和諧的學習型教研環(huán)境。增強教研員責任感、緊迫感和危機感，進一步明確職責，牢固樹立研究、指導、服務意識。
1、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，用制度來引導人，約束人。
2、加強理論學習和業(yè)務培訓，提升教研員課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
3、開展“六個一”活動，即閱讀一本教學專著，寫一萬字的讀書筆記，自主選擇一個研究課題，舉辦一次專題報告，撰寫一篇教學總結(jié)（或調(diào)研報告），設計一個教學案例，在教研室開展一個善于學習、善于研究的良好氛圍。
4、積極開展教研員深入基層學校聽課指導、蹲點包校等活動。教研員深入學校組織開展各類教研活動，使教研員真正成為先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，教學管理的指導者，教師專業(yè)成長的引導者，在全市課堂教學和教研中發(fā)揮應有的作用。
�、妗娀虒W管理，落實教學常規(guī)
5、加強學校教學管理干部隊伍建設，健全學校教研組織及對教研組的管理考核制度，使學校教研科研工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；Ｒ髮W校切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來。認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質(zhì)量。
6、認真落實《襄樊市中小學教學工作常規(guī)（試行）》，重視教學過程監(jiān)控，加大教學過程管理力度，使常規(guī)教學管理工作科學化、規(guī)范化。同時加大青年教師的培訓力度，分學科進行新上崗教師的入門課集中展示活動，磨礪青年教師盡快成長，為打造高效課堂提供有力保障。
7、組織開展全市中小學教學常規(guī)檢查回訪活動，促進教學管理科學規(guī)范。
8、著力抓好薄弱學校的常規(guī)教學督促、檢查和指導工作，扎扎實實地深入課堂，和學生、學生作業(yè)、學生筆記本零距離接觸，透視教師教學中最真實的一面，與學校領(lǐng)導共同商討提高教學質(zhì)量的有效方法。
�、纭⒋蛟旄咝дn堂，推進素質(zhì)教育
9、深入學校，檢查各學校執(zhí)行《義務教育階段課程設置方案》情況，重點規(guī)范各校在課程設置、課程實施和課程開發(fā)等方面的行為，確保各校開齊開足國家課程和地方課程，指導各中小學進行校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。
10、立足課堂，加大教學調(diào)研力度，探索課堂教學新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學校，立足實際，融入課堂，把學生學習方式的優(yōu)化與教師教學方式的改進作為重點加以研究，開展有針對性的教學調(diào)研活動，幫助學�；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，努力縮小校際之間在教學上的差異，減小課改理念與行為的落差。調(diào)研活動既要了解課堂教學，又要了解支撐課堂教學背后的教研活動、集體備課、教案學案、教師的專業(yè)成長等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學，以教學行為的'轉(zhuǎn)變促進教育理念的真正提升。
11、重視課例研究，不斷提高課堂教學的整體水平。通過集體備課、課例研究、教學三思等校本教研活動，加強集體備課的實效性，使此項工作不走過場，不流于形式，在一次次集體備課的實踐中，提升教師的執(zhí)教水平。課例研究的內(nèi)容可以是教育教學期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實際需要的問題進行教學的課例，在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對自己的學習、研究、教學進行深入思考，并用文字記錄思考的過程，從而豐富內(nèi)涵、提升品味、促進成長，讓反思成為教師自覺的教學行為，從而不斷提高課堂教學的水平。
12、加強初中畢業(yè)年級的教學研究。針對20xx年的中考，教研工作的一個重要落腳點就是要考慮研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向，初中各科教研員要針對初三復習提出具體的指導性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會、備考研究會、初三備課組會、教學觀摩會等大型活動，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說明，認真分析中考命題的特點和趨勢，為畢業(yè)班的一線教師提供必要的指導，使師生手中有樣卷，心中有樣題。
�、�、創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵
13、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)互動、同課異構(gòu)等活動，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點聯(lián)系學校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉(xiāng)互動活動，一月一小結(jié)一通報。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續(xù)開展送課到�；顒樱o邊遠學校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學理念、集體備課及教學中焦點問題解決的經(jīng)驗和做法等等，讓邊遠學校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學資源，實現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。
14、積極探索“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設工程”。培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓人員，指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓人員搞好教學研究工作，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展評價方案，探索中小學教育教學有效銜接的途徑和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦內(nèi)體、音、美等小學科教師走教計劃，打破學校界限，讓專業(yè)專職教師到師資薄弱的學校兼課，讓全體學生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。
15、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評選活動。組織各學科開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，加強教師教學經(jīng)驗交流，在開展教學開放周活動的基礎上，繼續(xù)選出一些學�；蛘咭恍﹥�(yōu)質(zhì)課進行展示，組織召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場會。繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動，及時收集課改成果，交流課改經(jīng)驗。
16、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學”活動，認真貫徹落實老河口市中小學教師“課內(nèi)比教學”比武暨市級選拔賽活動方案。
