中考工作計劃集合六篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考工作計劃如何寫了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的中考工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
中考工作計劃 篇1
一、指導思想
為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。
二、班級現(xiàn)狀分析
分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成績穩(wěn)定。
....為家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定，但由于特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較復雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。
三、優(yōu)秀、及格加工對象
本次考試滿分優(yōu)秀有...，需不斷鼓勵繼續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進；白..由于偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績，沖擊優(yōu)秀。
本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，并在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持并不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數(shù)學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，并協(xié)調各科教師課上多關注、多提問，多了解課后和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。
四、具體措施
這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養(yǎng)和關注；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。
1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時了解每名學生的學習、行為狀態(tài)、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的.中考沖刺工作。
2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業(yè)方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。
3．狠抓....的學習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習態(tài)度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定，及格率的進一步提高。
中考工作計劃 篇2
一、學校情況：中小學學生人數(shù)1984人，教師113人其，其中中學部392人，教師29人。今年參加中考人數(shù)126人。
二、中考目標：根據(jù)八年級第二學期期末統(tǒng)考成績，我校今年中考目標落實5個爭�。籂幦∫环秩蔬M入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進入市100名1人。加強薄弱學科的教學，爭取各科實考成績縣前3名。
三、備考措施：
（一）備考工作從七年級開始抓起。
七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學期強調養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、和行為習慣。在第一月內(nèi)，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習慣”、“六愛之歌”等校本培訓。第二學期開展“安全度過叛逆期”和“預防早戀”等教育工作，做好熱點問題的預防工作，提高學生知識儲備和提高認識，減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題，減少對學習的影響。
八年級加強學生叛逆期教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果。嚴密組織歷史、地理會考。
九年級上好人生規(guī)劃課，做好心理輔導、成績跟蹤、個案輔導等工作。
（二）九年級備考工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1、樹立目標：學生學習目標、教師教學目標。指導尖子生、目標生、學困生、臨界生制定學習目標。班主任和科任老師要根據(jù)四類學生制定輔計劃并交到教導處，教導處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
2、重過程：做好培養(yǎng)尖子生和目標生、幫扶“臨界生”、轉化“差生”的工作。在復習階段，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的.盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動態(tài)，適時調整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。
3、抓基礎：加強基礎知識的鞏固，復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想。復習策略堅持“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。
4、加強解題的規(guī)范訓練 。一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：答對，答準，答規(guī)范，盡量接近標準答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：細致周密的審題、快速高質的答題。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。
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（1）在課后布置特殊的作業(yè)進行課后輔導；
（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。
四、困難：復習效果不能達到預期效果。要求：缺失與惠州市成績對比數(shù)據(jù)，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考，提供成績比對數(shù)據(jù)。
中考工作計劃 篇3
一，學生情況分析。
