道德與法治教學總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的道德與法治教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德與法治教學總結1
著名學者波斯納曾指出，教師的成長在于經驗反思和實踐證明。教師如果能夠積極主動地在教育教學實踐中不斷進行反思，勇于面對自己的不足并努力改進，那么他們的專業(yè)發(fā)展和個人成長將會取得令人滿意的成果。
為了提高課堂教學水平，我們應該積極向他人學習，研究他人的教學方法經驗。同時，我們也要善于自我認知和自我監(jiān)督，以發(fā)現教學過程中存在的問題并認清教學中的不足之處，從而不斷完善自己，尋求更合理、更有效的教學方法。因此，每當一堂課結束后，如果能夠靜下心來認真反思自己的教學過程和表現，比如教態(tài)是否得體、板書是否清晰、課堂結構是否合理、教學方法是否恰當、教學氛圍是否活躍等等，就像是在回憶和反思的同時進行研究一樣。這樣的'反思過程可以讓我們發(fā)現自己在教學過程中機智應變的優(yōu)點，并且會心地點頭微笑；同時，也會因為發(fā)現自己在課堂中的一些小缺憾和不足而感到愧色。經常這樣認真地“推敲”自己的教學過程，有利于根據自己的不足之處有針對性地進行改正，進而針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行磨練和提升，不斷總結教學經驗，努力增強教學的智慧和課堂教學能力。
如何提高課堂教學質量？其中一項重要舉措是持續(xù)執(zhí)行教學質量分析制度，以便發(fā)現學生學習中的普遍問題。我們可以通過課堂反饋、課后練習和形成性測驗等方式來了解學生對知識的掌握程度，并通過這些反饋暴露出教學過程中存在的問題。對于發(fā)現的問題，我們需要深入分析其原因，并制定相應的改進措施，以不斷提升教學質量。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學中乃至身邊的種種現象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學生的教育方法，可以反思如何避免學生中的抄作業(yè)現象，有的放矢地去反思，根據問題去學習、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學中的實際困惑。
蘇霍姆林斯基提出過這樣的觀點：“只有具備思考能力的教師，才能引導學生培養(yǎng)自己的思考能力；同時，只有對學習充滿熱愛的教師，才能激發(fā)學生對學習的熱情�！�
道德與法治教學總結2
在過去的一個學期里，我擔任了七年級96、99班的道德與法治教育教學工作。我始終以認真、嚴謹的態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神投入到教學工作中。經過一學期的努力，我對我的工作進行了總結，具體如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師，我們應該對自己有更高的要求。根據這門學科的特點，我們可以通過在網絡上搜索國內外的熱點和重點新聞來及時了解最新動態(tài)，并將其應用于教學輔導中。我們還應主動向其他老師學習，以提升自身的教學水平。
二、知識能力方面
1、知識更新。為了適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，經常上網查閱資料，以便很好的指導教學工作。
2、教育教學能力。首先，教師要善于熟悉教材，設定提高學生分析問題和解決問題能力為目標，并積極推動學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次，教師要準確了解學生的認知水平和能力，注重鞏固已學知識以及新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力。再次，教師應尊重學生，注重與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時，也要體現對學生學習熱情和認知能力的尊重。
三、教學效果
經過本學期的努力，我班取得了良好的.成績。根據期末水平考試結果，96班的平均分為68.34，99班的平均分為66.10。此外，我們學生的思想道德水平也有明顯的提高。我個人的教學能力和綜合素質也得到了很大的提高。然而，就整個年級來看，我班的表現與理想中的效果還存在較大的差距。
當然，在教育教學中，我們常說：“金無足赤，人無完人”，意思是沒有完美的事物和人。這同樣適用于學生和教師自身。在未來的教育教學工作中，我將更加努力，不斷總結經驗，提升教學成績，力求在以后的工作中取得改變，以回報學生家長和社會的支持。
道德與法治教學總結3
本學期，我作為九年級三個班的《道德與法治》教師，一直以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學過程中，我主要著重做好以下幾個方面：
一、制定計劃
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
二、認真?zhèn)湔n
教學是一個相互聯(lián)系、不可分割的過程，其中教與學相輔相成。學生是教學的受眾，他們需要被引導和教育。備課是教學過程中必不可少且極為重要的環(huán)節(jié)，它需要同時準備好學生和教法。只有充分備課，才能確保課堂氛圍積極向上，激發(fā)學生的學習熱情。我深知備課的重要性，因此每天都花費大量時間來認真研究教材和教學方法，如果我覺得還不滿意，就不會停止準備。盡管備課辛苦，但實踐證明這是非常值得的。備課不僅涉及學生的準備，還包括教材和教法的準備。根據教學內容和學生的實際情況，我設計了不同類型的課程，并確定了采用的教學方法，對教學過程中的步驟和時間進行了詳細記錄，認真編寫了教案。每次上課之前，我都做好充分的準備，制作各種有趣的教具以吸引學生的注意力，并及時總結課后教學效果。