�、�、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校
17、認真學習《襄陽市教育科學研究“十二五”規(guī)劃》和《襄陽市教育科學研究管理辦法》，增強教科研意識，把此項工作作為教科研工作的重點來抓。
18、加強以校為本的小課題研究。幫助學校立項研究小課題，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，要有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，要積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結(jié)題報告。教研室和學校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。
19、建立健全教科研規(guī)劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費投入，落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。教研員根據(jù)學科的特點，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學研究。各學校要激發(fā)調(diào)動課題成員的積極性，引導學科教師開展科學研究活動，注重實效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平上。
教研室工作計劃4
一、指導思想
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學習，取長補短，不斷探索教學新路子，對學生注重能力和良好習慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學手段的應用，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
二、總目標
1、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點。學生有特長。專業(yè)有特征。教學有特色。使汽修組明天更加輝煌！
2、培養(yǎng)目標：把我校學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應用型技術(shù)人才。
三、具體安排
2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進行備課，提前準備出一周的課時，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)。對車間等實訓場所進行全面檢查，為開學后正常的教學活動做準備。
3月份：按教務處安排的.課程表正式上課。完成學校安排的學生的補考工作，及時上交學生的補考試卷。進行組內(nèi)集體備課。組織組員進行組內(nèi)聽課、評課活動。
4月份：正常的常規(guī)教學。組織相關(guān)教師討論《自動變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案。
5月份：正常的常規(guī)教學活動。組織教師進行車間實訓活動，提高教學水平。
6月份：按時上交學校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學期的教學工作論文。
教研室工作計劃5
一、指導思想和原則
貫徹落實國家、省教育工作會議和精神，以學校學期工作計劃為指針，認真履行部門職責，竭力做好服務工作，推進教學研究和改革，全面提升教研室教師的教科研水平。
二、工作目標
1、規(guī)范日常教學工作
2、教研室課程改革
3、師資培訓
4、教研室活動
5、學生培訓和參加比賽工作安排
三、具體實施措施
（一）規(guī)范教學文件，做好日常教學工作
1、開學之前要求各老師準備好教材、規(guī)范的教學課程大綱、授課計劃、實訓計劃、教學進度表、教案，并要求教學大綱、授課計劃在開學后一周交至系部。
2、堅持教師相互聽課制度，提倡教師，特別是要求青年教師和新進教師多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
3、規(guī)范平時成績的記載、加強學生的課后作業(yè)管理。
4、對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
5、實訓課程要有相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
6、期末考試、出卷、閱卷工作。每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。期末成績要有規(guī)范的成績分析和試卷分析。
7、教研室教師對自己所帶學生的'畢業(yè)論文要有修改記錄，要有評語并存檔；安排學生代表參加畢業(yè)答辯。
（二）深化教學改革，搞好專業(yè)建設與課程建設
1、積極開展高職課程改革，開展高職理論學習，明確高職教育理念，進一步研究和探索教學模式，繼續(xù)充實、完善、更新課程教學內(nèi)容。及時補充新知識，同時對與教材有關(guān)的其它教學文件系統(tǒng)進行改進。
2、加強實訓教學管理，在實訓教學中逐步注重工學結(jié)合的引導，鼓勵老師到企業(yè)收集項目任務，并將部分教學安排在校外面掛牌實習基地企業(yè)現(xiàn)場。注重學生每次技能考核成績評定的標準，既注重結(jié)果，也注重過程。
3、不斷改革教學方法和教學手段，加快教材和完善實踐教學講義及網(wǎng)絡建設的一體化建設步伐，建立起共享型專業(yè)教學資源庫公共服務平臺和學生自主學習網(wǎng)絡平臺。
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1、鼓勵青年老師攻讀碩士和博士學位，加強教師的專業(yè)修養(yǎng)。同時，提高青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)青年老師的吃苦耐勞精神和在崗奉獻的精神。
2、繼續(xù)推進導師制，以老帶新。對新進教師繼續(xù)實行跟蹤，幫助其盡快適應教學環(huán)境，盡快成長。針對青年老師的任教課程，有選擇性的指導性聽課，與青年老師進行交流，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
3、為提高教師的業(yè)務水平，積極鼓勵教師外出參加資格證的培訓和專業(yè)技能證書，特別是加強對骨干教師的培養(yǎng)，派遣教師下企業(yè)鍛煉、參加相關(guān)會議、外出參觀與交流。
（四）以教研室為平臺，開展教研活動，加強教師交流
1、安排2次或2次以上的學術(shù)講座和科研講座，更新教師的理論認識，提升教師的教研、科研能力。
2、組織教師申報院級、省級、國家級精品課程；組織教師多層次申報科研立項課題，鼓勵教師積極發(fā)表專業(yè)論文；組織和鼓勵教師參與教材，特別是校本教材的編寫。
3、開展公開課比賽活動，組織教師參加院級、省級教學比武大賽。
4、開展集體備課、說課比賽、教學比武等提高教師的業(yè)務能力。
�。ㄎ澹┓e極推動考證培訓工作與學生比賽工作
1、做好學生考證的組織工作和培訓工作。
2、安排教師對省、國家級的學生比賽進行培訓，爭取更好的成績。
四、具體安排
略
教研室工作計劃6
一、總體思路
在完成各部門布置的常規(guī)政治學習、教育教學、教研和學生管理工作任務外，繼續(xù)發(fā)揮核心專業(yè)優(yōu)勢，圍繞我校創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范校為目標，充分利用我系數(shù)控實訓中心設備、設施，針對數(shù)控專業(yè)特點，做好各項工作，為實現(xiàn)學校今年的各項目標做貢獻。
二、主要工作
1、根據(jù)本學期實施性教學計劃開展各項教學活動，結(jié)合實施過程中的具體情況，協(xié)助教務處及時做出合理的調(diào)整，并收集反饋信息。維護本系正常教學秩序，保證本學期實施性教學計劃的順利完成；對發(fā)生的問題及時做出迅速、準確、合理的.處理。2、完善數(shù)控專業(yè)的教學、實踐計劃，進一步完善本系班級實驗實訓計劃安排。