1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個教學班，其中大部分是進城務工的農(nóng)民工子弟，城中村子女。學習基礎差，習慣差，學困生面廣。學生學習情況大致可分為三種類型。第一、主動學習型。這類學生學習勤奮、自覺、認真，有良好的學習習慣。但兩年中成績提高不明顯。有嚴重偏科的現(xiàn)象（如英語較差）。第二、按部就班型。他們踏實認真，課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握卻只停留在皮毛上，學習主動性不足，學習效率較低。三、天資聰慧，但學習情緒化，學習不能堅持始終。四、貪玩厭學型。鈴聲不響不進教室，上課見縫插針的說話，吃東西，睡覺或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務。
根據(jù)現(xiàn)在學生實際情況，發(fā)揮教師各自特長，狠抓教學質量及落實。為不同層次的學生制定不同的`目標。
1、教學時間安排
第一階段，完成所有新課的教學工作。
第二階段，全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
第三階段，專題復習，深化雙基知識的內(nèi)含與外延。
復習內(nèi)容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。
第四階段，強化提高、綜合訓練。綜合檢測，
復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈ鐐�別科目有特殊情況，請根據(jù)時間表微調時間）
三、保障措施
教學方面
（1）廣泛收集中考資料，由任課教師精心編制月考試題。
�。�2）考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。
�。�3）每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。
中考工作計劃 篇4
一，學生情況分析。
1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個教學班，其中大部分是進城務工的農(nóng)民工子弟，城中村子女。學習基礎差，習慣差，學困生面廣。學生學習情況大致可分為三種類型。第一、主動學習型。這類學生學習勤奮、自覺、認真，有良好的學習習慣。但兩年中成績提高不明顯。有嚴重偏科的現(xiàn)象（如英語較差）。第二、按部就班型。他們踏實認真，課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的`掌握卻只停留在皮毛上，學習主動性不足，學習效率較低。三、天資聰慧，但學習情緒化，學習不能堅持始終。四、貪玩厭學型。鈴聲不響不進教室，上課見縫插針的說話，吃東西，睡覺或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務。
根據(jù)現(xiàn)在學生實際情況，發(fā)揮教師各自特長，狠抓教學質量及落實。為不同層次的學生制定不同的目標。
1、教學時間安排
第一階段，完成所有新課的教學工作。
第二階段，全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
第三階段，專題復習，深化雙基知識的內(nèi)含與外延。
復習內(nèi)容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。
第四階段，強化提高、綜合訓練。綜合檢測，
復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈ鐐�別科目有特殊情況，請根據(jù)時間表微調時間）
三、保障措施
教學方面
廣泛收集中考資料，由任課教師精心編制月考試題。
考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。
每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。
中考工作計劃 篇5
一、指導思想
為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。
二、班級現(xiàn)狀分析
分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成績穩(wěn)定。
....為家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定，但由于特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較復雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。
三、優(yōu)秀、及格加工對象
本次考試滿分優(yōu)秀有...，需不斷鼓勵繼續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進；白..由于偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績，沖擊優(yōu)秀。
本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，并在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持并不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數(shù)學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，并協(xié)調各科教師課上多關注、多提問，多了解課后和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。
四、具體措施
這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養(yǎng)和關注；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。
1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時了解每名學生的學習、行為狀態(tài)、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作。
2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業(yè)方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。
3．狠抓....的`學習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習態(tài)度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定，及格率的進一步提高。
4．多與任課老師進行溝通交流，了解本班學生的各自特征，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法。
5．及時發(fā)現(xiàn)每位學生的變化，及時表揚、鼓勵。與學生多溝通交流，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度；同時，做好問題學生的管理與引導工作，創(chuàng)設出班內(nèi)良好和諧的學習氣氛，有效地控制、轉化后進生。
