學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)1
一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)。各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀念
一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用每一次教師會強調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進(jìn)，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
一年里，我校堅持校長主任深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細(xì)的活動記錄專輯。一年來的'共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
二、積極認(rèn)真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)科教學(xué)成績。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統(tǒng)表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。會后教師結(jié)合自己的教學(xué)實際制定了有針對性的教學(xué)計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查計劃的落實情況，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進(jìn)。
此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。與此同時還確立了骨干教師為教研組長，堅持按計劃進(jìn)行每周的教研活動，共同促進(jìn)教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計和說課材料，根據(jù)全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動內(nèi)容訂成冊歸檔。通過活動，促進(jìn)了教師之間的互助互學(xué)，取長補短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，平時，讓老師們利用空閑借閱和觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，有機會讓老師們?nèi)ネ庑Ｂ犝n和參加骨干教師跨校授課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校骨干教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學(xué)。一年來的努力，教師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實，兩個學(xué)期各科教學(xué)成績有了很快的提高，差生管理與轉(zhuǎn)化取得了明顯進(jìn)步，
一年來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了各種學(xué)生活動，如：朗讀比賽、書信文化比賽等，促了學(xué)生的競爭、團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。
三、加強了對學(xué)生的日常管理，營造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。
為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教育平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，建立了班級管理評比，通過評比，一方面提高了教師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。
四、認(rèn)真完成了港南區(qū)和市一級的教育教學(xué)常規(guī)檢查
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，20xx年9月份開學(xué)后準(zhǔn)備囊南區(qū)評估，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾時開了全體教師會，一面進(jìn)行日常教學(xué)，一面充盈和完善各項教育評估檔案，同時也繼續(xù)加強填補完善了各室檔案。在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè)，展現(xiàn)了高度的風(fēng)格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計劃整理完。12月份，按照上級要求，我校又細(xì)致整理了遠(yuǎn)程教育各項檔案，使我校的軟件建設(shè)得到了進(jìn)一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查�，F(xiàn)在繼續(xù)完善各項材料，迎接9月份省一級的檢查評估。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：
大家好！即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校的各項工作成效顯著。不僅得到家長、社會的任課，而且也得到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定，這些成績的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學(xué)校對全體教職工表示衷心的感謝！
下面我對我校的教育教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報。
一、升級考試成績優(yōu)異
1、升級考試是由全縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一要求的，各校安排考場。我校每場24人，單人單桌，監(jiān)場老師一前一后，嚴(yán)格監(jiān)考，沒有作弊現(xiàn)象，所以我們的成績是真實的，可信的。從均分上看，全縣前五名學(xué)校是：金太陽中學(xué)、實驗中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名，均分476.45，比實驗中學(xué)高出73.2分，比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出83.15分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來評估，我校也是遙遙領(lǐng)先的，我校高才生也就是全縣前500名學(xué)生有27人，占總數(shù)的39.1%，實驗中學(xué)高才生率20.5%，賈鎮(zhèn)22.3%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名學(xué)生有49人，占總數(shù)的71%，實驗中學(xué)優(yōu)秀生率33.3%，賈鎮(zhèn)35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學(xué)生有57人，占總數(shù)82.6%，實驗中學(xué)上游生率40.4%，賈鎮(zhèn)41.8%，只是我們的一半。
2、班級成績。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣第二名。二班成績好，從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優(yōu)異的，這和李章龍老師的嚴(yán)格管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理經(jīng)驗，對班級管理得法。我們其他班主任可以和他交流向他取經(jīng)學(xué)習(xí)。
3、教師成績。我校教師均分在全縣都是第一名，特別是宋艷飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語文，梁方老師的生物都特別優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一，數(shù)學(xué)較差一些，希望李章龍老師在培養(yǎng)高才生、優(yōu)秀生上多下功夫，把成績盡快趕上去。
4、年級和學(xué)科成績與年終考試相比，主要金太陽中學(xué)與實驗中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比實驗中學(xué)高59.66分，升級考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語文年終比實驗高7.74分，升級比實驗高9.58分，進(jìn)步了1.84分，數(shù)學(xué)年終考試比實驗高11.37分，升級比實驗高10.08分，不如年終的那次好，有點倒退，英語升級比年終又進(jìn)步了4.32分，生物進(jìn)步了2.27分，歷史進(jìn)步了1.59分，地理升級比年終稍微差一些，政治比年終進(jìn)步了5.58分的距離。
二、構(gòu)建高效課堂效果顯著
1、公開課制度提高了教師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位教師出示一節(jié)，作為自己的達(dá)標(biāo)課，學(xué)期初，首先制定公開課計劃，包括定出該輪的公開課課題、出示時間、地點，張貼在各個辦公室，屆時沒有課的老師按計劃按時聽課，聽課時邊記錄邊聽課，填寫學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開課評估表，每輪公開課結(jié)束后，一是評出每位教師的公開課評估成績，二是召開教師會，對該輪公開課進(jìn)行總結(jié)。
上學(xué)期，郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注重自主學(xué)習(xí)、合作探究的'高效課堂，宋艷飛老師的英語課教學(xué)方法靈活多樣，王鳳燕老師的語文課生動有趣，馬紅燕老師的英語課高效實用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的一致好評。
2、聽課評課
再講公開課時沒課的老師一律去聽課，每周五對該周出的公開課進(jìn)行評課，人人發(fā)言，指出授課教師的有點、不足及建議，授課教師抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度虛心接受建議，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，例如，徐春林老師的課高音教學(xué)，能夠吃透教材，目標(biāo)明確，任務(wù)具體，但在組織教學(xué)方面有點弱，擴展東西有點少，經(jīng)過老師們的建議后，徐老師改正了這一點，課堂上注意到了學(xué)生，課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生，考試成績進(jìn)步很快，武春平老師是一位新老師，開始上課時講的多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少，活動少，對——宋艷飛新課程了解不深，但她工作認(rèn)真、踏實、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了，改變了以往的老師講學(xué)生聽的模式，課堂效果變得更加高效。
三、校本教研