3、在數(shù)控設備不斷增加的情況下，加強數(shù)控實訓中心建設與管理工作，合理使用數(shù)控設備，科學制定數(shù)控設備維護保養(yǎng)計劃。4、開展教育、教學研究，組織多種形式的聽課、評課活動，參加學校教法改革活動，提高教師的教學水平。5、做好學生數(shù)控機床中、高級工種培訓考核工作。
6、配合系部進一步加強數(shù)控實訓車間機床設備、附件和工量刃具的管理工作。
7、認真貫徹“教學七認真”，組織本專業(yè)教師積極參與“五課教研”、“兩課評比”，促進課堂教學質(zhì)量提高、推動課改深入開展；8、加強教學督導，增加隨堂聽課的次數(shù)，及時反饋評價結(jié)果。三．具體工作安排二月份：
1.制訂教研室工作計劃，各任課教師制訂好授課計劃；
2.組織本教研室教師研討怎么上好課、怎么聽好課；三月份：
1.組織教師開展公共課“兩課”評比、五課教研活動；2.在本專業(yè)學生中發(fā)展一個數(shù)控專業(yè)學習協(xié)會；3.組織一次校級數(shù)控大賽活動；四月份：
1.開展品牌專業(yè)、特色專業(yè)創(chuàng)建研討活動；2.組織好比賽選手參加省級技能大賽工作；3.組織教研組老師積極參加學校師德建設研討活動；五月份：
1.數(shù)控專業(yè)教學計劃、課程教學大綱修訂研討活動；2.開展學生評教工作；六月份
1．做好期末考試試卷、復習大綱收集工作；
2．做好期末試卷質(zhì)量及學情分析為下學期工作提供參考信息；3．配合系部做好教師考核工作；做好學期總結(jié)工作。
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教研室工作計劃7
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實踐教育、競賽培訓等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、師資建設和文化建設，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育
（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程改革
20xx年，完成《創(chuàng)業(yè)指導》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程系列納入教學計劃，配合學校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室運行規(guī)范，同時將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MOOC資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內(nèi)容相結(jié)合，進一步豐富實訓課內(nèi)容。
至20xx年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》精品課程一門。
�。ǘ┲鸩酵茝V創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程
20xx年，選拔部分學生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。
至20xx年，建設1到2門線上選修課程，在全校范圍內(nèi)推廣并使用。
�。ㄈ┤７秶鷥�(nèi)開設專創(chuàng)融合課程
20xx年，建設創(chuàng)客工坊綜合實驗室，計劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的.教師和學生入駐實驗室，為我校專業(yè)建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。
至20xx年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育
�。ㄒ唬┨岣邉�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學質(zhì)量
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實踐教學活動，在傳統(tǒng)實踐教學基礎上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實踐教學與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
至20xx年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實踐教學活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的主要途徑。
�。ǘ┙ǔ墒〖壱涣鞯膭�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組
20xx年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
至20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽培訓
（一）提高教師教學能力，提升我校競賽成績
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時積極參與各項省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項目數(shù)量、質(zhì)量上有進步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。
至20xx年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項六項。
（二）增加項目指導數(shù)量，提升項目指導教師水平
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔2項項目指導任務、每人平均參與培訓至少2次，教研室教師參與指導的項目獲省賽以上獎勵至少2項。
至20xx年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量達千項，大部分專業(yè)課教師具備指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。
教研室工作計劃8
根據(jù)州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關(guān)要求，結(jié)合我市中學教育教學的實際情況，確定20xx年中學教研室工作計劃如下：
一、指導思想：
認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務）”。
以提高我市中學相關(guān)學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學教師工作總結(jié)方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。
以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：
1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高，積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。
3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的'建設和作用的發(fā)揮。
（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。
�。�2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范，工作作風是否求真務實，團結(jié)協(xié)作，強調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔任學科教研組組長。