一堂精心準備的課程，對學生和老師都有很大的益處。充分備課能夠激發(fā)學生的積極性，從而提高課堂效果。然而，同時也需要具備駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的行為舉止直接影響著教學進程。因此，在上課過程中必須設法讓學生專注，不分心，這就需要講究方法。豐富而現實的上課內容，自然的教態(tài)，生動的講課方式，適度的難易程度，能夠吸引住學生的注意力。然而，當學生在課堂上沒有學習的意愿，違反紀律時，我的情緒會受到影響，并且可能將這種情緒帶入教學中，使原本正常的講課受到沖擊，無法發(fā)揮出應有的水平，從而影響教學效果。我以后必須努力控制自己的情緒，保持冷靜，以平和的心態(tài)面對學生的行為，做到處變不驚，以笑容和善意來表達生氣，讓喜怒無形。
三、增強上課技能，提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
我們將及時對學生的作業(yè)進行批改，并認真分析并記錄他們的作業(yè)情況。我們會將學生在完成作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，并進行詳細的講評，以便能夠針對這些問題及時改進教學方法，使教學更有針對性。同時，我們會給予激勵性的評價，以激發(fā)學生對作業(yè)的興趣和重視，還會鼓勵同學們之間進行互相的評比。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育
為了積極推進素質教育，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的能力。我將知識傳授與技能發(fā)展、智力培養(yǎng)相結合，同時注入思想情感教育因素。我還鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使他們的各種素質得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，經過一學期在學校領導的正確指導下，我在全體同事的幫助下，加上自己刻苦努力，以及全體學生的共同努力下，在教育教學工作中取得了顯著進步。我能夠制定出有效的復習計劃，并認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，提高中等學生的水平，同時也給予差生必要的幫助。然而，我也清楚地意識到了工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間有限，復習內容較多，復習時間相對緊張。同時，我也發(fā)現很大一部分學生的接受能力較差，缺乏學習自覺性，這導致了本學期教學成績未能達到預期。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，并不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平。同時，我還會加強對個別差生的輔導，相信只要付出努力，所有問題都能得到解決。我堅信，只要耕耘，就一定會有收獲。接下來，我需要集中努力的方向是：
1、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治學科由于其特殊的性質，常常處于尷尬的境地。作為政治學科的學生往往對它不重視，因為其中的內容與農村學生的實際生活有一定差距，導致學生們對這門學科也缺乏興趣。由于這些原因，教學活動往往無法愉快進行。那么如何改變這種現狀呢？我認為可以從激發(fā)學生的學習興趣入手，并適當地對教材內容進行調整，利用學生實際生活中的小事或他們感興趣的話題進行討論。通過抓住學生的興趣點，他們將更愿意傾聽并積極參與，從而使教學中的困難得以解決。
2、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是為了加強和鞏固課堂教學而設立的。因此，我針對中學生愛動、喜歡玩耍，缺乏自律能力的特點，經常運用談心、主題探究等方法來加強對學生的思想教育，并將這種工作貫穿到對他們學習的指導中。我會耐心致力于幫助后進生改變現狀，從友善的角度出發(fā)，例如與他們多進行談心。同時，我也會從贊美的角度入手，善于發(fā)現他們的亮點，并及時給予肯定。每個人都渴望被理解和尊重，因此，在與學生交談時，我會深刻理解和尊重他們的處境和想法。我會改變教師的角色，努力成為學生的朋友，讓他們敢于表達和說真話。通過這樣的方式，使學生感到我們平等，從而更好地接受我的觀點，并轉變他們的思想和行為。最終，真正實現思想教育的目標。
3、加強背誦訓練，扎實基礎。
在期末考試復習階段，我們發(fā)現一些學生在知識點的記憶上存在不夠扎實的問題，這對他們完成習題產生了影響。因此，下學期我們將要求學生加強對知識點的背誦。我們將盡量安排每節(jié)課都有相應的復習鞏固時間，以培養(yǎng)學生良好的背誦習慣并夯實基礎知識。
教學工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，我將始終保持勤奮和務實的工作態(tài)度。以“努力學習、善于思考、積極實踐”為準則，我會再接再厲，不斷提升自己，以更好地完成我的工作。
道德與法治教學總結4