1、我校每學(xué)期初全體教師進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)期教學(xué)計劃中的課題研究就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期研究課題，一個學(xué)期緊緊圍繞這個課題。從理論上研究，在教學(xué)中實踐，反復(fù)研究，實踐找出突破課題的方案，找出解決教學(xué)弱點的方法，提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫出該教研課題的結(jié)題論文，下學(xué)期初進(jìn)行交流，人人交流，全體教師打分，評出優(yōu)秀教師。上學(xué)期結(jié)題論文，王鳳燕老師的《在語文教學(xué)中提高聽、說、讀、寫能力》，宋艷飛老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣》，馬紅燕老師的《培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣》，郎俊英老師的《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》等大部分來源于實際教學(xué)，根據(jù)自己的是實際情況探討、分析，做得較好。
2、除了結(jié)題論文外，每學(xué)期我校開展的兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題，下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中交流典型案例為論題，人人論壇。在交流典型案例這個論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)事件中折射出先進(jìn)的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)智慧，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容安排設(shè)置以及方法的運用介紹了高效的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
四、開展了兩周一次的周末俱樂部活動
由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，家比較遠(yuǎn)，征求多數(shù)家長的意見，大都愿意兩周過一次，所以我校利用星期天下午開展了周末俱樂部活動，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣隨意報各個項目，像語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球等，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。
五、為了促進(jìn)班級、班風(fēng)建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生自我組織管理能力，上學(xué)期我們成立了學(xué)生會，管理班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、就餐等班級日常工作。一天一評并登到評比欄里，一星期以班為單位進(jìn)行匯總，下周晨會時全校通報總結(jié)，在學(xué)生會干部的管理下，我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。
六、文體活動
包括板報（兩周更換一次）、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊形隊列比賽、演講活動等其他活動，學(xué)校組織評委對活動質(zhì)量、紀(jì)律、影響度等方面進(jìn)行評估及時登到評比欄內(nèi)，及時總結(jié)，分析得失。文體活動的開展，張揚了學(xué)生的個性，陶冶了學(xué)生的情操，淡化了素質(zhì)教育的改革。
七、四周一次的各類模范評選
我校一直堅持每四周評選一次各類模范，就是每班分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、生活、成長等五個方面選出每項五名學(xué)生共25名學(xué)生，登到板報上，激勵學(xué)生向好的方面發(fā)展，像模范看齊，人人爭做好學(xué)生，形成了爭、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
八、一月一次階段測試與賈鎮(zhèn)、實驗中學(xué)聯(lián)考，使用相同的題，成績出來后與實驗賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個方面進(jìn)行詳細(xì)比較與自身橫向比較，并及時召開師生表彰總結(jié)大會，讓老師和學(xué)生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮斗目標(biāo)，成績一次比一次好。
九、教學(xué)常規(guī)工作
我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)研究、評教等七個方面對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行評估，下面簡單說幾項：
（1）出勤，學(xué)校職員對教師的集體辦公、上課、監(jiān)場、例會及學(xué)校組織的有關(guān)會議檢查，一周統(tǒng)計一次，在每周例會上公布。
�。�2）教案、作業(yè)、聽課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會成員檢查一次，評估打分，寫出優(yōu)點和不足以及建議，開例會時總結(jié)并張貼公布。
�。�3）課堂教學(xué)，執(zhí)行推門聽課制度，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的容量，師生雙邊活動的開展，知識的傳授和能力的培養(yǎng)等深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作并及時對教育教學(xué)中的問題同上課教師進(jìn)行溝通和反饋。
上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優(yōu)秀，教學(xué)常規(guī)工作扎實有效，促進(jìn)了教育的高效發(fā)展，常規(guī)評估端正了教師的工作態(tài)度。
十、后勤，下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學(xué)教學(xué)工作提供了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學(xué)校到處可見她忙碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個起床為孩子們打開宿舍、教室的空調(diào)，為得是讓同學(xué)們起床時暖和些，進(jìn)了教室可以在暖和的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣貼心的阿姨，那個學(xué)生不喜歡她呢？伙房的工人都盡職盡責(zé)，能夠保證開飯時間和飯菜質(zhì)量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛(wèi)生美味，得到了學(xué)生和老師的好評。許改芳師傅帶人真誠，和藹可親，受到學(xué)生們的愛戴。
十一、生活老師把學(xué)生的生活永遠(yuǎn)放到第一位，白班工人負(fù)責(zé)給學(xué)生分飯分菜，并端到餐桌上。打掃衛(wèi)生，管理學(xué)生午休等工作，夜班工人主要管理學(xué)生晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個工人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是楊梅君嫂子，把所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣，細(xì)心照料著天他們的生活起居，讓學(xué)生感到家的溫暖，劉姍姍非常勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。
十二、門衛(wèi)主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴(yán)格登記方可進(jìn)入校園，學(xué)生必須有班主任簽字的請假條并有家長簽字方可離開校園，平時未經(jīng)班主任允許，任何人不許外出，嚴(yán)防或杜絕不安全因素的發(fā)生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴(yán)格把關(guān)，不厭其煩的做著同樣的工作，特別是張懷蘭師傅勤快，對人情，工作認(rèn)真，是工人們學(xué)習(xí)的榜樣。
雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽儯俏覀兊墓ぷ髦羞�存在著一些問題。
1、個別老師態(tài)度不端正，如踩著鈴聲進(jìn)校園，等著鈴響下班回家，不愿在學(xué)校多呆一分鐘，沒有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。
2、老師進(jìn)取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務(wù)，看書學(xué)習(xí)研究學(xué)生，研究教材提高自己的不多。
3、個別教師功利性太強，大局意識薄弱，對學(xué)校的發(fā)展漠不關(guān)心。
4、個別職工素質(zhì)差，說話影響教學(xué)，影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。
5、教學(xué)工作有時開展的不夠及時，不能按計劃按時執(zhí)行，大事表上的事情一拖再拖。
6、后勤工作不到位。
這學(xué)期，我們制定了以下工作計劃：
1、構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化課堂
（1）提高老師對高校課堂的認(rèn)識，根據(jù)自己的課堂寫出論文，相互交流自己的反思。
（2）優(yōu)化課堂教學(xué)，要在課堂中確立學(xué)生的主體地位，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在相互啟發(fā)合作探究中分析問題解決問題。
�。�3）大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式，爭創(chuàng)名校。
2、加強師資隊伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體。教師總量增加，教師隊伍不斷壯大，學(xué)歷不斷提高，相信新生力量的加入會讓我們的力量更強大，教學(xué)成績更出色。
3、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，外出聽課學(xué)習(xí)，推出校優(yōu)質(zhì)課、公開課，推進(jìn)新課程改革。
4、完善規(guī)章制度，以改革促進(jìn)師資隊伍建設(shè)。加強合同管理，為確保師資隊伍的相對穩(wěn)定，是教學(xué)一線教師少流失，在強化愛崗敬業(yè)的同時，嚴(yán)格履行教師的合同制度。
5、加強后勤整頓
老師們，金太陽是我家，發(fā)展靠大家，讓我們緊密團結(jié)在王園長、張校長和郭校長的周圍，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、高效、誠信的工作作風(fēng)與時俱進(jìn)，奮力拼搏，不斷開拓學(xué)校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學(xué)輝煌的明天吧！