（3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結(jié)合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告并認真實施。
（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。
（5）采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。
5、下基層學校，加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。
6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。
三、其它工作
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。
教研室工作計劃9
一、指導思想
以深化課改為核心，以推進農(nóng)村課改為重點，深化我市初中學科“教法、學法、考法”改革，進一步落實新課程教育教學理念，提高我市初中教學水平和質(zhì)量。
二、工作重點
1、深化課程改革
重點深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學第一線，加強農(nóng)村課改的指導工作，研究農(nóng)村學校新課程實施途徑與方法，召開農(nóng)村初中課堂教學改革展示活動。繼續(xù)收集與研究新課程實施中存在的問題與對策，撰寫學科年度新課程教學總結(jié)報告。召開學科教學研討會，總結(jié)課程改革取得的初步成效，及時推廣，提高新課程實施質(zhì)量。
2、推進校本教研
深化校本教研聯(lián)系校工作，探索科學、規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實施策略，并推進校本教研的文化重建。評選優(yōu)秀教研組、備課組，召開初中校本教研現(xiàn)場會，編輯初中校本教研�？�，推廣優(yōu)秀個案和經(jīng)驗，推進我市校本教研深入開展。
3、狠抓師資培訓
做好新課程備課培訓工作。倡導開展“主動·合作·探究”的'培訓方式，研討優(yōu)秀課堂教學案例，探索優(yōu)秀課堂教學改革經(jīng)驗，提高新課程課堂教學質(zhì)量。
做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作，以點帶面促進整體師資隊伍的發(fā)展。通過省、市學科教學論文、課堂教學、教學案例三項評比鍛煉和提高教師專業(yè)水平。
重點研究和指導農(nóng)村骨干教師的專業(yè)成長，總結(jié)優(yōu)秀個案加以推廣。
4、繼續(xù)專題研究
初中各學科要積極探索因材施教的方法與途徑。語文學科著重研究綜合性學習，數(shù)學學科著重研究合作性學習，英語學科著重研究分層次教學，科學學科著重研究探究性實驗教學，思想品德、歷史與社會學科著重研究開放性教學評價。各學科要加強學科特長生培養(yǎng)，并重點研究后進生的轉(zhuǎn)化提高。各學科還要積極探索有效的小班化教學模式。
5、深入評價改革
以促進學生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學評價改革。認真做好中考評價分析，研究新課程初中學業(yè)評價，召開中考質(zhì)量分析會議，發(fā)揮評價的導向作用。加強日常教學評價研究，尤其要研究學生綜合素質(zhì)、課堂教學質(zhì)量和教師教學水平的評價方法。精心編制學業(yè)評價試卷，為教學提供優(yōu)質(zhì)學業(yè)評價材料。
6、開發(fā)地方課程
開發(fā)九年級地方專題課程《活力ＸＸ》。調(diào)查研究七年級、八年級地方專題課程《山水ＸＸ》、《文化ＸＸ》實施情況，召開課堂教學研討會，推廣優(yōu)秀課例，發(fā)現(xiàn)問題及對策，推進我市地方專題課程實施。
7、加大網(wǎng)絡建設
大力開發(fā)學科教科研網(wǎng)絡資源，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)推進新課程。
8．加強自身修煉
加強教研員的政治學習和業(yè)務進修，組建成一個學習型組織，提高教研員思想素養(yǎng)和業(yè)務能力。加強科室建設，制定科室學習和工作計劃，修訂科室管理制度，明確各科教研員的崗位職責，提高教研工作效率。
教研室工作計劃10
今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，認真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導、服務”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區(qū)；被省確定為基礎教育教學綜合改革實驗區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號�，F(xiàn)具體匯報如下：
1、切實加強中考、高考備考指導工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學聲譽，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當作重中之重。一是深入高中學校，具體指導備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進行認真仔細的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，高考成績?nèi)〉眯碌耐黄�。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績再創(chuàng)歷史新高。
2、加強教學質(zhì)量的過程性管理
一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實高中段每個環(huán)節(jié)，為高考成績持續(xù)提高打下堅實基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學科的質(zhì)量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強了中小學薄弱學科管理，促進了學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實質(zhì)量基礎。
3、深入開展綜合改革實驗
我市被確定為“河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目實驗區(qū)”（本項目全省共有11個單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對于整體推進我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動。我市以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓”等8個研究項目，先后制定了實驗區(qū)工作意見，幫助學校修訂了48個研究方案，進行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實驗校和38個學科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導、教育專家、教研員、學校校長和骨干教師研究團隊，加強管理，強化領(lǐng)導。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，先后開展了“全市教育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究”活動、召開了“實驗校培訓會議”以及“工作會議”、編輯了《實驗區(qū)研究文集》，保障了項目研究的科學、有序?qū)嵤�。省、市專家組先后到我市督查，給予了高度評價。
