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《認(rèn)識多位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《認(rèn)識多位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
【教學(xué)內(nèi)容】教科書第10---12頁的例1
【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:
1.使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億是個(gè)大數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
2．掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級。
【過程與方法】
通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。
使學(xué)生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動探究的意識。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神。
培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會給數(shù)位分級。? 教學(xué)難點(diǎn):?數(shù)級、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。?教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。
1、10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（ ）。5080是由( )個(gè)一千和（ ）個(gè)十組成的。
2、一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位
師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。但在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）
二、合作交流，探索新知
屏幕上隨即展示我國20xx年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)據(jù)。）
師：這些數(shù)是我國20xx年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，這些數(shù)據(jù)同學(xué)們會讀嗎。（可能有學(xué)生會讀就讓他試著讀一讀，并及時(shí)表揚(yáng)會讀的。）要認(rèn)識這樣的大數(shù)首先就要先認(rèn)識比萬還要大的計(jì)數(shù)單位等知識。
1、回憶：請同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的計(jì)數(shù)單位都有哪些。
根據(jù)學(xué)生回答板書：個(gè)、十、百、千、萬。如果有學(xué)生說到十萬就及時(shí)追問：你是怎么知道。
�。▽W(xué)生有可能想到一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)10個(gè)一萬是十萬）10個(gè)十萬是多少。10個(gè)一百萬是多少。10個(gè)一千萬是多少。
2、數(shù)一數(shù)：師生一起在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬，及時(shí)追問10個(gè)一萬是多少。根據(jù)學(xué)生回答板書：十萬10個(gè)一萬是十萬
強(qiáng)調(diào)：萬位上的10個(gè)珠子怎么辦。
師：照這樣你能接著數(shù)嗎。
學(xué)生利用計(jì)數(shù)器數(shù)，根據(jù)學(xué)生回答板書：百萬、千萬、億。?10個(gè)十萬是一百萬、10個(gè)一百萬是一千萬、10個(gè)一千萬是一億
3、介紹：十進(jìn)制和數(shù)位.
師適時(shí)介紹：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。
4、制作數(shù)位順序表。
師：你知道這些計(jì)數(shù)單位的數(shù)位。
學(xué)生可能會說個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。
師：你能給他們排個(gè)順序嗎。
讓學(xué)生在課堂練習(xí)本上制作數(shù)位數(shù)序表后交流匯報(bào)。
5、介紹分級方法。
師：按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起也就是從個(gè)位起每四個(gè)數(shù)位為一級，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級，表示多少“個(gè)”；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個(gè)“萬”．?億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個(gè)億。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再學(xué)習(xí)）
6、數(shù)值。
師：一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。
例如：125是三位數(shù)1067、5080都是四位數(shù)。那么在20xx年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)中北京市人口：13819000人，是幾位數(shù)呢。（8位數(shù)）
提問：在13819000中8在十萬位，表示8個(gè)什么。（8個(gè)十萬），提問：你能說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。（學(xué)生口答）
7、小結(jié)：一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬位上呢。寫在千萬位上呢。寫在億位上呢。
三、練習(xí)鞏固：
�。�1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。
�。�2）十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。
�。�3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。
�。�4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。（分小組試著讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。
四、總結(jié)
師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎。還有什么不懂或者疑惑的地方嗎??
五、板書設(shè)計(jì)：
10個(gè)一萬是十萬。? 10個(gè)十萬是一百萬，? ? 10個(gè)一百萬是一千萬，? 10個(gè)一千萬是一億。一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。
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