數(shù)的順序的教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的數(shù)的順序的教學(xué)反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《100以內(nèi)數(shù)的順序》是在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課通過填寫100以內(nèi)的百數(shù)表，使學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的順序有一個更深刻的認(rèn)識，了解每個數(shù)在百數(shù)表中的位置、與相鄰數(shù)的關(guān)系，對100以內(nèi)的數(shù)的大小有比較清楚的了解。同時，通過對此表的觀察，可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的排列，從中可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西。這樣不但發(fā)展學(xué)生的思維，而且開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
在本節(jié)課的整個教學(xué)活動中學(xué)生積極、主動，在充分動手操作、探索規(guī)律的基礎(chǔ)上，加強了對100以內(nèi)數(shù)的順序的理解，也進(jìn)一步加深和鞏固了百以內(nèi)數(shù)的概念，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動發(fā)現(xiàn)的能力，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，在獲取知識的同時，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
為使學(xué)生輕松的進(jìn)入新課，建立學(xué)習(xí)新課的信心，我通過復(fù)習(xí)常見的20以內(nèi)數(shù)的排序?qū)胄抡n，既讓學(xué)生感受到排序的用處，又為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。
我用精心制作的課件引導(dǎo)學(xué)生觀察沒有填完整的百數(shù)表，讓學(xué)生根據(jù)已有的數(shù)去觀察。讓他們?nèi)タ�、去想、去討論后，充分發(fā)表自己的見解，來發(fā)現(xiàn)這些已知數(shù)的規(guī)律和排列順序，能更好地完成百數(shù)表。第二次觀察是在學(xué)生填好數(shù)目表后，再完整地分析百數(shù)表，由于課件標(biāo)記醒目，學(xué)生積極性很高，讓學(xué)生從不同的角度去觀察、進(jìn)行思考，使學(xué)生感到在這張小小的表格中，包括了很多數(shù)學(xué)知識。
孩子們用我精心制作的“田字框”和“十字框”在“百數(shù)表”中框數(shù)，孩子們非常感興趣，他們積極探索并且發(fā)現(xiàn)了框出的數(shù)之間的關(guān)系，還能利用自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行一些簡單的推理。通過這樣的活動，一方面促進(jìn)學(xué)生對“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律的理解；另一方面也能更好地激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，感受數(shù)學(xué)規(guī)律的價值和魅力。
在本節(jié)課教學(xué)中也碰到兩個小問題，也是我備課的時候沒有考慮到的：我怕耽誤時間，課前就給學(xué)生分發(fā)了“田字框”和“十字框”，結(jié)果課堂上個別學(xué)生由于好奇偷偷地“研究”起來。在鞏固練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生不是很專注，我想，是不是可以用一些獎勵辦法來調(diào)動他們的積極性。
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