4、切實開展有效教學研究
半年來，我們堅持深入學校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學質(zhì)量分析會”；在一中、三中、十中分學科召開了二輪復習研討會等。在陽邑中學召開了初中有效教學現(xiàn)場會；在進修學校舉辦了以“實施有效教學，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學科教學研討會等。在伯延小學舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學召開了小學盟校數(shù)學高效課堂觀摩會，在康宿小學召開了聯(lián)盟校教學研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，在實驗小學、南關(guān)小學等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學中獲獎，其中孟霞獲全國小學高效課堂大賽特等獎。
5、進一步推進“雙領(lǐng)”教學改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學科“通案”1.2萬多節(jié)，進一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進專業(yè)引領(lǐng)水平的進一步提高。
6、大力提高校長和教師專業(yè)水平
加強校長聽、任課管理，健全校長聽、任課制度建設，促使校長走進課堂，研究教學，以教學領(lǐng)導教學。開展小學、初中校長論壇，搭建了交流平臺，提高校長隊伍素質(zhì)。以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，加強了中小學學科帶頭人培養(yǎng)評選和管理工作。通過知識考試、說課、講課、課堂教學比賽等形式選拔了126名市級學科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導下，承擔了我市首屆 “三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過資格審查、工作陳述、個案演講、課堂教學、理論答辯等形式，進行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動了全市 “名師帶動”戰(zhàn)略的實施，拉動了教學教研工作生動活潑地開展。
8、切實加強教育科研課題
我市先后有30多個邯鄲市級以上課題進行了結(jié)題鑒定。有27項邯鄲市規(guī)劃課題進行了開題論證，并向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學成果獎，是全省獲獎最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發(fā)展基金會”先進教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進了教師專業(yè)成長。同時利用《武安教育》《教學簡報》這些媒體平臺，先后宣傳報道了市二中、盟校建設等一大批先進經(jīng)驗，《盟校教研破解校際均衡難題》經(jīng)驗在《中國教育報》刊登。
9、深化教學評價改革
建立健全了教學評估長效工作機制，扎實開展了學校教學評估、教師教學評估，并將學校教學評估結(jié)果納入校長考評體系，規(guī)范了辦學行為，促進課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學校教學質(zhì)量評價方案。在小學取消全市統(tǒng)考的情況下，基本建立了小學的教育質(zhì)量評價體系，促進了小學生的全面、健康、快樂成長；加強了初中學校的評價體系建設，建立了初中二年級地理、生物結(jié)業(yè)會考制度，把美術(shù)、音樂、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學校開齊課程、開足課時，開好課程，促進了素質(zhì)教育全面實施；進一步完善了高中一、二年級教學質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，完善了獎懲方案，加強了教學質(zhì)量過程管理。
10、積極籌備了教學質(zhì)量分析會
對上學期中、高考的教學質(zhì)量以及高中一、二年教學質(zhì)量的數(shù)據(jù)進行了測算，各學科進行了質(zhì)量分析，認真籌備教學質(zhì)量分析會。
11、積極謀劃了下半年工作計劃
深入基層開展調(diào)查研究，結(jié)合實際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點。
12、參與了各種行政中心事務性工作
教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作，在職稱評審、學初視導、教師培訓、校園安全和信訪穩(wěn)定等方面做了大量工作。
在總結(jié)成績的`同時，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問題，如常規(guī)性工作多，開創(chuàng)性工作較少；事務性工作多，本職性工作少；深入重點學校多，深入薄弱學校少；自我封閉工作多，外出交流活動少等，致使一些長期存在的問題，如三級課程開設，學生課業(yè)負擔過重，課堂教學高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，簡要匯報下一步工作謀劃：
1、切實加強教育教學綜合改革實驗項目研究
進一步建立健全項目研究組織和評價管理制度，加強過程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會，總結(jié)一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項目研究的調(diào)度和督查，對實驗工作扎實有效的學校進行表彰，對先進做法及時推廣。
2、認真做好河北省語言文字三類城市達標驗收工作
進一步加強組織領(lǐng)導，健全工作機構(gòu)；統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，精心制定工作計劃和工作方案；組織好三類城市語言文字迎評工作的輿論宣傳，營造良好社會氛圍；依法推進工作，加大推廣普及普通話的力度，落實黨政機關(guān)、學校、新聞媒體、公共服務行業(yè)四大重點領(lǐng)域在語言文字方面的指標要求，確保順利通過省三類城市語言文字工作達標驗收。
3、進一步推進“課業(yè)革命”
切實加強對“課業(yè)革命”的領(lǐng)導，推進“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生在快樂中學習，在學習中體驗幸福，推進素質(zhì)教育的實施。
4、大力實施“三名”為龍頭的骨干帶動工程
制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發(fā)揮“三名”人員的示范、輻射和引領(lǐng)作用；認真總結(jié)、交流學習體會與成果，舉辦名校長、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動，開設專題講座，下鄉(xiāng)支教等活動，傳授教育教學經(jīng)驗，培養(yǎng)指導青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。
5、認真開展教學評估工作
繼續(xù)完善我市學校和教師教學評估標準和辦法，切實加強學校和教師教學評估工作，在將學校評估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學校校長考核體系的基礎上，爭取將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。召開教學評估工作總結(jié)表彰會，推廣優(yōu)秀學校教學管理經(jīng)驗；迎接邯鄲市對我市的教學評估，力爭取得優(yōu)秀等級。
6、 進一步加強課程的管理、指導和研究