最后，祝全體教職員工身體健康，工作順利。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)3
xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來，我校以十九大精神為指導(dǎo)，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F(xiàn)作如下總結(jié)。
一、學(xué)校基本情況。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個教學(xué)班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié)，學(xué)生多，教師少，教師的工作負(fù)擔(dān)比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的`風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，工作負(fù)責(zé)，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結(jié)同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽的事。
通過嚴(yán)格的要求，全期沒有違紀(jì)的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：xx兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有xx老師、他把學(xué)校當(dāng)作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn)，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。
三、安全工作。
安全工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度，對人民群眾負(fù)責(zé)的精神，以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到班主任、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，馬上啟動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé)，護送學(xué)生過河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。
四、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊值勤負(fù)責(zé)，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視，加強學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認(rèn)識。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)重，我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規(guī)教學(xué)，要求教師寫好教學(xué)計劃，課前備課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學(xué)教研活動，努力提高學(xué)生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂中學(xué)習(xí)。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語文、數(shù)學(xué)和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
六、遠(yuǎn)程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，用了五天的時間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由xx老師負(fù)責(zé)，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)4
一年來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
一、開展全方位教育，落實德育目標(biāo)
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學(xué)校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標(biāo)，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習(xí)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認(rèn)識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責(zé)任。
2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重�！鞍踩谝弧踩珶o小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級簽訂了責(zé)任書，把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來，請公安、消防、食品防疫、交警進(jìn)行專題講座，開展安全知識競賽，增強學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識，自覺維護學(xué)校財產(chǎn)安定和自身安全，學(xué)會保護自己，保護國家財產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查，并嚴(yán)管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒，確保師生安全，組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相，提高學(xué)生的安全防范能力。
二、重視課堂教學(xué)、滲透德育教育
1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的`年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
2、加強德育工作者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自學(xué)的方式，對德育工作者進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)，使其深入理解《中小學(xué)德育分年級實施意見》內(nèi)容及指導(dǎo)思想，掌握內(nèi)涵要求，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育水平，使他們在教學(xué)中，積極從教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等方面對不同年齡學(xué)生分層次教育和進(jìn)行因材施教，充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、主動性、自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機地結(jié)合起來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進(jìn)而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。
三、加強校園文化建設(shè)，推動德育工作
1、堅持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動課時間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、《董存瑞》、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
四、開展心理健康教育
為提高德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認(rèn)真落實中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學(xué)校首先對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學(xué)生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成。
五、加強教師隊伍的建設(shè)
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才的關(guān)鍵，也是實現(xiàn)我縣教育改革與發(fā)展目標(biāo)的基本特征。積極鼓勵未具備�？茖W(xué)歷的教師報考函授深造，不斷豐富和提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)和考試，不斷增強教師專業(yè)技術(shù)水平。以教育科研為突破口，加大校本培訓(xùn)力度，鼓勵教師在職進(jìn)修，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。組織部分教師對我鎮(zhèn)各學(xué)校的各項常規(guī)進(jìn)行了一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行了反饋，推動了我鎮(zhèn)教育各項工作的健康發(fā)展。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)5
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，形成良好的習(xí)慣。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實施教學(xué)活動。學(xué)期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動。
4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。
5、下課檢查人數(shù)，清點器材。
二、完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。
針對學(xué)生年齡段的特點，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如，乒乓球、籃球、中長跑、跳遠(yuǎn)、跳高。通過以上項目的開展，使學(xué)生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目，是我校傳統(tǒng)項目，人人喜愛，積極參與。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運動會的準(zhǔn)備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，興趣未能充分調(diào)動，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想；競技性的項目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
