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教案《誠實守信》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的教案《誠實守信》，歡迎大家分享。
教案《誠實守信》1
親身感悟，明確目標
1. 我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關于“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些?(信誓旦旦：言必行，行必果;一諾千金;君子一言，駟馬難追......) 2. 講故事《曾子殺豬》
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人? 小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
3. 曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人?學生交流. 師總結(jié)：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。 4. 課本劇《小珊迪》
古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
思考：小珊迪是一個怎樣的孩子?最讓你感動的地方在哪里?現(xiàn)在你想對他說什么? (小組討論) 5 說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的.呢?
(出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。 少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。) (三) 聯(lián)系實際，導之以行 1.新聞發(fā)布會
在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好啦，下面我們就來開個新聞發(fā)布會，請大家一一介紹他們的事跡。 2.評出班中的“誠信之星” 3.創(chuàng)作兒歌或詩歌 五.總結(jié)
同學們，誠信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：《講信用》。齊讀下課。
教案《誠實守信》2
教學目標：
1自主認識生字新詞，理解“志同道合、投緣、鄭重、拜見、風塵仆仆、歡暢、感慨”等詞語的意思，仿照例句寫句子。
2正確流利地朗讀課文，讀出不同的人物語氣。
3按事情發(fā)展先后順序，概括出主要內(nèi)容。
4理解課文主旨，懂得人與人之間的交往應該講信用。
教學重點：
分角色朗讀課文，理解課文主旨，懂得人與人之間的交往應該講信用。
教學難點：
理解“感慨、拜見”等詞語的意思，仿照例句寫句子。
教學準備：
教師：多媒體課件
教學時間：
1.5課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話，引入課文
1中國是禮儀之邦，自古以來，十分講究誠信。（從孔子的學生曾子殺豬的故事，引入。）你還有什么守信的故事和大家交流嗎？
2這就是我們今天要學習的課文：守信。板書課前同學們提的問題，通過課前的預習，你知道答案了嗎？
�。ㄕl對誰守信？發(fā)生了一件什么事？給你什么啟示？）
3齊讀課文，思考 發(fā)生了一件什么事？
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1自讀課文（全班朗讀），要求：讀準字音，通讀課文，用自己掌握的方法理解詞語（課上交流詞語解釋）：
PPT：投緣 志同道合 鄭重 拜見 風塵仆仆 感慨
分別解釋詞語，挑幾個造句。（投緣，志同道合）
三、研讀課文，感受守信
1默讀課文，找一找課文中哪些詞語體現(xiàn)了張劭和范式重承諾，守信用？
2研讀相關句子：
�、懦鍪揪渥樱悍妒洁嵵氐貙堐空f：“我們約好，2年后的今天，我到你家去，拜見你的父母雙親以后，我們一起再回京城繼續(xù)求學。
讀句子，體會人物說話的語氣。（嚴肅認真的語氣，表示他很重視這樣的約定。）
指導朗讀
�、瞥鍪揪渥樱簭堐堪盐堇镂萃獯驋叩酶筛蓛魞簦酱蹇谌サ群蚝门笥�。只見筆直平坦的大道上，一個風塵仆仆的行人正在急急趕路。（風塵仆仆，可以換成別的詞嗎？風塵仆仆，說明了什么？）
如果把句子改成，“只見筆直平坦的大道上，一個的.行人正在趕路。”好不好？
�、浅鍪揪渥樱耗赣H說：“你們分別已經(jīng)整整兩年，他的家鄉(xiāng)離開我們這兒又有千里之遙，相約的話恐怕早就忘記了。你相信他會來嗎？”
母親是怎么想的？為什么說他不會來？
張劭十分肯定地說：“范式是個很首信用的人，他一定不會失約的。
讀出對朋友的信任的語氣。
⑷結(jié)果他有沒有失約呢？出示句子：張劭迎上前去一看，果然是好友范式。他倆激動地擁抱在一起，歡喜得不知說什么好。
果然一詞，體現(xiàn)出張劭對好友范式的一種信任。
3聯(lián)系上下文思考，張劭父母為什么而感慨呢？
說話訓練：看著范式和張劭歡暢得交談著，張劭的父母感慨萬千，他們想：
4結(jié)合語言活動室2完成練習
例：張劭等候好朋友。
張劭到村口去等候好朋友。
張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。
我們迎接爺爺。
我們 迎接爺爺。
我們 ， 迎接爺爺。
四、復述故事，語言實踐
1學了課文，你怎么做到守信呢？小組探討。
2向別人講述一件守信的事。
板書設計：
8.守信
誰守信？ 1 范式承諾
對誰守信？ 2 母親 路程遠
他們之間發(fā)生了什么事？ 時間長
結(jié)果怎樣？ 3 張邵 打掃屋里屋外
范式 風塵仆仆得急急趕路
教學反思：
總共2課時，在練習上，如語言活動室的時間花得太多。復述故事的時間過長，而練習設置得太少，造成一節(jié)課很慢。
對學生的回答，總是給予好的，不能很好得引導到我想要的答案。
指導朗讀欠缺，大多為齊讀，形式以后要多樣些，可以設置小組讀，男生讀，女生讀，表演讀別人學習讀，比賽讀等等。
教案《誠實守信》3
活動目標：
通過本次活動，讓同學了解誠信，使學生知道“誠信”在學習、生活中的重要性，在平常生活中要做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
