工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計(jì)劃 篇1
20xx年，安全保衛(wèi)處將繼續(xù)貫徹"以教學(xué)為中心"，以"三服務(wù)，兩育人"為服務(wù)宗旨，牢固樹(shù)立求真，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)的理念，明確職責(zé)，埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，充分保證學(xué)院正常的教學(xué)和生活秩序，積極配合學(xué)院各部門(mén)工作，共同為學(xué)院的發(fā)展服務(wù)。為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量及工作效能，深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神，安全保衛(wèi)處（安全保衛(wèi)處）計(jì)劃在以下幾方面開(kāi)展工作：
一、加強(qiáng)思想政治教育工作
在學(xué)院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下持續(xù)開(kāi)展"轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)"工作，提高工作效能。繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并用以指導(dǎo)后勤部門(mén)的各項(xiàng)工作。下一步的工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步拓寬思路，大膽創(chuàng)新，促進(jìn)后勤管理工作全面發(fā)展。
在學(xué)院不斷擴(kuò)大 辦學(xué)規(guī)模，跨越發(fā)展的局面下，后勤管理部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步做好后勤各項(xiàng)工作。充分利用學(xué)院的現(xiàn)有資源，節(jié)約成本，節(jié)能減排，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，繼續(xù)提高員工的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，掌握科學(xué)的管理方法，用更好的后勤管理，后勤保障，后勤服務(wù)支持學(xué)院的發(fā)展。
二、持續(xù) 開(kāi)展"衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校" 和"安全文明校園"活動(dòng)
20xx年為高校安全年，安全保衛(wèi)處將切實(shí)抓好學(xué)院安全保衛(wèi)工作，治安工作，消防工作，飲食衛(wèi)生安全工作和資產(chǎn)安全等工作，維護(hù)學(xué)院的安全穩(wěn)定。同時(shí)，安全保衛(wèi)處在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生的管理工作，與清潔衛(wèi)生承包公司加強(qiáng)交流。并嚴(yán)格監(jiān)督其做好各項(xiàng)清潔工作，共同創(chuàng)建一個(gè)清潔的校園。通過(guò)各種宣傳渠道，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把創(chuàng)建"衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校"和 "安全文明校園"的成果保持下去。
三、加強(qiáng)管理職能
20xx年，安全保衛(wèi)處緊緊圍繞廣大師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步突出管理主題，強(qiáng)化管理意識(shí)，嚴(yán)格管理是為了更好地提供后勤保障服務(wù)。在管理和服務(wù)的過(guò)程中，不僅要為大家排憂(yōu)解難，還要規(guī)范自己行為。履行后勤管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理育人。工作重點(diǎn)在于加強(qiáng)合同管理，學(xué)院資產(chǎn)管理，維修工作管理和食堂管理的規(guī)范和完善。繼續(xù)完善后勤相關(guān)管理制度，匯編《后勤管理工作手冊(cè)》，用以指導(dǎo)各項(xiàng)后勤工作的開(kāi)展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
對(duì)后勤管理人員，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各部門(mén)應(yīng)針對(duì)自己工作特點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃。主要培訓(xùn)任務(wù)有：各部門(mén)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，食堂管理人員培訓(xùn)，食堂工作人員培訓(xùn)，特殊崗位維修人員培訓(xùn)，校衛(wèi)隊(duì)員培訓(xùn)，園丁業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。另外，為進(jìn)一步規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，提高員工的綜合素質(zhì)，推薦相關(guān)人員參加物業(yè)管理師，食品衛(wèi)生管理等方面的培訓(xùn)及考試。
五、深化食堂管理工作
學(xué)院食堂現(xiàn)為南寧市餐飲量化評(píng)比B級(jí)食堂。20xx年，在保證飲食衛(wèi)生安全的同時(shí)，維持價(jià)格穩(wěn)定，提高餐飲質(zhì)量。重點(diǎn)是要通過(guò)教育廳組織的高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂的評(píng)比。
六、加強(qiáng)節(jié)能改造項(xiàng)目的建設(shè)
在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的支持下，做好學(xué)院節(jié)能改造項(xiàng)目，重點(diǎn)是學(xué)院公共照明和空調(diào)系統(tǒng)的`節(jié)能。
七、加快校園基建項(xiàng)目的建設(shè)
對(duì)尚未完成的項(xiàng)目，如：各建筑小品，百米景觀(guān)墻的后續(xù)工作，與設(shè)計(jì)人員溝通，落實(shí)方案，加快施工進(jìn)度，努力提高工作質(zhì)量。
八、日常工作
繼續(xù)完善各部門(mén)，各崗位職責(zé)；提高員工的質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，服務(wù)意識(shí)；嚴(yán)格工作程序，制定新的維修管理制度，加強(qiáng)與各部門(mén)的溝通，提高后勤工作效率。實(shí)現(xiàn)工作制度化，規(guī)范化。進(jìn)一步做好各項(xiàng)后勤管理，保障和服務(wù)的宣傳工作，為構(gòu)建和諧，安全，文明的校園再做新貢獻(xiàn)！
安全保衛(wèi)處
二〇xx年一月六日
工作計(jì)劃 篇2
大家新年好！
20xx年已經(jīng)結(jié)束，全新的20xx剛剛開(kāi)始，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)的艱辛�？梢哉f(shuō)，20xx年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年�，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
公司通過(guò)一年的運(yùn)轉(zhuǎn)及各門(mén)店的運(yùn)營(yíng)，已構(gòu)建出從總經(jīng)理到各門(mén)店崗位人員的架構(gòu)，建立起正常的管理模式。各部門(mén)所凸顯出的優(yōu)劣勢(shì)如下：