三、積極配合，組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動。
本學(xué)年學(xué)校開展的`隊形隊列廣播操比賽，校運動會，課間操評比等，都能積極組織和配合班主任的工作，組隊——訓(xùn)練——比賽，可喜的是學(xué)生對運動會參與的熱情較高，一天的運動會，學(xué)生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年打下良好的基礎(chǔ)。
四、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生。
在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。
五、認(rèn)真總結(jié)，展望未來。
計劃首先在思想使學(xué)生上認(rèn)識到課間操的重要性，使學(xué)生自覺約束自己，在出隊，做操能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。其次培養(yǎng)學(xué)生籃球的運動興趣，使籃球、乒乓球運動在學(xué)生當(dāng)中普及，達(dá)到終身運動，終身受益。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)6
春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣�；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事；積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習(xí)方面
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點、難點灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的.成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。
回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年我們?nèi)媛鋵嵅龢房h素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學(xué)為重點，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧如下：
一、 建章立制，規(guī)范管理
一年來，學(xué)校從自身實際出發(fā)，加強制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。
二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
習(xí)慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳達(dá)到每一個任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：
�。�1）準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動；要求教師課前2分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
�。�2）喜歡讀書的習(xí)慣
我們結(jié)合“朝陽讀書計劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集，擴大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學(xué)生讀書的時間。 三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗。
�。�3）專心聽講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。
（4）認(rèn)真書寫的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。
�。�5）大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
�。�6）按時完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
�。�7）及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣
中高年級教師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。
保障措施：
1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，齊抓共管。
每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書情況；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。
2、全校教師齊心協(xié)力，共同參與。
如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。
3、發(fā)揮大隊委和班委的作用，讓學(xué)生參與管理。
班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等；班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。
二、 改革課堂教學(xué)，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實施意見要求，結(jié)合本校實際，做了如下工作：
1、制定切實可行的具體實施方案
20xx年初，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結(jié)。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平
為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的`關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。
為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內(nèi)容有：交流外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》，將本學(xué)期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究。
預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、重視全面評價，將評價結(jié)果納入教師業(yè)績量化。
1課堂教學(xué)評價。為了推動這項課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。
2 組織各種形式的評價活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會）、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質(zhì)材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。
3為了增強集體教研的積極性，調(diào)動教師群策群力參與教研的積極性，我們從20xx年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，通過對教研組團結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。
4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，每個班級設(shè)計了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，每個星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。
今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項督導(dǎo)，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學(xué)的效率，達(dá)到“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標(biāo)。
三、 強化語文主題學(xué)習(xí)實驗，努力構(gòu)建書香校園。
從今年秋季開始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實驗中了，應(yīng)該說，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組，具體做法：
�。ㄒ唬I造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。
今年，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點上細(xì)化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到"校園無閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。
�。ǘ耙砸粠Ф唷�，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量，提高語文能力。
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認(rèn)識和體會，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動。
具體做法：
對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
1、以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
根據(jù)縣教研室20xx年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習(xí)效率，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。
學(xué)習(xí)完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進(jìn)一步擴充了語文學(xué)習(xí)的范圍。
具體方式：
�。�1）、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。
�。�2）、同主題同作者的比較式閱讀。
�。�3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會、生活，提高表達(dá)能力。
我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實踐活動相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會、走向自然，指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
通過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。
四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效