活動重點：
牢固樹立和形成誠實守信的道德意識和信念。
活動難點：
引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到誠實守信。
準備過程：
1、學生搜集有關誠實的故事和格言。
2、學生根據(jù)生活實際編排情景短劇。
3、學生準備于誠實相關的節(jié)目。實施過程：
一、由主持人引入班會課主題。
主持人甲：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人乙：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人乙：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人（齊）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《誠實守信》主題班會現(xiàn)在開始。
二、學生舉出古今中外誠實守信的故事
1、主持人甲：說到誠信這個話題，我想大家肯定不會忘記《狼來了》這個經(jīng)典寓言故事吧，哪位同學來給我們講講這個故事？
學生1：《狼來了的故事》
主持人甲：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來看看有關誠信的故事。
學生2：《金斧頭的故事》
一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲引來了湖里的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。誰還能給同學們講一講古今中外"誠實守信"的故事？
3、故事：《皇帝的新裝》
主持人乙：不能忘記《皇帝的新裝》里的那個小男孩。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。其實在我們生活中，在我們的身邊，誠信行為也是有很多的。誰還能講一講我們身邊誠實守信的故事？
三、學生結(jié)合身邊誠實守信的故事談感想
1、學生3：有兩個很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學卻為了自己的.事沒去。而另一位同學等了他很長時間，他也沒來。以后這兩位同學還會和以前那么要好嗎？答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。
2、學生4：某些同學對待作業(yè)的態(tài)度，沒有作到誠實，對待考試也沒有“誠信”，因此告誡同學們要認真對待作業(yè)，認真對待自己、認真對待將來、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學習做起。
3、學生5：我家附近有一戶人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進人際關系�？汕f別做一個有借無還的人啊。
4、學生6：有一個學生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學校補課，后來被家長發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長在也不相信他了。這告誡同學們對父母要“誠實守信”。
主持人甲：“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實在生活中，一件小事，也會給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》
（時間：晚飯后。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒掃干凈，某某同學、某某同學，你們再掃一下。）
甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始干）
乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。（轉(zhuǎn)身下。）
�。淄瑢W悄悄跟了出去，喜形于色地回轉(zhuǎn)身，把掃帚一扔。）
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜啊�。闷鹨路�
甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）
乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。）
班主任：我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌？
學生7：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學生8：他很誠實。
（學生自由發(fā)言）
主持人甲：同學們都說出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢？請大家根據(jù)書桌里的題目袋的問題進行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？并說說你的理由。
五、情景討論
（出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）
情景一：有同學過生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時的你會：
a、向父母說明真實的情況
b、私自拿父母的錢買禮物
c、編理由（例如說“我今天有事”）拒絕同學的邀請
d、自己動手做一個禮物送給同學
e、其他做法
情景二：
你曾經(jīng)向同學借過一本他（她）心愛的書，但是由于你不小心，后來書不見了。這時你會：
a、跟他（她）說實話
b、重新買一本給他（她）
c、說已經(jīng)還給他（她）
d、找理由拖延時間（例如“過兩三天再還”等）
e、其他做法
情景三：在實驗課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說？
a、跟老師說實話，說出是那個同學打破的
b、跟老師說是你打破的
c、說不知道
d、等我去調(diào)查一下再來跟你說