進一步加大國家課程管理力度，保證學校開齊開足開好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，進一步組織地方課程教學研討會、校本課程建設研討會，推動我市地方課程教學和校本課程建設。著力提高農(nóng)村學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學校實事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗。通過采用師資培養(yǎng)、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農(nóng)村師資尤其是音、體、美等學科師資不足的缺陷，提高薄弱學科教師的素質(zhì)，提高薄弱學科教學效益。
7、教學研究和教科研工作重心進一步下移
進一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認真調(diào)查研究我市農(nóng)村學校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施；學科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學校和市直薄弱學校；加強盟校教研工作的領(lǐng)導和指導，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發(fā)展難題。
8、進一步加強高效課堂研究
教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質(zhì)和學生學習能力，大面積提高教育教學質(zhì)量。因此，要把教研工作重點和重心放在構(gòu)建高校課堂、提高教學效率上。學習借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學模式，對我市比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結(jié)、提煉、推廣；進一步加強高中新課改的指導、研究，總結(jié)新課改研究成果，促進新課改研究成果的轉(zhuǎn)化，提高高中新課改的研究效益；加強小課題研究，建立健全課堂教學小課題研究制度，促進課堂教學效率的普遍提高。
教研室工作計劃11
一、指導思想
全面執(zhí)行黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的職業(yè)教育辦學理念。貫徹、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計劃”，借力中職十大研訓基地開展教育教學工作，加強教學質(zhì)量提升和校本教研的研究指導，更新教育教學理念，推進中職教育改革，增強服務意識，注重教育科研，提高工作實效。以學生的發(fā)展為本，注重職教特色，探討有效教學，進一步實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的`素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作重點
1．認真貫徹市教研院“十項行動計劃”，突出重點，拓展平臺。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”“高三教學聯(lián)盟”和“實驗教材教學聯(lián)盟”為抓手，努力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，認真評審兩創(chuàng)之星、兩創(chuàng)星級社團和兩創(chuàng)示范基地。加強中高職銜接工作，提升教學質(zhì)量，推進中職單考單招成績的進一步增長。繼續(xù)完善與地方實驗教材相配套的教學資源，夯實基礎，凸顯特色，整體發(fā)展。
2．積極推進專業(yè)課和文化課的課程改革，落實省教育廳的專業(yè)課程改革思路，充分發(fā)揮課改基地的示范引領(lǐng)作用。開展新大綱、新教材培訓，幫助學校及一線老師學習領(lǐng)會全國、全省中職教育教學改革的新精神、新舉措。
3．繼續(xù)推進評價制度改革。以學生的發(fā)展為本，張揚學生個性，扎實推廣、實施“溫州市中職學校綜合學分制”。
4．注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學同中職教育的職業(yè)指導、職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來，指導研發(fā)適合中職學校實際和職業(yè)教育特點的高效優(yōu)秀課例，努力打造高效課堂。
5．做好校本教研工作。每位教研員聯(lián)系2所學校，定主題、定時間開展校本教研活動，注重專家引領(lǐng)、同伴互助，以點帶面，整體推進。
6．根據(jù)我市中職教育實際，面向全體學生。因材施教，分層教學，努力挖掘中職學生潛能，讓絕大部分學生有成功感，提倡“抬頭”教學。
7．加強教師隊伍建設，尤其要幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學理念，改進教學方法，提高課堂實效。
8．注重調(diào)查研究。深入教學第一線，重點進行課程設置和課堂教學調(diào)研，切實為學校、老師辦實事，解決教育教學中的實際問題。
9．形成濃厚的研究氛圍。以10個中職教育研訓基地和8個學科教學研究會為研究平臺，深入研究，積極開展多種形式、多層面的教育教學研訓活動，促使教研工作向更深層次發(fā)展。
教研室工作計劃12
一、工作思路
本學期我區(qū)中學歷史學科教研工作將積極響應“機關(guān)創(chuàng)新行動”，按照市、區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一部署，根據(jù)歷史學科的工作特點，創(chuàng)新教研工作方式，以研究、指導和深入推進基礎教育課程改革為中心工作，以優(yōu)化應對高考、中考改革背景下的教學復習策略為抓手，以提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實施中的基本問題和規(guī)律，深入而全面、扎實而有效地開展課程改革。與教師一起，針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實施市教研室的總體規(guī)劃，深入開展以課題研究為主要途徑、以課堂教學模式優(yōu)化為重點的教育教學改革；必須認真學習省學業(yè)水平測試要求和高考《考試說明》及中考《考試說明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學質(zhì)量；進一步加強教學常規(guī)建設，加強中學歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學質(zhì)量，為全區(qū)中學生創(chuàng)設和提供盡可能良好的歷史學習環(huán)境，為實現(xiàn)我區(qū)“讓每一個孩子都接受良好的教育”的戰(zhàn)略目標做出努力。
二、主要工作
（一）加強學習研究，深度推進課程改革
我區(qū)義務教育階段課程改革和高中階段課改實驗已進入深入推進階段，本學期要繼續(xù)認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調(diào)、研究、指導、培訓等作用，不斷總結(jié)推廣課改實驗中的成功經(jīng)驗，深入研究前一階段課改實驗中出現(xiàn)的問題，確保初、高中課改工作順利推進并取得成功。
1、初中年級
（1）以優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率為重點，以青年骨干教師重點指導對象的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮學科指導小組和課改基地的`作用，舉行新課程課例觀摩及同題異構(gòu)等研討活動。
�。�2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
