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人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《稅率》教案含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《稅率》教案含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第3課時稅率
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，可以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2.在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問題的能力。
3.感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。
教學(xué)重難點
重點：稅率的理解和稅額的計算
難點：稅額的計算
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
1、口答算式。
�。�1）100的5%是多少？
�。�2）50噸的10%是多少？
�。�3）1000元的8%是多少？
�。�4）50萬元的20%是多少？
2、什么是比率？
二、新課講授
1、閱讀教材第10頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅？
2、稅率的認(rèn)識。
�。�1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
�。�2）試說說以下稅率各表示什么意思。
A商店按銷售額的5%繳納個人所得稅。
B某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。
3、稅款計算。
�。�1）出示例3：一家飯店10月份的營業(yè)額中需納稅部分是30萬元。如果按營業(yè)額中需納稅部分的9%繳納增值稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納增值稅多少萬元？
（2）分析題目，理解題意。
引導(dǎo)學(xué)生理解“按營業(yè)額中需納稅部分的9%繳納增值稅”的含義，明確這里的9%是增值稅與營業(yè)額中需納稅部分比較的結(jié)果，也就是繳納的增值稅占營業(yè)額中需納稅部分的9%，題中“10月份的營業(yè)額中需納稅部分是30萬元”，因此10月份應(yīng)繳納的增值稅中需納稅部分就是30萬元的9%。
�。�3）學(xué)生列出算式。
相當(dāng)于“求一個數(shù)的百分之幾是多少”，用乘法計算。
列式：30×9%
�。�4）學(xué)生嘗試計算。
�。�5）匯報交流。
30×9% = 30× =（萬元）
三、鞏固練習(xí)
1、教材第10頁“做一做”。
2、完成教材第14頁練習(xí)二第6～8題和第10題。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的知識，你們對納稅的知識有哪些了解？
教學(xué)反思
課程一開始，讓學(xué)生充分體會祖國日新月異的變化，在激發(fā)學(xué)生愛國情懷的同時，理解我們現(xiàn)在生活中稅收的重要性，為本課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。在啟發(fā)引導(dǎo)出算法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試自己解決問題。這是一個生活化、應(yīng)用化非常強(qiáng)的習(xí)題，它的算法是約定俗成的，所以我認(rèn)為應(yīng)先探索方法。有了正確的方法后，再讓學(xué)生應(yīng)用計算，減少了練習(xí)的盲目性和對接受正確方法的負(fù)面影響，有利于正確算法的鞏固。
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