學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興�！睉�(zhàn)略。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。 今年，學(xué)校將有“十一五”課題的四項課題準(zhǔn)備結(jié)題，教師個人課題有12項準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初，我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興�！敝返於嘶A(chǔ)。
五、多學(xué)科并重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
一年來，我們根據(jù)學(xué)科特點，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動，張揚了學(xué)生個性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開展活動。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動手操作，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動。通過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力。
現(xiàn)在是信息時代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學(xué)習(xí)的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只要我去學(xué)習(xí)必定會有收獲，在學(xué)習(xí)聽課的過程中讓我認(rèn)識到在新的世紀(jì)，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。
3、科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科常態(tài)化�？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)實驗探究能力，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結(jié)果通過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍，增強學(xué)生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。
5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。
6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動。
7計算機教學(xué)要圍繞提高師生計算機操作能力和學(xué)生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。
六、 改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式
落實學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學(xué)科成績實行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不按學(xué)業(yè)成績名次；為每個學(xué)生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價，評價結(jié)果采用等級、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。
完善學(xué)生“成長記錄袋”，繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論，對學(xué)生開展鼓勵性評價研究，通過建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實發(fā)揮“小明星”的帶動作用
七、下一步打算。
今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點，深入實施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量；積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚實干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴建任務(wù)的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。
為此，我們要做好以下幾項工作：
�。ㄒ唬┘訌娊逃凸芾恚懺煲恢Ь磵彁蹣I(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團結(jié)協(xié)作的教師團隊
根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團結(jié)協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認(rèn)真的辦事風(fēng)格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。
（二）深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程�；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成；既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成；既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結(jié)的形成和維護。從而促進(jìn)和推動了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護航的作用�，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：
第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學(xué)校提供的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強總結(jié)、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師。
第三，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補救，善于與學(xué)生家長溝通，形成合力，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)8
本年度本人在春期擔(dān)任九年級(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，八年級(1)班物理教學(xué)工作；秋季擔(dān)任九年級(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)，八年級(2)班物理教學(xué)工作，并兼職物理實驗室管理員和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習(xí)全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（班主任培訓(xùn)）并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20xx年國培計劃中西部項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。
第四，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。
第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在九年級會考中取得好成績，并且全部順利進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的.訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)9
我今年擔(dān)任高三年級文科班的語文教師。一學(xué)期又快結(jié)束，在那里我對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。
第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作。
學(xué)生基本情景：
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題本事較差，學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對高考的新形勢，認(rèn)真研讀了09年考綱、考試說明以及全國總共18份高考試卷，異常是重點關(guān)注5個新課改區(qū)(廣東、海南、寧夏、山東、江蘇)的高考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
制定計劃：
按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生語文試卷設(shè)計)促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，并且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，并且到高三，各學(xué)科很多的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.、營造民主課堂。
讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進(jìn)入高三，面臨著資料多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的本事，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的.一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要資料的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯本事(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某資料、某種角度，同樣的考查資料，還能夠從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即能夠以必須的量的重復(fù)，加上必須的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還能夠自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)10
加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理，是一個學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，和提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來，我校本著“常規(guī)中求精細(xì)，精細(xì)中求發(fā)展”的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實實的開展此項工作，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量。
一、教師除伍建