�。�1）組織教師認真學習教研室編寫的《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》，選擇重點進行實踐探索，并在實踐基礎上修訂完善。
�。�2）組織高中歷史教學觀摩活動，通過教研活動進一步改進教學行為，不斷提升實施新課程的水平。
�。ǘ┣袑嵶ズ卯厴I(yè)班工作，確保教學質(zhì)量不斷提升
1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說明的研究，期初在對部分學校高三教學工作調(diào)研的基礎上，召開高三教師會議，著重探討復習教學的特點與方法，交流教學計劃，加強對復習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說明》的基礎上，全面、科學地安排好學期的教學復習進度。復習教學要理性分析考試說明與教學要求及教材的關(guān)系，要認真體會新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實與學科基本能力培養(yǎng)，專題復習要以復習主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進教學方法。
2、要高度關(guān)注江蘇新高考方案的調(diào)整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
3、根據(jù)室的統(tǒng)一安排，組織好“一�！薄ⅰ岸！眱纱慰荚嚨南嚓P(guān)工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動及常州市高三歷史教學工作研討會后續(xù)會議。
4、結(jié)合教學協(xié)作片復習研討活動，組織九年級歷史教師認真學習常州市20xx年中考歷史科考試說明與要求，明確中考歷史學科試題改革的方向，指導教師有效開展復習教學，高質(zhì)量地完成中考任務，并充分發(fā)揮中考對教學的引導作用。
5、充分發(fā)揮學科骨干及中史會理事會的作用，加強對部分學校的歷史教學工作的調(diào)研與指導。
（三）繼續(xù)開展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區(qū)歷史學科已有區(qū)級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開展省級課題“中學歷史三史法課堂教學模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實際的課堂教學中，并展開以此課題為延伸的其他教學研究活動。通過課題研究帶動我區(qū)歷史教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動
二月份
1、部分學校高三教學工作調(diào)研及區(qū)高三歷史教師會議，交流復習教學計劃與策略，著重探討新高考方案下復習教學的特點與加強復習教學實效性的方法。
2、召開“三史法”課題組會議，交流上學期研究成果、體會，部署本學期深入研究的有關(guān)工作。
3、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究專業(yè)發(fā)展目標，確定學習研究任務和相關(guān)活動。
三月份
1、召開區(qū)高二歷史備課組長會議，交流必修學業(yè)水平測試復習應考策略及高考方案調(diào)整下選修科的歷史教學有關(guān)事宜。
2、組織好高三一�？荚嚨拈喚�、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復習教學研討會（后續(xù)會議）。
2、開展初中歷史教學觀摩研討活動。主題：優(yōu)化教學過程，提高教學效率，提升專業(yè)水平。
3、高二歷史必修學業(yè)水平測試有關(guān)工作。
4、協(xié)助各教學協(xié)作片做好09中考考試說明培訓及復習研討會等工作，明確中考改革的方向，提升中考復習教學效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閱卷等相關(guān)工作。
2、組織高中歷史教學同題異構(gòu)觀摩活動，研討課堂教學模式優(yōu)化的策略，座談《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》的學習體會。
3、區(qū)中史會理事會對部分學校高中歷史教學工作的調(diào)研與指導。
4、高考有關(guān)信息的收集及資料交流 。
5、召開歷史學科區(qū)級以上教科研課題組組長會議，交流課題進展情況。
六月份
1、組織好區(qū)中考歷史閱卷等工作。
2、“三史法”課題組學期總結(jié)會議，交流研究進展情況，匯總有關(guān)臺帳資料。
3、做好高二年級期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
4、學期總結(jié)及下學期工作安排。
教研室工作計劃13
學校體育教育是學校教育的重要組成部分。為了更好地營造學校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學，活躍學生體育活動，提高學生身體素質(zhì)及運動健康水平，特制定如下計劃：
一、體育教學工作
1.進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學校下達的教學任務。
2.根據(jù)學生選項的結(jié)果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。
3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。
4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統(tǒng)保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業(yè)務水平。
二、群體與競賽工作
1.指導學生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。
2.配合各系部開展好各項學生體育活動。
3.舉辦20____年學生籃球比賽。
4.完成20____級學生體質(zhì)測試及上報工作。
三、科研及業(yè)務自修
1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。
2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。
3.起動“____”規(guī)劃教材的`申報與編寫工作。
4.本學期內(nèi)完成三到四篇有學術(shù)價值的專業(yè)論文。
四、職工活動
協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。
教研室工作計劃14
本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。
一、抓實專題研究、促質(zhì)量管理的效益
1、繼續(xù)加強對業(yè)務園長進行專題培訓，依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學習，專題沙龍研討等幫助業(yè)務園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導能力的提高。
2、以現(xiàn)場展示、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎上，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。
3、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設、教師文本計劃班本化評價量表的設計與使用的基礎上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準備。