主持人甲：大家討論的都很熱烈，下面就來聽聽大家的選擇及理由。這組同學你們抽到了哪個題目？
學生：（？？）
主持人甲：同學們都說的很好，看來我們學生都是有自己的見解的，而且能很好的選擇。我認為情景一中a和d的做法是比較恰當?shù)模琤和c的做法是不好的，應該避免的。在情景二中，同學們都選擇a和b，老師也這么認為，通過這種方式可以更加加深同學間的感情。其他做法實屬不妥當；情景三中，同學們選擇的答案比較豐富，我認為a是最好的做法，打破東西是不對的，不應該幫助同學隱瞞，b就顯的哥們義氣了，c和d都是不誠實的表現(xiàn)，希望同學們都能做出正確的選擇。聽了這么多關于誠信的故事，討論了這么多誠信的事例，同學們有沒有想到關于誠信的名言呢？
六、關于“誠實”、“守信”的名言
1、沒有任何一種美德比表里如一更重要的了。
（英·葛德文）
2、真誠是人生最高美德。（英·喬叟）
3、你能夠把所有人欺騙于一時，或者欺騙一些人于永久，但你永遠無法欺騙所有人。（美·卡爾·桑德堡）
4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞）
5、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）
6、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。（法·雨果）
7、對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）
七、唱誠信
�。╢lash：《我在馬路邊撿到一分錢》）
生9：咦？地上有一角錢！
生10：撿起來，咱們?nèi)ソ唤o老師吧！
�。ǜ木幐枨骸段以隈R路邊撿到一毛錢》）
歌詞：我在學校里，撿到一毛錢。
把它交給我的老師手里邊，
老師拿著錢，對我把頭點，
我對老師說聲：“老師，再見！”
八、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
主持人甲：
誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�
主持人乙：我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。
請班主任老師總結(jié)。
九、班主任總結(jié)：
當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質(zhì)。
主持人（齊）：讓我們揚起誠信的風帆，乘風破浪，奮勇前進，開創(chuàng)美好的未來！本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的共同參與！
教案《誠實守信》4
一、教學目標
1、知識與技能
了解誠信的，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生觀察、分析潛力，為人處世與社會生活的潛力以及明辨是非的潛力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、情感態(tài)度價值觀
增強對他人、對社會的職責感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復雜性。
三、教學過程
案例
一中國留學生，在德國某出名大學畢業(yè)，想留在德國就業(yè).按他的成績，就應不難在大公司找到高薪水的職位.但是，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他…之后，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么，才明白，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認為他人品有問題，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話，這間公司是無法經(jīng)營下去的…所以…
引入課題：誠信
(一)、何謂誠信
誠信：誠實，守信用
――《現(xiàn)代漢語詞典》
通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人
誠實信用原則：
誠實信用原則在私法領域尤其是在民法債權理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權利和履行民事義務時應當講究信用，嚴守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規(guī)定：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠實信用原則在我國民法中的地位。
民法中的誠實信用原則即要求民事主體從事民事活動時，應當誠實、守信用、正當行使權利和履行義務，其資料具體體現(xiàn)為：
1、任何當事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信用;
2、當事人應依善意的方式行使權利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫用權利加害他人。
看圖猜成語
(二)、為什么需要誠信
案例1、中國食品安全問題，你怎樣看?
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件
案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶?你怎樣看這個問題?
20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當事人達成和解撤訴，此后各方三緘其口。
20xx年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車里翻出創(chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120。
20xx年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅僅遭到圍困、指責、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪!