1.公司始終堅(jiān)持對(duì)各門(mén)店進(jìn)行全程監(jiān)管，從人員招聘到開(kāi)業(yè)籌備及后期運(yùn)營(yíng)總體比較理想，人員流失比較頻繁。導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量與菜品質(zhì)量無(wú)法得到固定。
2.各門(mén)店運(yùn)營(yíng)成本過(guò)于高，導(dǎo)致門(mén)店產(chǎn)品銷(xiāo)售營(yíng)收無(wú)法匹配。
租金過(guò)高，導(dǎo)致門(mén)店凈利比例低甚至出現(xiàn)負(fù)值現(xiàn)象。
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)及打造比較落后，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力比較差。中層管理人員的管理力度不夠。
4.產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重的不穩(wěn)定，米粉和菜品的質(zhì)量出現(xiàn)波動(dòng)比較頻繁。
5.管理管道沒(méi)有完全得到通暢，出現(xiàn)上不傳、下不達(dá)現(xiàn)象。
6.未建立起統(tǒng)一的加工中心與配送點(diǎn)導(dǎo)致產(chǎn)品過(guò)于混亂。無(wú)法進(jìn)行集中采購(gòu)及配送導(dǎo)致采購(gòu)成本偏高。
面對(duì)當(dāng)前面臨的急需解決的問(wèn)題，我們團(tuán)隊(duì)的應(yīng)對(duì)策略與行動(dòng)計(jì)劃
如下：
一、20xx年管理推進(jìn)的重點(diǎn)工作
1、建立營(yíng)運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模式（20xx年3月前完成）；
2、規(guī)范及指引各部門(mén)長(zhǎng)的`日常管理（20xx年3月前完成）；
3、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)行企業(yè)人才梯隊(duì)的快速孵化（每周一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)）；
4、快速拓店，大力進(jìn)行品牌建設(shè)與推廣，有效促進(jìn)麻姑戀鮮粉這個(gè)餐飲品牌與門(mén)店數(shù)量高速發(fā)展（全年度任務(wù)：在6月之前加盟店僅限南昌合適區(qū)域，6月后可對(duì)外放開(kāi)加盟）；
5、在2月底之前完成中央廚房的選址工作，3月份完成中央廚房的籌建與裝修工作，4月份中央廚房投入使用，同時(shí)4月份在中央廚房啟用的同步時(shí)間申購(gòu)配送車(chē)一輛；
6.根據(jù)公司今年再開(kāi)出7家直營(yíng)店的發(fā)展計(jì)劃，從5月份起以每月開(kāi)一家直營(yíng)店的速度進(jìn)行品牌拓張；
7、結(jié)合今年20家加盟店拓展的任務(wù)，從6月起，在江西境內(nèi)不限區(qū)域以每月不低于1家加盟店的速度進(jìn)行品牌發(fā)展；
8、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各店?duì)I業(yè)指標(biāo)：順外店144萬(wàn)/年 麗景店240萬(wàn)/年 孺子店120萬(wàn)/年
二、建設(shè)培訓(xùn)體系（常年常態(tài)，每周一次組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)）
統(tǒng)一、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)與員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)體系，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、 建立在職員工培訓(xùn)內(nèi)容、教材，規(guī)范培訓(xùn)管理；
2、 建立新員工培訓(xùn)手冊(cè)，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、完善教材，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；
3、 規(guī)范新員工入職接待，有效減少新員工流失；
4、 建立起培訓(xùn)有計(jì)劃，效果有檢測(cè)的循環(huán)管理；
5、 幫助管理人員，能夠自行有效的開(kāi)展培訓(xùn)。
三、提升餐廳品質(zhì)管理（在2月底前完成現(xiàn)有門(mén)店尤其是后廚的整理整頓）
全面規(guī)范廚房管理，含下單、儲(chǔ)存、報(bào)損、冰箱管理、食品安全、衛(wèi)生、消防安全、行為規(guī)范、制度建立等，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
1、 各類(lèi)物品擺放有序，有效提高工作效率；
2、 廚房干凈整潔，提升餐廳品牌形象；
3、 廚房物品下單、儲(chǔ)存、加工、保管均有相應(yīng)制度、流程，有效幫助進(jìn)行合理成本管理；
4、 建立消防安全、食品安全管理規(guī)范；
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)七年級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，為了提高七年級(jí)學(xué)生優(yōu)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步。讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)技能。確實(shí)把計(jì)劃落到實(shí)處，培養(yǎng)出一批年級(jí)上的優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，從而提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。
二、培優(yōu)輔差目標(biāo)
根據(jù)七年級(jí)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特征，因材施教，注重學(xué)生智能訓(xùn)練，思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物的興趣，時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)注“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)，抓好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，不讓學(xué)生掉隊(duì)。爭(zhēng)取在上次期末考試的基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。
三、培優(yōu)輔差內(nèi)容
利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，捕捉社會(huì)信息。加強(qiáng)學(xué)生搜集生活中典型的有價(jià)值的資料，提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織學(xué)生分小組進(jìn)行探究，將探究過(guò)程、結(jié)果
等信息在班上進(jìn)行匯報(bào)交流。從而訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┡鄡�(yōu)措施——在課堂上培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認(rèn)真思考、刻苦鉆研的精神，提高理解、判斷、歸納、分析創(chuàng)造等各種能力。重視啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題、并引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，展開(kāi)思維過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面開(kāi)發(fā)各個(gè)層次學(xué)生的智力。