這學期本人承擔了七、八年級道德與法治課的教學工作。在教學過程中，我能夠適應新時期對教學工作的要求，并在各方面嚴格要求自己，勤奮努力，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足于當前，展望未來，為了使今后的工作能夠取得更大的進步，現對本學期的教育教學工作進行如下總結：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
提高教學質量的有效途徑是進行優(yōu)質教育。在課堂教學中，我努力確保講解清晰、條理分明；語言表達準確、情感豐富、生動有趣；教學思路清晰，層次分明。同時，我注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們在輕松愉快的氛圍中輕松地學習；還注重精講多練，盡量減少老師的講解時間，增加學生的實際操作時間。此外，在每一堂課上，我充分考慮到學生的不同層次的學習需求和能力，確保每個學生都能得到進步。為了實現思想品德課的趣味化，我將教學內容與學生的實際生活緊密結合，解決他們在生活和學習中遇到的實際問題，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學，我培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感，使他們在日常行為習慣和思想素質等方面都有了較大的.改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是為了補充和鞏固課堂教學的重要環(huán)節(jié)。在幫助后進生提高學習成績的過程中，我們應該耐心地進行轉化工作。首先，我們可以從友善的方式開始，與他們多進行交流和溝通；其次，我們要善于發(fā)現后進生的閃光點，并及時給予肯定和贊美。同時，我們也需要改變教師的角色，努力成為學生的朋友，讓他們有勇氣表達自己的想法和真實感受。只有通過平等的交流和溝通，學生才能更好地接受我們的觀點和指導。
從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
(一)個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
(二)學生在課堂上表現不夠守紀律，有些學生的學習態(tài)度還沒有完全改變。新課程的理念沒有得到充分實施，傳統(tǒng)的教學方法和手段仍然被廣泛采用。為了解決以上問題，我們提出以下改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!
道德與法治教學總結5
本學期，我承擔了七年級1班、2班、3班和4班的道德與法治學科教學任務，并擔任了七年級年級長。在整個學期里，我一直以認真、嚴謹的態(tài)度投入到教育教學工作中，勤奮努力，堅持不懈。在教學過程中，我嚴格要求學生，尊重他們的個體差異，倡導教學民主，讓每個學生都能有所收獲。同時，這也使得我自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高，順利完成了本學期的教育教學任務�，F在，我將具體的教學工作情況總結如下。
一、主要工作和成績
作為一名政治科任教師，我在新學期開始之前就認真制定了教學計劃，并注重研究中學教學理論。我兢兢業(yè)業(yè)地備課和授課，并積極參加各種教研活動和備課組活動。我經常聆聽其他老師的課程，從中吸取教學經驗，不斷改進自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳狀態(tài)站在講臺上，以友善、輕松、認真的態(tài)度面對學生們。在實施教育教學過程中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行教學。我尊重學生在教學過程中的主體地位和作用，培養(yǎng)他們的自覺性和創(chuàng)造性。我也尊重學生的獨立人格，將學習的主動權交給他們。我鼓勵學生擁有自己的學習時間，注重他們對知識和技能的掌握，促進健全人格品質的形成、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、實踐能力的提升以及個性的全面發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我會結合現實生活中的現象，引導并教育他們。我會通過耐心的引導和多角度的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生的創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，促進他們形成良好的人格品質。
在教育教學中，我將教育教學視為我追求的事業(yè)，每一堂課都是展現創(chuàng)造力和才能的機會，也是發(fā)展自我能力的契機。對我而言，上好一堂課意味著實現個人價值的體現。在教育教學過程中，我始終以良好的心態(tài)和形象面對學生，充當他們的榜樣。我堅信作為教師的成功不僅取決于正確的教育思想和高超的教學水平，更需要具備高尚的人格和良好的師德品質。因此，作為一名老師，我時刻注重修養(yǎng)自己的師德素養(yǎng)。
在教學中，我設立了一個五分鐘的時事評論環(huán)節(jié)，讓學生關注時事并進行分析，以提高他們的`辯證分析能力。在新課講解時，我會深入挖掘實證材料，從學生身邊的實際情況出發(fā)，結合多媒體資源，增加政治課堂的趣味性，同時也能展現學生的主體性。在課后，我每周會堅持批改四個班的作業(yè)和練習冊，通過課堂默寫的方式鞏固學生對知識的掌握情況，以此夯實知識基礎。對于一些學習進度較慢的學生，我會利用課間時間多次與他們進行談話，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。對于成績優(yōu)秀的學生，我會提醒他們不要驕傲自滿，而是要繼續(xù)努力向上，再接再厲取得更好的成績。