6．在班內(nèi)組織小組學習。優(yōu)秀生之間互學，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，幫助差生快速進步。關注偏科學生的教育，語文和英語并不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題，不愿記知識，需要任課老師的關注與指導。數(shù)學和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關注，課下多與他們進行溝通和交流，增強自信心，同時加強學法指導，增強學習興趣�；瘜W是起始學科要多關注、多鼓勵，多指導，使邊緣生由喜歡到不斷提高。
7．幫助優(yōu)秀生制定學習計劃和目標，從課上問題的設置練習、作業(yè)的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動復習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究。多進行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因，減小在學習成績上的波動，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定。
8．在關注優(yōu)差生的同時，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步。
9．本學期各科都將進入中考復習階段，要注意關注復習效率，分時段給予學習方法的指導，并以多種方式、方法不斷調動學習的積極性，使學生不厭倦學習，并幫助學生在不斷定目標、改目標的同時沖刺中考。
五、中考目標
班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學風、班風的前提基礎，是學生學習成績穩(wěn)定提高的保障。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績。
中考工作計劃 篇6
本學年依據(jù)區(qū)教育局工作計劃，以落實教學常規(guī)為核心，以全面提高教學質量為根本，強化教學常規(guī)管理實效。結合20xx年中考改革動向和我校實際，以提升學生學力和質量為重點，突出質量意識，加強教學管理，明確工作目標，扎實抓好分層教學，進一步增強畢業(yè)班工作的針對性、科學性、計劃性，爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績，特擬定本計劃。
一、指導思想。
以新課程理念和中考改革精神為指導，以20xx年中考試題和《20xx年中考考試說明》為導向，鎖定一個目標，即中考；抓住一個關鍵，即教師思想素質；積極落實三項措施，即落實常規(guī)教學，落實分類推進，落實考練分析。加強中考復課研討，落實初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大“培優(yōu)、拔中、輔差”力度，強調年級整體，學科整體，力爭三率穩(wěn)中求進，努力提高教學質量。
二、復課備考領導小組和工作小組。
1、領導小組。
�。�1）組長：xx、xx。
�。�2）副組長：xx、xx、xx、xx。
（3）成員：中層以上干部及九年級全體教師。
2、工作小組。
�。�1）組長：xx。
�。�2）副組長：xx、xx、xx。
（3）成員：九年級全體教師。
（4）學籍管理員：具體負責中考信息輸入及報名工作。
3、工作要求。
�。�1）樹立目標意識，責任意識，及時摸清教情、學情，制定切實可行的復課計劃，明確階段目標及任務。
�。�2）及時掌握中考新動向，指導并統(tǒng)籌中考復課工作。
�。�3）加強過程管理，狠抓教學常規(guī)的落實，優(yōu)化復課工作的各個環(huán)節(jié)。
（4）實行中考復課領導分工負責制，落實班子成員包班制，主要職責是：
�、賲f(xié)助班主任抓好學生的思想教育工作。
�、诙讲鞂W生各科作業(yè)完成情況，狠抓學生自主學習習慣及良好學風、班風的形成。
�、蹍f(xié)助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。
�、芏ㄆ陂_展教學反饋并與個別學生及家長溝通，促進教師教學不斷優(yōu)化，促進學生不斷提高。
三、工作目標。
1、總評得分排名爭4保5；各單科均分排名，并力爭較大的突破。
2、上線人數(shù)（指公辦高中）保證在九年級總人數(shù)*80%以上；優(yōu)秀人數(shù)（全市前10000名）穩(wěn)固在110人；全區(qū)前100名人數(shù)力爭達到16人。
3、學生鞏固率力爭達到100%。
四、復課工作階段劃分與目標任務。
1、階段劃分。
（1）第一階段：學習新課，夯實基礎。
�、俑鲗W科在這一階段內(nèi)完成九年級所有新課程的教學工作。形成以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，方法為根本的常規(guī)教學模式，每月組織一次月考。重夯基礎，要求教師幫助學生將知識進行搜集、整理，達到掌握基礎知識，掌握基本技能。要求使大部分學生達到合格水平。
�、跁r間為20xx年xx月xx日起到20xx年xx月上旬。
�。�2）第二階段：突出重點，專題突破。
�、僖灾R專題或題型專題為主要內(nèi)容，以突出中考熱點和新題型為中心。在學生全面掌握基礎知識的基礎上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，通過有針對性的專題訓練題，加強知識橫向聯(lián)系與學科滲透，從而提高學生的`分析能力和應變、思維能力，達到舉一反三、觸類旁通。使學生初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。
�、跁r間為20xx年xx月中旬到xx月中旬。
�。�3）第三階段：系統(tǒng)考練，糾錯補差，回歸課本。
①其特點為知識應用、能力強化和實際問題的解決，學生知識結構系統(tǒng)化，實踐操作能力熟練化以及思維品質的形成。做好學生考前心理調適工作。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點，以仿真模擬訓練為主要手段，采取限時限量形式，精心重點講評易錯題、易誤題。同時，通過訓練，結合學生自由復習，教師指導，查漏補缺，強化訓練，使學生達到：熟練題型，掌握方法。進行考前心理輔導，培養(yǎng)學生自信心，使學生以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。
②時間為20xx年xx月下旬到xx月xx日。
2、目標任務。
�。�1）第一階段的目標任務：按照《課標》和《考試說明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點，落實三基。
第一次模擬訓練（考試時間：20xx年xx月xx日、xx日（分學科考試）），目的是檢測第一階段教學和復習的效果，側重對學生基礎知識、基本技能的考查，幫助學生夯實基礎。
（2）第二階段的目標任務是：逐冊和板塊復習，構建網(wǎng)絡，歸納遷移，強化能力。
第二次模擬考試（考試時間：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）），目的是檢測第二階段教學和復習的效果，查漏補缺，以便幫助教師與學生及時調整復習計劃與教學內(nèi)容。
（3）第三階段目標任務是：強化訓練，把握技巧，活化信息，提高效能。
第三次模擬考試（考試時間：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）），目的是查漏補缺，對學生進行中考適應性訓練，檢測學生實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)考感。
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