4、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過程中培養(yǎng)教師；和社區(qū)聯(lián)動，繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動。
5、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。
二、加大研培力度，促不同層次教師成長
1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設計的研究和反思，通過現(xiàn)場觀摩中學、小學教師的體育活動，結(jié)合設計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學層次表和教學策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應的指導策略。
幼兒園音樂教學研究專題班將開展對音樂游戲設計與教學的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發(fā)展水平，進一步探討音樂游戲設計與教學的適宜性和有效性。
幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導方法
準備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學習新技術(shù)（白板）的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段有機結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學習掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學中。
2、繼續(xù)通過菜單式服務、手拉手送教活動，利用市區(qū)優(yōu)青、學科帶頭人在教學研究中的資源，發(fā)揮輻射、示范作用，本學期菜單服務繼續(xù)與教師的`全員培訓相結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學研究的成果。本學期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學中的研究成果，通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓。
3、繼續(xù)對以片為單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。
三、提供有效的服務、指導，促幼兒園辦園質(zhì)量的提高
1、繼續(xù)重視教學視導對各園教育教學與業(yè)務管理的服務與指導。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達標等目標，有計劃對幼兒園進行教育教學常規(guī)與專項視導，本學期視導內(nèi)容除進班察看半日活動了解與指導課程實施情況外，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學期將完成2—3所省示范園、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導。
2、對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題（第二批）。指導組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題。
3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導、教學實踐周等對各園在有效教學、課題研究、業(yè)務管理、教師培訓等方面提供適時、有效的幫助。
四、聚焦課改實踐，促各園內(nèi)涵發(fā)展
1、做好鶴琴幼兒教師成長學校的相關(guān)工作，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導，并 以鶴琴學校為平臺，繼續(xù)進行專題培訓。
2、繼續(xù)以“有效教學”研究為中心，結(jié)合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務、有效教學現(xiàn)場會為平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領(lǐng)各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。
3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學習，搞好各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。
教研室工作計劃15
一、指導思想：
根據(jù)學校教研室20xx年教科研工作計劃的指導思想及工作重點，本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，繼續(xù)以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學科特點，特制定以下計劃：
二、各學科工作重點：
1、體育：加強體育課常規(guī)教學管理；落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；進一步完善早操、課間操活動開展落實工作；認真做好《國家體育鍛煉標準》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。
2、音樂：加強音樂課常規(guī)教學管理，抓好校文藝隊訓練及各種文藝表演活動。
3、美術(shù)：加強美術(shù)課常規(guī)教學管理，努力做好特長生的培養(yǎng)和學生作品的收集展覽。
三、具體措施：
教研方面：
1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。
2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。
3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結(jié)合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。
4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。
5、確定每周四上午課外活動時間為本組的教研活動時間，力求扎實認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。
教學方面：
1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學質(zhì)量，全面提高學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、以我校課題《生本教育》為方向，立足課堂，在嚴肅課堂紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的`同時，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學模式多樣化，讓學生真正體驗到自主學習、寓教于樂。
3、在抓好課堂教學活動的基礎上，配合學校開展好第二課堂活動。
其它方面：
1、按照學校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務學習，做好學習筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
2、積極參加各級各類教學競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學習好的教育教學方法。
3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學校教學質(zhì)量共同努力。
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