20xx年8月26日中午12點多，長途車司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白�！�
(三)、誠信與利益的關系
案例1
在國外訪問，見到幾個留學的中國孩子。一個孩子因為經(jīng)常逃學，考試未能透過。我問：“通但是是不是要重修?”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻�！彼嬖V我，學校的規(guī)則是，考試沒有透過的學生，如果有醫(yī)生證明學生在考試期間生病了，能夠在必須時間內(nèi)補考。補考的卷子和原先的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的'題有差異。“我能夠讓考完試的同學把題告訴我，這樣至少能夠拿60分�！�
案例2
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎樣辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱�！彼�，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。
(四)你我身邊的誠信
1、作業(yè)抄襲
2、……
3、……
(五)、群策群力：
高一正在試點無人監(jiān)考，談談你對這一舉措的看法。
(六)結(jié)束語
(略)
教案《誠實守信》5
主題:
誠信教育
活動目的:
1.使學生明確"誠信"的含義，理解"誠信"對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要好處;
2.把"誠信"作為同學之間，師生之間，家庭成員之間相處的基本原則;具有評判潛力，懂得誠實守信務必從我做起。
活動準備:
1.收集有關"誠信"的故事;
2.分成4個大組活動
活動過程:
1.誠信格言
失足，你可能立刻復站立，失信，你也許永難挽回富蘭克林
自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗周恩來
誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件康德《持久和平》我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚裴多菲
如果要別人誠信，首先要自己要誠信莎士比亞
道德確實不是指導人們?nèi)绾问棺约盒腋５慕虠l，而是指導人們?nèi)绾闻湎碛行腋５膶W說。康德，德國哲學家
人而無信，不知其可也。--孔子
至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也孟子
欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。--《大學》
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花海涅
誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感艾琳·卡瑟
2.生活故事
無人售報攤演繹大學生誠信故事，半年售報兩萬份不少一分錢。
丟下一枚五角錢硬幣，拿走一份報紙。報紙售完來取錢時，報款分文不少。江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區(qū)學生公寓門口擺出無人售報攤以來，半年下來總共銷售了2萬份報紙，卻不曾出現(xiàn)一例拿報不付錢的事，無人售報攤上演了一個大學生誠信故事。
無人售報是江蘇大學三區(qū)學生公寓中心去年推出的特色服務項目之一，不僅僅為學生就近買報帶給了方便，而且凸顯出校園禮貌新風。昨日下午4時，記者來到江大，見到了這個名聲在外的無人售報點，只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報，旁邊寫有"無人售報，每份五角，自找零錢，歡迎購閱"字樣的小黑板，另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆。據(jù)無人售報發(fā)起人，該區(qū)學生公寓管理員張君霞介紹，半年來，那里的揚子晚報銷售量每一天都有120份左右，最高時達160份，沒有一個同學拿報不給錢，有的口袋里錢不夠，第二天拿報時再來補上，少數(shù)同學買報甚至從不找零。下午5時20分，管理員對一天的銷售進行了統(tǒng)計，在無人監(jiān)管的狀況下，本該賣出89.5元，實際收回了95元!