本學期的月考中，我?guī)ьI的六個班的成績較同類型班級平均分高出十多分。而在期中考試中，后來我接手的四個班的班級平均分和優(yōu)秀率都有顯著提升。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、充分把握學習中的重難點，靈活運用多種教學方法，結合教學媒體的支持，分散教學重點難點，更加注重采用直觀的教學法。根據學生的個體差異，深入了解他們的實際情況，突出關鍵內容，攻克難題。
3、嚴抓作業(yè)背誦落實情況。
三、存在不足以及今后打算
1、在教學過程中，傳統(tǒng)教學方法占據主導地位，而創(chuàng)新意識的缺乏也帶來了一定的問題。同時，學生的學習習慣養(yǎng)成教育并沒有達到預期效果，培優(yōu)扶差工作也沒有得到充分的實施，培優(yōu)目標也不夠明確。
2、繼續(xù)深化理念，積極倡導主體教學，積極應用多媒體電化教學工具提升教學水平。加強科研，努力撰寫高質量的教學論文，持續(xù)提高自身業(yè)務素質。
經過本學期的努力摸索和實踐，在工作中的認真學習和學習中的仔細研討總結，我在各方面都有了顯著的進步和提高。我從一個對新課程只是旁觀者的角色轉變?yōu)榱朔e極參與者和實踐者，并投身到了新課程改革中。通過實踐，我逐漸成熟起來。
“金無足赤，每個人都有自己的不足之處，我深知教育教學工作能力和水平有待更進一步提高，需要跟上時代的發(fā)展，適應時代的需求。因此，在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格要求。我會不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，勇于開拓與進取，以提高自己的教學水平，并逐漸塑造出屬于自己的獨特教學風格，為教育事業(yè)貢獻力量。
道德與法治教學總結6
本學期，本學期，我擔任了八年級四個班和七年級一個班的道德與法治教學工作。在這段時間里，我以嚴格要求自己為原則，結合學生的實際情況，勤勤懇懇地進行教學工作，使之有條不紊地推進，最終成功完成了本學期的教學任務。回顧過去，展望未來，為了使今后的教學工作能夠取得更大的進步，我現在對本學期的教育教學工作進行如下總結：。
一、注重教學方法的運用，提高教學效率教學過程中老師是教學的引領者和組織者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。上課內容豐富，理論聯(lián)系實際，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；仡欁约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為個別時候我并不能很好地做到這點。我覺得，以后要采取有利方法解決課堂中的問題，努力做到認真?zhèn)湔n,不但備學生，而且備教材、備教法。
二、加強對學生的.管理，及時轉變教學觀念
鑒于八年級的學生通常具備一定的學習自覺性和自我管理能力，大多數學生能夠堅持學習，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。然而，也有一部分學生無法保持下去，因為缺乏必要的監(jiān)督和指導。因此，除了課堂練習之外，我們還需要引導學生在日常生活中進行更多的練習，并及時發(fā)現問題并加以糾正。我們會及時解答學生作業(yè)上的問題，并幫助他們及時消化所學內容。對于那些不太自覺的同學，我們采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不會掉隊。我們將努力與學生進行交流和溝通，充分了解他們，并了解九年級學生的特點和需求。
了解學生的心理需求，深入了解他們的需求，并綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。同時，力求簡潔化講課，避免冗長；同時注重理論知識與實踐相結合，讓學生感受到這門課程對他們人生的意義和價值，從而激發(fā)學習動力；最后，注重理論與實踐相結合，將課堂內容與社會熱點相結合，這也是我在教學中總結并堅持的原則之一。
三、鉆研課標，挖掘教材，科學復習備考。
為了進一步提升教育教學質量，我將采取有針對性的復習方法。首先，我會認真研讀教材和《課程標準》，全面復習教材內容，讓學生能夠整體了解并深化印象。同時，我還會根據以往的經驗，補充和擴展部分考點，以幫助學生更好地復習。在復習過程中，我會結合學生的實際情況進行有針對性的輔導，總結和歸納各種題型的解題方法，提高學生解題的速度和效果。我會將這些方法總結并推廣給每個學生，確保沒有一個學生被遺漏。這對于提高整體成績非常有利。為了提高學生成績，我首先會讓學生整理所有資料的錯誤題目，并重點分析錯誤的原因。接著，我會結合每個學生的實際情況提出改進措施，幫助他們改正錯誤。通過這樣的方法，我相信學生的得分率會有所提高。
在今后的教學工作中，我繼續(xù)努力，爭取在新的學期里取得更好的成績。
【道德與法治教學總結】相關文章：
道德與法治教學總結04-01
道德與法治教學總結[精]03-25
《道德與法治》教學反思05-15
道德與法治教學總結（精選16篇）07-01
道德與法治教學反思06-27
道德與法治教學反思[經典]05-21
道德與法治教學設計06-23
《道德與法治》教學工作總結06-21
道德與法治的教學工作總結05-19