學(xué)校在扎實推進(jìn)“五個一工程”、“梯級名師培養(yǎng)工程”、“青藍(lán)工程”，加強校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，在全體任課教師開展了“135互動課堂”人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉(xiāng)”，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級公開課中獲獎；從而確實是：轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、能當(dāng)一流的教師隊伍。
二、深化校本教研
加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托“班班通”工程，夢想課堂、探究實驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制，打造學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組織。
學(xué)校緊緊圍繞“135互動課堂教學(xué)模式”學(xué)科化研究、“跨越式”教學(xué)實驗校本化研究，校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面，有效開展校本教研，抓好制度、計劃、活動落實等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動，使之成為提高課堂教學(xué)效益內(nèi)在推力。同時要重視過程性資料積累與存檔。半年中，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面學(xué)習(xí)與討論；教學(xué)校長、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié)，并且做到每聽必研，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。小課題人人有、“135互動課堂”反思周周寫、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登，上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)好評。在校本課程實施方面，我校有7名教師獲得了上海夢想中心獎勵，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓(xùn)，大多數(shù)教師理論有高度，有實踐的熱情，課堂教學(xué)時效性強，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全，并形成特色。
三、強化課程建設(shè)
我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定課時，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
四、抓實常規(guī)管理及畢業(yè)班工作
1、堅持“思想、組織、計劃、過程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點抓實“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。
�。�1）學(xué)校的常規(guī)管理都在不斷創(chuàng)新，不斷精細(xì)，突破了老框框。 學(xué)校對教案、導(dǎo)學(xué)卡、作業(yè)實行分散檢查，突出了實效性。在作業(yè)管理的環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細(xì)致，反饋及時，尤其是作文有眉批、間批和總批，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎、凸顯個性，評價更為自然。
�。�2）上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試
學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校對教師上課有三個叫停：一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡“�！保菬o學(xué)生展示活動“�！�，三是站在聚焦處講課超過15分的“�！�。（教學(xué)處安排其他教師）課前有準(zhǔn)備，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織，強調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過程，考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭，期中、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。
2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃，分清主次，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航。
五、注重教學(xué)方式的改革。
半年中，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 “135互動課堂教學(xué)模式”的推動與實施。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)
學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)校長為副組長，教學(xué)處全體及教研組長為成員的“135 課堂教學(xué)改革”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)致分工，保障“課改”的各項活動有序、有力推進(jìn)。確定重點實驗?zāi)昙�、科目、教師，召開實驗?zāi)昙壗處熥剷髮嶒灲處煾覟槿讼�，爭做課改的領(lǐng)路人。
�。ǘ⿵娀�(xì)化管理機制，提供課改堅實保障
完善《課堂教學(xué)改革工作意見》，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組，先后制定了《課堂教學(xué)改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改。
（三）、聚焦課堂參與活動，加強推進(jìn)課改步伐
1、首先改變課堂教學(xué)的組織形式，組建新的班級學(xué)習(xí)單元——“學(xué)習(xí)合作小組”。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng)建小組文化，自行設(shè)計組規(guī)、組訓(xùn)、組徽；嘗試小組合作學(xué)習(xí)，單對桌、面對面，組內(nèi)分工，明確職責(zé)。
2、創(chuàng)建班級課改文化：以書寫標(biāo)語，上課喊口號等方式激勵學(xué)生敢于表達(dá)，勇于參與，善于組織，精于總結(jié)；
3探索課堂學(xué)生評價方案：以積分卡、積分表、評價表，星星、獎杯、晉級評獎等方式，顯性評價學(xué)生的`課堂精彩表現(xiàn)。
4、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價。，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)�？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導(dǎo)，實驗教師的示范引領(lǐng)，以點帶面，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，營造了一種“以生為本，提高課堂實效”的課改氛圍。通過一系列的“課改”活動，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（四）、課改帶給我們的收獲與成效
1、教師教學(xué)行為的改變。
師生交往、生生互動成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變；由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由“畫地為牢”向資源共享過渡；由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變
學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。
3、窗口作用
憑借“135課程改革”的平臺，學(xué)校在全縣“骨干教師”評選活動中，先后有五人達(dá)標(biāo)，成為全縣教師的佼佼者；學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀；學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學(xué)改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長課改論文集》，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。
盡管我們踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)11
一學(xué)期，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。
全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)和教育水平得到提升。同時利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以新課程理念為支撐。通過學(xué)習(xí)各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新、自身知識結(jié)構(gòu)得到完善、教學(xué)水平得到提高。
二、落實教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。
1.學(xué)期初，每位教師制定了切實可行的教學(xué)計劃，做到計劃在先，活動在后，并按照計劃有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，。
2.加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
3.各任課教師能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
4.在教學(xué)實踐中，狠抓課堂教學(xué)，通過探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。
三、深化教研氣氛，以研促教。
1.教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了一些簡約有效的教研活動。其中陳均印老師給全組老師上了一節(jié)生動有趣的《追尋原始先民的足跡》新授課課，蘇忠趣老師上了一節(jié)歷史新授課《新航路的開辟》;第十七周還舉行了試課活動，蘇春月老師給全組老師作《行政區(qū)劃》的試課，這些活動都得到老師的肯定�；顒雍蠖歼M(jìn)行有的'放矢的討論，取得良好的教研效果。
2.本組多次組織老師走出去聽課學(xué)習(xí)，分別是開學(xué)初的教研組長會議、九年級中考復(fù)習(xí)會和質(zhì)量分析會、短時培訓(xùn)及初高中銜接的教研活動等，每一次外出學(xué)習(xí)也都是自己教學(xué)上的提升。
3.三個年級段備課組工作正常開展。
4.四次教學(xué)常規(guī)檢查，本組老師的任務(wù)完成得都很不錯，作業(yè)批改及時、認(rèn)真，教案撰寫認(rèn)真、符合要求。