"買報付錢，并不是區(qū)區(qū)幾毛錢的問題，而是體現(xiàn)了一個大學生起碼的素質(zhì)。"一位買報的同學表示。信息系大二學生王同學也告訴記者，無人售報的確太好了，能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺，即使不買報也能夠隨意看報，不用看賣報人臉色。
江蘇大學一些老師也反映，無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎上的，既給同學帶給了方便，同時也是對大學生誠信度的考驗，半年售出2萬份報紙不少一分錢，反映了同學們的誠信素質(zhì)。據(jù)悉，該校將把賣報收入，用于購買衣被，洗凈后無償捐贈給來自特困地區(qū)的新生。
不講誠信武科大兩大學生的助學貸款被撤銷
武科大一所學院的兩名已經(jīng)申請到助學貸款的大二學生"不講誠信"，昨日，該校決定:近期內(nèi)通知有關銀行，撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款。
據(jù)該校學生工作處副處長孔波介紹:這兩名學生經(jīng)常曠課玩游戲，致使上學期多門功課不及格。為避免銀行發(fā)放的助學貸款發(fā)生"信用危機"，避免挫傷銀行助學貸款的用心，維護廣大貧困學生的利益，學校決定終止其助學貸款。
本學期初，武科大開始推行"誠信調(diào)查"制度，全校師生開展誠信狀況自查自改，并建立了"大學生誠信檔案"，實行誠信追蹤制。如發(fā)現(xiàn)已獲得助學貸款的`學生出現(xiàn)買手機，大吃大喝，考試作弊，曠課，多門成績不及格等不講誠信之事，學校將通知有關銀行停發(fā)該生的助學貸款。
3.古訓
季布"一諾千金"使他免遭禍殃
裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽十分高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤，不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)之后，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了"實惠"。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
4.自導自演誠信小品(班主任拍照，攝像)
5.班主任總結(jié):
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:"人而無信，不知其可也。"只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的職責，義務，和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。這天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。期望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
總結(jié):
透過班會，使學生基本了解"誠信"的含義，懂得"誠信"的重要性，并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。透過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。就應做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。
教案《誠實守信》6
教學目標：
1、知識目標：知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。
2、能力目標：能初步分辨是非，不說謊話。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生產(chǎn)生做一個誠實孩子的愿望。
教學重點：
引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。
教學難點：
讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
教學方法：
啟發(fā)談話法、情境體驗、探究式教學法、
教學媒體：
ppt課件、歌曲視頻。
一、談話導入：
1、孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？你看過《木偶奇遇記》這部動畫片嗎？想不再看一看。好，老師給你們帶來這部動畫片中的一個段，來看看吧！
2、看了這個動畫片，你知道了什么？（他對仙女說了謊話，所以就長出了長鼻子。長出長鼻子是因為他說了謊話）
3、看到匹諾曹這么長的鼻子，你想對他說什么？（說謊會失去別人的信任，不能說謊。說謊不是一件好事。說謊害人害已，說謊別人不相信你，不喜歡你，說謊會受到懲罰。）
4、是啊，匹諾曹就是因為說謊，受到了懲罰，長出了長長的、難看的鼻子！我們可不要像匹諾曹一樣，一定要做個誠實的孩子。這節(jié)課，我們就來學習第五課，做個誠實的孩子。
二、活動感知：
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1、從我們懂事開始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個誠實的孩子，不要說謊，因為說謊就會失去別人對你的信任，而失去了別人的信任會產(chǎn)生嚴重的后果，甚至還會威脅到人的生命，這樣的故事有很多。接下來讓我們再來看一個故事：2、看了這個故事，談談你的感受？（1、小孩子前兩次說謊欺騙了人們，他在人們心目中是去了信任，2、當狼來了的時候，還以為他在說謊，就沒有再來救他。3、失去了人們的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉4、《弟子規(guī)》中說：凡出言，信為先，放羊娃因為說了謊，失去了別人對他的信任，害人害己，還差點沒了命，很可怕，我以后再也不說謊了。）
師：是啊，說謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說謊的習慣，我們要做個誠實的孩子。
3、同學們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個男孩子，放學后，他去小區(qū)里踢球，不小心把球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會怎么辦呢？如果是你，你會怎么辦？為什么？
（二）講一講
1、誠實故事會
師：看來孩子們都愿意做一個誠實的孩子，誠實是一個人最重要的品質(zhì)，誰愿意把你課前收集到的有關誠實方面的故事分享給大家？
