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一年級上冊第一單元教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編整理的一年級上冊第一單元教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級上冊第一單元教學(xué)反思1
《語文園地一》共安排了5個(gè)板塊的內(nèi)容�！白R字加油站”是一首謎語詩，將數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學(xué)生誦讀識記�！白衷~句運(yùn)用”安排了3組容易混淆的形近字，引導(dǎo)學(xué)生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學(xué)生在區(qū)分中鞏固。
“書寫提示”一是提示寫字時(shí)的書寫姿勢，二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。“日積月累”編排的是古詩《詠鵝》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩文�！昂痛笕艘黄鹱x”，編排的`是一個(gè)童話故事《小白兔和小灰兔》，讓學(xué)生在有趣的聽唱活動(dòng)中和大人一起讀故事，體驗(yàn)課外閱讀的快樂。教學(xué)重點(diǎn)為會寫“八、十”，區(qū)分三組形近字，了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，按規(guī)則書寫漢字，正確朗讀背誦古詩《詠鵝》。上完課后，效果感覺良好，也有許多的感受、體會�；仡櫿谜n的教學(xué)，總結(jié)如下：
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1、“識字加油站”。整體感知，理解謎語詩。教師逐句誦讀，創(chuàng)設(shè)情境，請學(xué)生猜猜謎語詩寫的是什么，并說說理由。理解與“雪花”有關(guān)的詞句，如“片、飛人、無數(shù)、飛人水中都不見”。誦讀謎語詩，識記生字。以范讀、聽讀的形式誦讀謎語詩，將謎語詩讀準(zhǔn)確。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)5個(gè)生字，出示這5個(gè)生字的阿拉伯?dāng)?shù)字，幫助學(xué)生理解字義，識記生字。書寫漢字，領(lǐng)悟規(guī)則。教師示范書寫“八”，點(diǎn)撥先撇后捺。學(xué)生容易把“八”寫成“人”或“人”，教師引導(dǎo)學(xué)生編編順口溜加以強(qiáng)化，如“撇低捺高留小口”。教師示范書寫“十”， 強(qiáng)調(diào)先橫后豎，請學(xué)生先書空再嘗試書寫，教師點(diǎn)評。
2、“字詞句運(yùn)用”。教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分3組形近字。采取多種方式如：比較識記、猜字游戲、組詞練習(xí)，畫畫、表演等多種方法描述漢字外形，但不能讀出漢字字音，由全班同學(xué)猜漢字，例如：學(xué)生展示“日”——高高掛在天空， 發(fā)出萬丈光芒，外形像個(gè)圓盤，好比一個(gè)火球。學(xué)生在有趣的游戲中認(rèn)清了字形，理解了字義。
二、成功之處
注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)寫字時(shí)要求的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢，讓學(xué)生示范演示，教師特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢:“執(zhí)筆離筆尖一寸，大約兩個(gè)手指距離；胸離桌子一拳；眼離桌面一尺，大約一個(gè)手臂的距離。”指導(dǎo)學(xué)生書空同組的兩個(gè)漢字，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)漢字共同的筆順規(guī)則:“從上到下”“先橫后豎”。引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的生字中，哪些漢字也有“從上到下”或“先橫后豎”的筆順規(guī)則。
三、不足之處
雖然說，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成了對課文的理解和體驗(yàn)，但是反觀整節(jié)課堂，在教學(xué)實(shí)踐中還是有一些遺憾：“和大人一起讀”是一個(gè)全新的欄目，需要家校之間的密切配合才能有效開展，由于教師課前對家長溝通不足，導(dǎo)致學(xué)生朗讀效果不好。
四、改進(jìn)措施
如果再給我一次機(jī)會，我會在開學(xué)之初利用家長會的時(shí)間，將這個(gè)欄目的編排意圖介紹給家長，并對如何與孩子共同閱讀做一些具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長重視閱讀，并關(guān)注孩子的閱讀狀況。
一年級上冊第一單元教學(xué)反思2
1、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生充分的觀察、交流時(shí)間。
展示“美麗的校園”圖之后，先讓學(xué)生隨意看、隨意說，自由發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。再指定內(nèi)容，讓學(xué)生“看看，說說”，全面了解畫面的內(nèi)容，并把尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)等思想品德內(nèi)容滲入其中。
然后讓學(xué)生由數(shù)畫上的物體到數(shù)身邊的實(shí)物，體驗(yàn)生活中處處要用到數(shù)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在“數(shù)一數(shù)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注意關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到“我能行”，不斷獲得成功的'體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“數(shù)一數(shù)”這節(jié)課，也是入學(xué)教育課。老師應(yīng)充分利用“美麗的校園”的畫面資源，指導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。由學(xué)生自由觀察數(shù)數(shù)到有序觀察數(shù)數(shù)，讓學(xué)生領(lǐng)悟觀察的方法。由老師反復(fù)提問“還有什么？”使學(xué)生明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察。把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到數(shù)數(shù)的活動(dòng)之中，使學(xué)生在掌握數(shù)數(shù)方法的同時(shí)，受到良好行為習(xí)慣的教育。
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