�。ǘ┹o差措施——經(jīng)常提醒學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，鼓勵(lì)其積極參與活動(dòng)，尋找閃光點(diǎn)，正面引導(dǎo)，經(jīng)常下位幫助，并常與家長(zhǎng)聯(lián)系。
1、在教學(xué)時(shí)，多設(shè)計(jì)一些接近“后進(jìn)生”最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題，讓他們能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí)，也要熱情引導(dǎo)、耐心幫助，采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組。
2、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生，課堂板演多讓“后進(jìn)生”也一顯身手。讓“后進(jìn)生”板演，能幫助他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感，變無(wú)動(dòng)力為有壓力，有動(dòng)力。
3、作業(yè)布置有梯度，讓“后進(jìn)生”跳一跳也能行。起初讓“后進(jìn)生”多選些基礎(chǔ)題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵(lì)他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級(jí)里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì)趕上的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)
步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
7、不指責(zé)、批評(píng)，利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。
工作計(jì)劃 篇4
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)狀況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
�。�1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
�。�2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
�。�4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)光短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。
�。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別狀況：
�。�1）我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
�。�2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。
（二）家長(zhǎng)狀況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高透過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的.總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、動(dòng)作技能：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
�。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
�。�3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
�。�4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
�。�5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪。
�。�4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護(hù)：（1）用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。
�。�4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
�。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
�。�1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自我的好處。
�。�2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，用心回答問(wèn)題。
�。�3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自我的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
3、藝術(shù)
�。�1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
�。�2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械耐昝朗挛�，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。
�。�3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣�(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
�。�1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。
�。�2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。
�。�3）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感
�。�1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長(zhǎng)大，能做許多事情，明白自我有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。（2）我于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為
�。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。
�。�3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
四、家長(zhǎng)工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭�(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。
工作計(jì)劃 篇5
正大服務(wù)外包學(xué)院
教研組第 周工作情況匯報(bào)表
填 報(bào) 人： 填 報(bào) 日 期：
填表說(shuō)明:
1） 以上各表內(nèi)容由各教研室主任負(fù)責(zé)填寫(xiě)提交，便于學(xué)院及時(shí)了解、互通各教研室工作情況及所需要協(xié)助、協(xié)商解決的'問(wèn)題
2）各教研室主任用電子文檔填寫(xiě)表格中的內(nèi)容，務(wù)必于每周五下班前提交此表（電子檔）至學(xué)院辦公室匯總，每周一辦公例會(huì)重點(diǎn)研究并存檔；
3）在本周工作完成情況表中，重點(diǎn)填寫(xiě)工作完成過(guò)程中的好人好事、做法、特點(diǎn)、創(chuàng)新、問(wèn)題及其解決和有關(guān)數(shù)據(jù)。
4）表格填寫(xiě)內(nèi)容如較多，可以另加紙張撰寫(xiě)，附表后即可。
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