�。ㄊ峙蹩栈ㄅ璧暮⒆樱┞犨@了這個故事，誰來說一說，國王為什么要選雄日做繼承人？，國王相信一個誠實的孩子才能治理好國家，可見誠實是最重要的，誰在在講一個。
�。袑幋蛩榛ㄆ浚┝袑幮⌒∧昙o就能能做到誠實，真讓人敬佩。誰在來講一個。
（三把斧子的故事）窮孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動，堅持要自己的鐵斧子。他才是真正誠實的人。
2、小記者采訪
師：其實在我們的生活中，像這樣誠實的孩子有很多，誰愿意當小記者來采訪一下。
小記者：大家好，我是校園電視臺的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過或看到過哪些誠實的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文具盒弄壞了，我主動向他承認錯誤，（你真是個誠實的孩子，我為你的誠實而自豪，你是我學習的榜樣，這位阿姨值得我們學習。
師：你們說得真好。我為咱班有這么多誠實的孩子而感到無比的驕傲和自豪，為了獎勵你們老師特意寫了一首小詩，送給大家。
�。ㄈ┱n間休息、播放《好孩子要誠實》視頻。
好孩子要誠實，誠實的孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起來，跳起來吧！播放《好孩子要誠實》
�。ㄎ澹┭菀谎荩�
1、歌曲中的小花貓也做到了誠實。但是在我們身邊總有一些不誠實的現(xiàn)象。請看小品：《檢查作業(yè)》誰來說一說：小明做的對嗎？為什么？這樣做會有什么后果呢？（學習下降，不能實現(xiàn)自己的'理想，養(yǎng)成說謊的習慣）你這樣做過嗎？
3、其實每個人都有沒有說謊的經(jīng)歷呢？誰來談一談。如果有打算以后怎么呢？
學生匯報：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）
師：剛才同學們都非常坦誠的和大家說出了自己的說謊經(jīng)歷，其實，說了謊不要緊，只要你勇于承認錯誤，知錯就改，就會得到別人的諒解，你還是一個誠實的孩子。就像“弟子規(guī)”中所說的：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜
�。�、誠實名言
1、誠實是一種美德，人生因為誠實而精彩，生命因為誠實而快樂，海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。課前老師讓你們搜集有關誠實方面的名言，誰來把你的名言分享給大家。
2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關誠實的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時時鞭策自己說誠實話，做誠實的人�。ò鍟�
3、下面讓我們一起做《誠實拍手歌》
三、暢談收獲、培植誠實樹、
教案《誠實守信》7
班會背景：
誠信是一個人的立人之本，是人最重要的品質(zhì)之一。如果沒有了誠信，人無法在社會上立足。誠信是一個悠久而厚重的話題，是一個老生常談的問題，無論男女老少，無論年長年幼，都離不開誠信。而小學生正處于各種觀念、態(tài)度、品質(zhì)、習慣形成并逐漸定型的關鍵時期，如果現(xiàn)在沒有進行好的誠信教育，那么對于他將來的發(fā)展將有很大的影響。所以，這次關于誠信主題的班會必不可少。
活動目的：
1、通過這次活動，能讓學生明確的知道什么是誠信。
2、通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。
活動流程：
1、班主任誦讀節(jié)選《弟子規(guī)》“弟子規(guī)，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文�！�，“用人物，須明求；倘不問，即為偷。借人物，及時還，人借物，有勿慳�！焙笞寣W說出這幾句話的含義，
�。ń栌脛e人的物品，一定要征得對方的允許。如果沒有事先征得同意便擅自取用，就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，并準時歸還。這樣有借有還，以后若有急用，再借就不難。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因為吝嗇而不借給人家。）“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。話說多，不如少；惟其是，勿佞巧�！� “奸巧語，穢污詞；市井氣，切戒之�！�
（凡是開口說話，首先要講信用。欺騙別人或虛言妄語，更是要不得）
同學們，弟子規(guī)是我們熟悉的一本書，從剛才我們讀的這兩段話中，你知道了什么，誰來說說。（引導孩子從弟子規(guī)中明白人守信用，說實話，不可以說謊）是啊，守信，誠實是我們?nèi)艘簧凶钪匾钠焚|(zhì)，今天我們就來上一節(jié)關于誠信的班隊課。
2、全班交流（說文解字）
經(jīng)過剛才的誦讀，和平日里的理解，在自己的心中對于誠信肯定有一個認識，那請大家來說說什么是誠信，或者你認為一個誠信的人應該是怎么樣的？
剛才大家都說了自己認為的誠信，說的都不錯。其實誠信就是誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。
誠信是一個人最重要的品質(zhì)，如果一個人失去了誠信，那么他將無法在社會上立足。
3、說說我們的誠信故事說出你的感受。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關的故事，名人傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學生進一步明確我們活動的主題，把活動的主題深刻地記在心中，為學生的活動建立目標，使以后的活動更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報的形式公開宣傳。
4、活動環(huán)節(jié)
�。�1）說句悄悄話。有很多學生因為某種原因說過謊，為此而心中有所遺憾，有的學生還會為此而擔心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線上，并且使學生通過這一活動體會到誠信人的.快樂。（2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動。學生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因為學生成績不好。提倡學生有不會的、不明白的要當面問，而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白，遇到問題要勇于面對，欺騙是沒有作用的，反而會害了自己的。
