健美操公開課的教學反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的健美操公開課的教學反思，歡迎大家分享。

　　健美操公開課的教學反思篇1

　　這周我上了一節(jié)健美操課，一開始我介紹了本課的內(nèi)容，學生們很興奮，這是個好兆頭，我簡單的介紹了健美操開始了熱身活動。健美操課不同于其他體育課，需要大量的熱身活動，只需要簡單的關節(jié)活動，韻律操，機體喚醒活動。配合音樂進行簡單的關節(jié)活動。在基本部分，安排了基本步伐的學習，四個基本步伐，隨之配合簡單的手臂動作，將四個步伐串聯(lián)為四個八拍練習，再是反向動作。最后配合音樂進行練習。才用了鏡面，側(cè)面，背面示范法，學生分組合作練習，小組比賽等教學方法。在課的結束部分，簡單的.瑜伽操進行放松。

　　從我的教案上縱觀這堂課，是一節(jié)標準的健美操課。內(nèi)容簡單基礎，形式多樣不雜亂，易于操控和學習。但是在這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)學生們的接受能力還是比較低。完成效果也不是很好，在開始，學生們的注意力集中，積極性較高，越到后面越?jīng)]活力。這是我最該反思的一點。

　　在課堂的設置上，如果每個環(huán)節(jié)都是亮點，都是主要的，那么也就意味著，每個環(huán)節(jié)都不能得到重視，都不會成為亮點。因為是第一節(jié)健美操課程，大部分學生第一次接觸這樣的體育課程，我在課的三個部分都設置了健美操的內(nèi)容。這樣對于學生很難適應，雖然新奇認真，但更容易出現(xiàn)厭學的心理。也許在課的開始進行一到二次的過度課程會比較好。在其他課程的時候同樣加入音樂元素，或者在健美操課的準備結束部分采用常規(guī)方式。將其慢慢過度。

　　健美操公開課的教學反思篇2

　　20XX年4月7日我校與鎮(zhèn)江市教育局教研室聯(lián)合舉行“課程視角。學養(yǎng)課堂”為主題的對外公開教學活動中，本人在高二（9）班女生進行了健美操公開課教學活動，雖然已經(jīng)是第二次參加對外公開課了，但是絲毫沒有放松對待。本次課教學對象為高中學生，他們正處于青春發(fā)育期，身體的解剖生理特征有明顯變化，對有藝術特征和能體現(xiàn)美得韻律操、舞蹈十分感興趣。因此，高中階段，學習健美操不僅能鍛煉身體、發(fā)展體能、愉悅身心、塑造體型，還有助于促進神經(jīng)系統(tǒng)的均衡發(fā)展。尤其高中女生柔韌性、協(xié)調(diào)性較好，在課上適當安排健美操，能有效活躍氣氛，激發(fā)學習興趣。為了給學生呈現(xiàn)一堂好課，前期我做了一些調(diào)研工作并查閱學生近兩年體育成績，發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有接觸過健美操，但該階段學生的學生身體素質(zhì)較好，對健美操運動充滿好奇與新鮮感，只要教師引導得當，很容易激發(fā)學生學習的興趣，讓學生充分參與學習。

　　在準備本節(jié)課的過程中我們組老師給予了很多幫助，并都提出了寶貴意見。

　　本次課開始部分先向大家介紹了本節(jié)課要教授的內(nèi)容，學生都很興奮，接下來在教師的帶領下跟著音樂開始了準備活動，主要帶領學生做了一些健美操基本步伐練習和手部固定動作，短短幾分鐘下來學生都已經(jīng)流汗了。接下來我進行了基本部分教學教授健美操組合動作，首先教授腳步動作掌握后再加上手部動作，整個過程都在動感音樂的伴奏下進行的，進一步培養(yǎng)學生的樂感，最后學生集體展示，并由學生推薦了兩名學生進行單獨展示，最后我們一同在優(yōu)美輕松的音樂下進行放松活動，教師進行總結。

　　本次課結束之后得到了同行聽課老師和教研員的褒獎，教師基本功扎實，語言優(yōu)美，學生學習積極性較高，完成度較好。同時也提出了寶貴意見，建議采取現(xiàn)代化的教學手段，加入大屏投影教學，學生通過觀看視頻自己學習，很大減輕了教師的壓力，在放松部分要向?qū)W生解釋放松活動的意義。

　　本次課結束之后我也進行了積極的反思，一節(jié)好課要以學生為中心，充分尊重學生的`主體地位，要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的運動項目，激發(fā)他們參與體育活動的興趣，促進終身體育意識的行成；同時要加強同事之間的學習，多聽好課，多反思，多總結。

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