一份耕耘，一份收獲。我們將一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。我們相信，只要我們不懈地努力，緊緊依靠全體同仁，開拓創(chuàng)新，歷史與社會教研工作必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)12
一學(xué)期來，在市教育局和教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作計劃，以全面推進(jìn)課程改革為突破口，牢牢扭住教學(xué)中心點不放松，堅持教學(xué)管理規(guī)范化、創(chuàng)新化，采取行之有效的教學(xué)管理策略，高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期我校教學(xué)工作開展情況總結(jié)如下：
一、以課程改革為重點，扎實推進(jìn)嘗試教學(xué)課改實驗。
1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”，鼓勵教師人人參與課改，人人踐行課堂研究。在初步建構(gòu)的“快樂高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，重點抓好快樂高效課堂教學(xué)模式的實踐活動，分層次開展了四大類聽課教研活動：新教師入門課、青年教師過關(guān)課、骨干教師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展，讓課堂真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。上學(xué)期我校參加市局組織的優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽，6名參賽教師分獲一、二等獎，本學(xué)期我校又有7名教師參加教研室組織的高效課堂匯報課，展示出了我校高效課堂建設(shè)的最高水平，取得了良好效果。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展校本教研活動，組織全體一線教師經(jīng)常性的參加聽評課、說課活動，以提高教師的教學(xué)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科均以課例研究為載體，幫助教師解讀教材，提高教師研究教材、處理教材的能力；英語學(xué)科以語篇教學(xué)為研究重點，提高教師課堂教學(xué)能力。為了保證教研活動得到落實，我們確定每周二晚班時間，作為語文組教研時間，周四晚班時間作為數(shù)學(xué)組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時間。
二、以提高質(zhì)量為重點，扎實推進(jìn)教育教學(xué)提檔升級。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。保證規(guī)定課程開齊；嚴(yán)格實行調(diào)課、還課制度，教師外出必須調(diào)整好自己的課務(wù)；教務(wù)處加強巡查，以保證所有課程能夠上足。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時間不超過六小時的規(guī)定，任課教師必須提前2分鐘候課，保證學(xué)生有足夠的課間休息時間；開展好大課間陽光體育活動，保證學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。
2、努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開六年級教學(xué)工作專題會議，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時本學(xué)期在六年級實施月考檢測制度，及時檢測，及時查漏補缺，做到檢測一次，研究一次，提高一次。其他年級繼續(xù)實施單元檢測制度，并做好試卷分析。
三、以特色教育為重點，扎實推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。
1、推進(jìn)讀書工程，打造書香校園。充分利用晨讀時間，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文，進(jìn)一步弘揚我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，在吸收傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長。同時各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生閱讀寫作的'能力。本學(xué)期我校選送的優(yōu)秀學(xué)生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動”，共有十余名學(xué)生獲唐山市及我市一二等獎。
2、開展多彩社團活動，提升學(xué)生素質(zhì)。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘教師潛力，充分尊重學(xué)生個性，開設(shè)紙漿畫、口風(fēng)琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學(xué)探究等五大類40個社團活動班。每周三下午，全校三至五年級學(xué)生依據(jù)個人喜好打破班級界限跨年級活動，真正實現(xiàn)了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。前不久，唐山市督導(dǎo)評估組在市局劉局長的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，對我校常年堅持開展的社團活動給予了高度評價。
“寒梅一枝秀，報得春天來�！苯�(jīng)過全體教職工的共同努力，我校各項工作取得了長足的進(jìn)步。僅本學(xué)期就獲得遷安市創(chuàng)建“十星級”學(xué)校先進(jìn)單位、遷安市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽稱號，參加中小學(xué)第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎、中小學(xué)幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎、中小學(xué)師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎，我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級圖書館驗收。一學(xué)期來，學(xué)校共有近百名師生參加各級各類比賽獲獎。
當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，與優(yōu)秀兄弟學(xué)校相比還有一定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實的工作作風(fēng)，舉全校之力、集全員之智，抓教育改革、謀學(xué)校發(fā)展，努力把五小建設(shè)成為一所高品位、有內(nèi)涵、出特色的現(xiàn)代化學(xué)校！
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)13
學(xué)校安全工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護潛力;透過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全職責(zé)制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作職責(zé)制，與班主任簽定安全職責(zé)書，層層落實、職責(zé)到人。定期全面
展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰負(fù)責(zé);誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。透過建章立制，到達(dá)規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學(xué)生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學(xué)生安全。透過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
對學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并透過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化職責(zé)意識，加強防范管理。
我校實行封閉式管理，按照《中心小學(xué)值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動。放學(xué)時段，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無特殊狀況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展資料豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
利用周會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周的群眾晨會，均將安全放在頭條，教育的資料有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車;人人都明白火警報警電話119，急救電話120;學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳建立“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校構(gòu)成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻持續(xù)對安全工作的'高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學(xué)期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當(dāng)然我們也深深明白，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全職責(zé)重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)14
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是機械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。
一、自身存在的問題
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中，認(rèn)真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：
1、專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2、教育事業(yè)不夠堅定，遇到困不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實踐中不能放手的開展工作。
3、對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。
