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小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
隨著新年的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了學(xué)校教學(xué)教研和學(xué)籍管理的工作，同時(shí)也協(xié)助學(xué)校書記進(jìn)行人事工作，并兼任一三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作�，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提升自己的思想境界。我注重政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的思維意識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新我的教育觀念。不僅如此，我還研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從中汲取了豐富的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)如何成為一名出色的教師。我明白要想教育好學(xué)生，作為一名教師，必須時(shí)刻以身作則，言傳身教，做一個(gè)榜樣。我努力用自己的人格魅力和行為影響學(xué)生，使他們能夠接受我、喜歡我。在工作中，我積極主動(dòng)、勤奮努力，具備較強(qiáng)的責(zé)任心。我樂意接受學(xué)校委派的各項(xiàng)任務(wù)，并在不斷學(xué)習(xí)的過程中，努力提高自己的思維意識(shí)、理論水平和專業(yè)能力。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任一、作為一名專職的小學(xué)科學(xué)教師，我深知科學(xué)啟蒙課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性。隨著科學(xué)教育受到越來越多關(guān)注，我們學(xué)校也申請(qǐng)成為科普學(xué)校。我充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，并決心以自己微薄的力量推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教育的進(jìn)步。我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從課堂教學(xué)抓起。在我的教學(xué)思想中，有一句精辟的話一直指引著我：“研在課前、探在課中、思在課后”。因此，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，力求做到盡善盡美。以下是我進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的方式：
1. 研究備課：在上課之前，我會(huì)充分研究教材內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)資源，了解學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)和需求。通過深入的預(yù)習(xí)和備課，我能夠更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為有效的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2. 探索互動(dòng)：在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流。通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力和解決問題的能力。我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，讓他們?cè)趯?shí)際操作中親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的魅力。
3. 思考總結(jié)：課后，我會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。我鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的學(xué)習(xí)感悟和問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。
同時(shí)，我也會(huì)反思自己的教學(xué)過程，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。通過以上的教學(xué)方式，我相信能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。我將不斷努力，推動(dòng)我�？茖W(xué)教育的'發(fā)展，為培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
1.課前準(zhǔn)備是教師提供有效教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了確�？茖W(xué)課堂的順利進(jìn)行，我會(huì)提前準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)材料。這對(duì)于學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)至關(guān)重要。如果儀器室沒有所需材料，我會(huì)積極尋找或自己動(dòng)手制作，以確保課堂上的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒M(jìn)行。此外，我會(huì)認(rèn)真研讀教材，深入掌握其中的基本思想和概念。我會(huì)仔細(xì)分析每節(jié)課的結(jié)構(gòu)，特別關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。通過深入理解知識(shí)的邏輯，我能夠靈活運(yùn)用并輕松解答學(xué)生的問題。我還會(huì)補(bǔ)充相關(guān)資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)�？傊視�(huì)充分準(zhǔn)備課前所需的材料，并精心研讀教材，以確保能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)。
2.為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，關(guān)注學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我還會(huì)預(yù)估學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施來幫助他們克服困難。同時(shí)，我也會(huì)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量根據(jù)他們的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，以有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3.研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的 評(píng)價(jià) 性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5.熱愛學(xué)生不僅意味著對(duì)每一位學(xué)生平等對(duì)待，更包括讓他們感受到老師的關(guān)心與關(guān)懷。良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的影響。從贊美著手，因?yàn)槊總�(gè)人都期望得到他人的理解和尊重，所以當(dāng)與課堂表現(xiàn)不佳的學(xué)生交談時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)他們的處境和想法表示真摯的理解和尊重，而不是盲目地批評(píng)。通過進(jìn)行思想教育，我們可以幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而取得進(jìn)步。
6.不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面
我對(duì)我的工作充滿熱愛，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重提高自己的道德修養(yǎng)。我以真誠和善良的態(tài)度待人，努力塑造良好的師德形象。我準(zhǔn)時(shí)上下班，從不遲到或早退，并且從不因個(gè)人事務(wù)耽誤工作時(shí)間。我積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間，盡力完成自己的工作任務(wù)。為了推進(jìn)新課程的發(fā)展，這學(xué)期我積極參加外校的科學(xué)交流課程，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真履行自己的教學(xué)職責(zé)外，我還積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。當(dāng)有同事請(qǐng)假時(shí)，我能服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，并竭盡所能將教育教學(xué)工作做得更好。我會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)工作情況、問題和困難，并獲得領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在與同事相處時(shí)，我會(huì)以整體利益為重，服從安排，互相關(guān)心、幫助和溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在工作緊張的時(shí)候，我常常感到一種被淘汰的緊迫感。為了提升自己，尤其是作為一位小學(xué)科學(xué)教師，在學(xué)生心中要顯得很專業(yè)。然而，在教學(xué)過程中，由于缺乏科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還不夠充分，經(jīng)常遇到一些難點(diǎn)。時(shí)間過得太快，總感覺書讀得不夠多。只能平時(shí)多看一些雜書，積累更多的知識(shí)。這樣當(dāng)面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，我才能從容應(yīng)對(duì)。此外，我也會(huì)爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念。我會(huì)在自己的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)理念。同時(shí)，每周我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)參加小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力求全面提高自己的教學(xué)水平。
總之，這一學(xué)期我在業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)方面都有了一定的進(jìn)步。雖然金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免存在一些不足之處。例如，我的課堂語言可能不夠生動(dòng)，理論知識(shí)方面還有待加強(qiáng)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)組織能力也需要提高。但是，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，并努力工作，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的做好下一個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教學(xué)個(gè)性：
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的`質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。
二、目標(biāo)達(dá)成：
1、能夠用感覺器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能夠根據(jù)事物的性質(zhì)與功能對(duì)事物進(jìn)行分類，能對(duì)觀察的現(xiàn)象提出簡單的問題。
2、對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了合作的好處。
3、知道了人體的基本組成和所需營養(yǎng)，常見動(dòng)植物的名稱，土壤的基本組成和我國水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。
4、認(rèn)識(shí)到了愛護(hù)其他生物，保護(hù)水資源、土壤及自身健康的重要性，能提出簡單的改善環(huán)境的方法。
三、困惑問題：
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
四、改進(jìn)的具體措施：
1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。
2、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。
3、堅(jiān)持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。
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