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小學(xué)三年級語文《母親的賬單》教案及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文《母親的賬單》教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級語文《母親的賬單》教案及教學(xué)反思1
教材簡析
《母親的賬單》是長春版三年級下冊的一篇講讀課文。課文講的是小男孩彼得給母親開了一份賬單，索取他每天幫母親做事的報酬。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了母親開給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報酬塞進(jìn)了母親的口袋。課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無私、無價表現(xiàn)得極為動人，意蘊(yùn)深長，是一篇人文味很強(qiáng)的文章。
設(shè)計(jì)意圖
“講讀課文的教學(xué)，應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，教師要更加放手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識與方法，自己把課文讀懂，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力�！贬槍Ρ菊n教學(xué)中的難點(diǎn)，主要嘗試采用引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)和拓展想象的方法進(jìn)行突破，同時滲透一些閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的閱讀能力在自主讀悟的過程中得到鍛煉和提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)默讀課文，初步了解課文講了一件什么事。
2、通過學(xué)習(xí)討論，理解母親的帳單的意思，體會母愛的無私和無價，懂得主動幫助父母做事。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解母親給小彼得的那份賬單的'含義，體會母愛的無私與無價。
一、導(dǎo)入課題
1、解讀古詩，引入教學(xué)。
記得，前不久我們剛學(xué)過一首描寫母親為即將遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的詩，題目是——《游子吟》。對，今天就讓我們再滿懷深情地來讀一讀吧。
2、圍繞“報”字引入新課。
還記得詩中的“報”是什么意思嗎？我突然想到了另一個和“報”有關(guān)的詞（板書“報酬”），這又是什么意思？（付出勞動后得到酬勞。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“報酬”的故事。
3、出示課題：“母親的賬單”。
一起讀一讀課題。有沒有看見過“賬單”？實(shí)物照片展示。（對，就是類似這樣記載錢物支出和收入事項(xiàng)的單子。）再看看“賬”的偏旁你又明白了什么？（賬的偏旁是貝字旁，說明和金錢有關(guān)系。）
二、初讀自學(xué)，了解大意
1、先請同學(xué)們仔細(xì)地看課文的情境，聽課文的錄音。邊聽邊想文中講到了幾份賬單？分別是誰寫的？賬單中分別寫了什么？
2、接下來能自己讀課文嗎？當(dāng)你碰到難讀的詞語或句子的時候就把它畫下來反復(fù)地讀，直到把課文讀通順為止。
3、檢查詞語：你從書中找到了哪些容易讀錯的詞語，和我們大家交流吧。（隨機(jī)鍵入電腦）
索取。報酬�？铐�(xiàng)。如愿以償。羞愧。慈愛。問心無愧。知己知彼
都會讀嗎？先請你的同桌檢查一下。
讓我們一起來熟悉一下它們吧。輕輕地讀。齊讀。
三、對比兩份賬單
1、出示兩份賬單（電腦顯示）：這就是同學(xué)們剛才提到的兩份賬單。
2、讓我們仔細(xì)看看它們有哪些區(qū)別？
3、引導(dǎo)學(xué)生理解兩份賬單的不同。
A、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。
隨機(jī)落實(shí)“款項(xiàng)”：彼得的賬單列有幾條款項(xiàng)？母親的賬單也有四條款項(xiàng)。但內(nèi)容各不相同。
B、時間不同：母親為彼得付出了十年的辛苦勞動，而彼得也許是一天或兩天。
C、報酬不同：母親為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向母親索取了60芬尼。（說到這里，同學(xué)們可能對“芬尼”這個貨幣單位還不清楚，剛好，我們就請德國朋友陶杰力為我們大家介紹一下好嗎？100芬尼=1馬克）。
4、母親讀了彼得的賬單后，有什么反應(yīng)？為什么什么話也沒有說？
�。ㄋ诖”说媚軌蜃约盒盐�，而且她相信小彼得看了她的賬單會象她期待的那樣，明白事理，改正自己的不當(dāng)行為。）
5、那讓我們再仔細(xì)瞧瞧母親的這份賬單，你們說母親十年來為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？如果我請你把這份母親的賬單再列詳細(xì)點(diǎn)，還可以列舉什么呢？
�。◣熞龑�(dǎo)：從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，生病時……）
6、如果母親的賬單上不寫“0芬尼”，你認(rèn)為該寫多少？
7、既然母親付出了這么多，為什么母親的賬單上寫得都是“0芬尼”？（是啊，母親為孩子付出的已經(jīng)不能用金錢來衡量了。母親的愛不但是無價的，也是無私的，母親只是全身心的愛著自己的孩子，從不計(jì)報酬。）
8、對比這兩份賬單，你感受到了什么？
四、誦讀感悟“羞愧”
1、那小彼得體會到母親的愛了嗎？從哪兒看出來的？請你仔細(xì)讀讀最后一段。
2、現(xiàn)在，你又對小彼得有什么評價呢？
（是啊，小彼得還是個懂事的孩子，看到母親的賬單，他很快領(lǐng)悟到，母親是一直在無微不至地關(guān)心愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報酬。跟母親的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。）
3、是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬分了嗎？
五、討論題意，升華內(nèi)涵
1、我們相信，母親這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的親情，會像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天長大。所以說
這還是一份（）的賬單。（隨機(jī)電腦出示：一份（）的賬單）
2、彼得把小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，他也一定會把這個關(guān)于“報酬”的故事永遠(yuǎn)珍藏在心里，我們也一樣。用這個故事來告訴自己：親情是無私無價的、不求回報的。
3、讓我們一起滿懷深情地再次品讀這個故事。
六、延伸拓展
1、推薦閱讀相關(guān)文章。比如冰心的《荷葉母親》
2、談?wù)勀銕透改缸鲞^什么事？當(dāng)時怎么想的？
3、寫一段話或一封信，把你對母親的愛、感激、、感恩……寫在里面，當(dāng)作是一份遲到的母親節(jié)禮物送給她們吧。
小學(xué)三年級語文《母親的賬單》教案及教學(xué)反思2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。
2、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x了這篇課文的想法和感受。
3、認(rèn)識11個生字，會寫13個生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。
2、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)課，板書問題。
二、讀書指導(dǎo)。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)子音，讀通讀順。
2、指名讀文，正音，檢查讀順情況。
3、學(xué)生互相說說讀完課文后大致的`感受。
三、默讀課文，合作探究。
1、抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
互相討論對小彼得和母親的理解。
2、體驗(yàn)角色，引導(dǎo)學(xué)生互相討論。
體會小彼得的內(nèi)心世界。
3、練習(xí)有感情地朗讀最后一個自然段，體會情感。
4、適當(dāng)擴(kuò)展：
媽媽的賬單是可以用金錢來兌換的嗎？
將來你怎樣換媽媽的賬單？
第二課時
教學(xué)流程：
一、積累內(nèi)化。
1、完成課后“練”的內(nèi)容
2、獨(dú)立完成“字選詞語”。
3、背誦課文最后一個自然段。
二、遷移練習(xí)。
1、讀生字卡片，認(rèn)識文后11個生字。
2、指導(dǎo)寫字。
3、實(shí)踐活動。
三、作業(yè)
寫一篇日記（結(jié)合課文）
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