4、加強樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
5、進(jìn)一步加強自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。
二、幫助有困難的學(xué)生：
當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。特別是對于“學(xué)困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明，人的.聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。
三、用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。
“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作繼續(xù)以“深入教學(xué)研究、提升教師專業(yè)能力”為工作重心，扎實基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)穩(wěn)步提升
幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期教學(xué)各類常規(guī)工作穩(wěn)步提升。
一是環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)能凸顯以幼兒為本的教育理念，不但能與主題教學(xué)相結(jié)合而且能尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。如大班幼兒自己進(jìn)行天氣的記錄、喝水的記錄，幼兒的標(biāo)志設(shè)計用于班級環(huán)境中等。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)主色調(diào)協(xié)調(diào)一致，如小一班班級主題墻、區(qū)域、家園欄環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格統(tǒng)一，給予幼兒審美的熏陶。年級組環(huán)廊的創(chuàng)設(shè)積極嘗試選用自然木色為幼兒營造自然溫馨的環(huán)境，內(nèi)容與課程和文化緊密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)折射的是教師的教育理念與思想的改變，著眼與幼兒的發(fā)展就是品質(zhì)和的提升。在學(xué)期末參加教研中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中榮獲最佳特色獎。
二是一課三研促成長。一課三研活動已成為教學(xué)觀摩的一種常態(tài)形式，為期兩個月的時間三個年級組共展示不同領(lǐng)域共54節(jié)主題教學(xué)觀摩活動，教師在實踐、研討中學(xué)會反思，在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。我們發(fā)現(xiàn)通過這樣一個活動的過程，每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，起到了較好的作用。使教師在研討的過程中，強化了理論與實踐的結(jié)合，加強組內(nèi)成員之間的合作，促進(jìn)了教師自主地發(fā)展。
三是精品展示顯風(fēng)采。一課三研之后就此次領(lǐng)域活動共推出5節(jié)不同年齡段及活動進(jìn)行展示，有骨干教師也有青年教師，展示中凸顯教師扎實的`教學(xué)基本功，展現(xiàn)教師勤思考善反思的實踐能力，能在三研基礎(chǔ)上得以完善并有所精進(jìn)和創(chuàng)新。
四是干引領(lǐng)促發(fā)展。骨干教師劉敏老師根據(jù)個人特長負(fù)責(zé)音樂沙龍活動，本學(xué)期組織音樂游戲教研活動，促進(jìn)我園音樂教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。王飛鳳老師承擔(dān)教師家風(fēng)家訓(xùn)培訓(xùn)活動；并與劉燕老師承擔(dān)本年組家教授課活動。張麗、喬平、劉雅琦、邊卓老師積極承擔(dān)學(xué)習(xí)分享活動，充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。
五是活動豐富促和諧。本學(xué)期各年級組根據(jù)幼兒年齡特點開展了豐富多彩的活動。社會實踐活動、閱讀節(jié)活動、六一活動周活動，活動參與人數(shù)較多，且活動組織有序，豐富多彩的活動為幼兒搭建了不同的體驗和展示的舞臺。
二、特色課程扎實推進(jìn)
本學(xué)期繼續(xù)以課題為載體來推動課程發(fā)展。集中三月、四月進(jìn)行了教學(xué)研究活動，以主題下個別化學(xué)習(xí)和區(qū)域游戲研究為重點，共開展了12次觀摩研討活動。
�。ㄒ唬﹤�別化學(xué)習(xí)，深入研究落點低
本學(xué)期通過小組觀摩——研討——整改——全園觀摩——研討的循環(huán)過程逐步走向個別化學(xué)習(xí)的觀察。每一次的觀摩活動通過視頻回放的形式幫助教師觀察分析幼兒行為表現(xiàn)以及材料的研討。大家感性觀摩，理性辨識，就存在的問題與困惑共研、共討，共學(xué)習(xí)。小組觀摩研討重在解決小組同年齡段主題下材料投放的有效性，通過觀察進(jìn)一步調(diào)整材料支持幼兒的學(xué)習(xí)。大組觀摩以蹲班為主走班為輔的形式相互學(xué)習(xí)，取長補短。教師觀察目的解讀幼兒游戲行為，思考如何推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。
我們欣喜的看到教師從直接投放材料到觀察幼兒與材料的有效互動再到調(diào)整材料，能切實聚焦幼兒，以幼兒為本，追隨幼兒的興趣和發(fā)展。個別化活動的流程更加細(xì)化，時間分配以及有效的分享交流環(huán)節(jié)都進(jìn)一步明晰。對冷門區(qū)域的調(diào)整，如語言區(qū)融合多媒體電子設(shè)備促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，材料投放的指向性促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，在關(guān)注幼兒與材料的有效互動中更注重幼兒情感的培養(yǎng)，如語言區(qū)幼兒故事講給誰聽？怎樣促進(jìn)幼兒評價與自我評價等，材料更有指向性培養(yǎng)幼兒多方面的發(fā)展。教師只有在關(guān)注孩子興趣的前提才能支持幼兒持續(xù)的學(xué)習(xí)。
（二）區(qū)域游戲——理念清晰有方向
區(qū)域游戲從本學(xué)期開始逐步研討，從小組觀摩研討對幼兒游戲行為的進(jìn)行解讀，通過觀摩看到幼兒在游戲中角色意識較強，游戲水平較高。其次教師能逐步從發(fā)展幼兒游戲水平、提升生活經(jīng)驗、社會交往能力。本學(xué)期最大的收獲是在一次次的研討中理念的明晰從而心中有方向。下一步需要我們縱向延伸，發(fā)展幼兒游戲水平的同時，逐步嘗試給予幼兒自主的游戲空間，自主的材料選擇等。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)故事——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
通過學(xué)習(xí)故事的形式幫助和支持幼兒的發(fā)展。其中我園的張星月、薛燕老師所撰寫的學(xué)習(xí)故事受到學(xué)習(xí)故事專家周菁老師的認(rèn)可和好評，并在各大教育平臺上發(fā)表。
�。ㄋ模┗ヂ�(lián)網(wǎng)思維——總結(jié)梳理教學(xué)成果
二是運用互聯(lián)網(wǎng)+思維將成果進(jìn)行及時梳理，資源進(jìn)行共享。形成了微課、碼書、碼課等教學(xué)資源。以主題課程為背景，整合梳理了12冊主題下區(qū)域環(huán)境的書籍，教師讀書感悟6冊。
三、家園共育共促發(fā)展
（一）豐富多彩的家長開放日活動
開放日是幼兒園的一項常規(guī)工作，作為一項常規(guī)工作在活動中方能凸顯出教師隊伍的成長。
1、活動組織從容有序。
在開放日活動中會前說明到位，能向家長介紹活動目標(biāo)、內(nèi)容，對幼兒發(fā)展的意義，并引導(dǎo)家長怎么科學(xué)的觀察幼兒，怎樣科學(xué)的對待幼兒個體差異等。利用中午和活動結(jié)束時間召開了班級家長會，將本次活動情況以及幼兒表現(xiàn)向家長做及時的總結(jié)與反饋。讓家長更加明細(xì)今天活動的目的，從而細(xì)致的工作得到家長的認(rèn)可和支持。
2、活動組織智慧呈現(xiàn)。
思考開放日讓家長看到什么？了解什么？怎樣利用這樣的契機幫助家長了解孩子？親子游戲中怎樣避免家長幼兒的被動等待等，這些問題都在此次活動中一一化解。小班根據(jù)年齡特點組織幼兒進(jìn)行輕松愉悅的集體活動和親子活動，中班呈現(xiàn)豐富教育活動，向家長傳遞我園的教學(xué)理念。大班組織富有挑戰(zhàn)的教學(xué)活動，讓家長看到幼兒能力的提升。戶外親子游戲是一大亮點，避免了以往的被動等待，教師所組織的游戲既有趣味性又有挑戰(zhàn)性，活動中處處呈現(xiàn)教師的智慧。
�。ǘ┬问蕉鄻拥募覉@共讀活動
本學(xué)期針對家園工作存在的問題，為達(dá)到家園理念共識，開展了班級家園共讀一本書活動，小中大各年級組根據(jù)幼兒年齡特點以及家長存在問題困惑進(jìn)行線上閱讀和分享活動，家園互動充分調(diào)動家長積極性，組織形式多樣。有分組家長牽頭組織利用喜馬拉雅、荔枝等多媒體進(jìn)行分享，學(xué)習(xí)效果較好，得到家長的支持與認(rèn)可。
�。ㄈ┘皶r有效的教師培訓(xùn)活動
針對家長學(xué)校工作存在的普遍問題和困惑，本學(xué)期將針對家風(fēng)家訓(xùn)、教師與家長溝通藝術(shù)等內(nèi)容對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)改變教師思想，增強教師與家長溝通的藝術(shù)性。
四、查找不足明確方向
�。ㄒ唬┕ぷ髦写嬖诓蛔�
一師能室課程（建構(gòu)室、閱覽室、生活館）不能按課程表安排開展。
二是一課三研中教師的教學(xué)內(nèi)容選擇還缺乏一些思考。
三是教師開展家長工作缺乏藝術(shù)性。
（二）下一步工作思路
1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提升與培養(yǎng)。
2、運用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行成果的梳理。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)追求逐步走向品質(zhì)。
4、繼續(xù)深入個別化和區(qū)域游戲的研究。
5、夯實保教常規(guī)工作逐步走向品質(zhì)教育。
6、注重家園聯(lián)系加強服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量。
【學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-18
學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)12-20
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結(jié)04-27
學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)11-30
有關(guān)學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-18
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文12-08