誠信情境題：
�。�1）在一次數(shù)學考試中，你好不容易得到了100分，可是試卷發(fā)下后，你發(fā)現(xiàn)有個錯誤老師沒有改出來，你會怎么做？
（2）在玩耍的時候，你不小心打碎了教室窗戶的玻璃，你會怎么做？
5、和不誠信說再見
6、每個人可能之前有過不誠信的行為，或者你自己沒有，那么，通過今天的班會，想必你有所改觀。那么，這是你的一個小秘密，老師不要求你告訴誰，但請你把他寫下來，課后把他丟棄到垃圾桶里，和不誠信說再見。如果你一直都是個誠實的孩子，那么你就寫一寫，你打算以后怎么做。
同學們，通過這一節(jié)的班隊，想必你對誠信有了進一步的認識，那么你們之前有沒有做過不誠信的事呢？如果有的話，請你們把他寫下來，我們利用今天的時間，把不誠信的行為丟棄掉，從今天起，做一個誠信的人。
如果沒有的話，那么，從今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也寫下來，放到另一個箱子里。
教案《誠實守信》8
�。ǖ谝徽n時）
教學目標：
1、知識方面
結(jié)合具體事例說明誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來得不同影響，并做出評價；明確誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、能力方面
提高學生對誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來不同影響的評價能力，讓學生在辨別是與非的過程中，明確應該怎樣做。
3、思想覺悟方面
使學生認識誠實守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實守信的好品德，做一個誠實守信的人。
一、導入新課：通過幻燈片演示誠信樹
二、新授
學習探究園部分
社會風景
閱讀下面日�，嵤碌摹包c評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。
點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。
點評二：誰都有疏忽的時候。
點評三：阿白叔的人品還不錯。
點評四：不管怎么說，小菊說的總是實話。
提問：1、什么是誠實守信？
2、誠實的基本要求是什么？
3、說一說誠實的重要性。
教師歸納
誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規(guī)范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。
學習“誠實是做人的基本原則”
誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。
那么，誠實意味著什么呢？（誠實的基本要求是什么）
教師小結(jié)：
誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。
為什么要講究誠實守信呢？
只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績。
只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
學習“名人名言”
小信誠則大信立 ——韓非子
討論：找一找生活中的不誠信行為，說一說誠信之事
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等
幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。
教師總結(jié)：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業(yè)，那就是做一個誠信的人。
�。ǖ诙n時）
教學目標
1、學會處理誠實與隱私的關系
2、了解社會生活中誠實的復雜性
3、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力
4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操
教學重點難點
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系
教學過程
一、導入新課 學生誠信調(diào)查
二、講授新課
1、謊言的.根源及危害
教師提問：為什么有的人要說謊？
因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。
提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠實就要講究信用�！叭藷o信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實踐的重要開端。
2、誠實、隱私與“善意的謊言”
誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當?shù)卣f真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。
教師歸納：
誠實并不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
3、堅守誠信的綠洲
通過引導學生自學，然后教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
三、小結(jié)
四、練習
教案《誠實守信》9
教學目標
認知
1、知道誠實守信的基本含義。
2、懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
情感
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準六年級第一單元第二框的教學內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“誠實守信”的基礎上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實守信的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求。
課文主要是從四個方面講明觀點的。
1、“誠實守信”的含義。
2、誠實守信是美德，做人要以誠信為本。
3、 現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
4、 要從小培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。
本課共有四個欄目
欄目一“述說”（課文前）意在讓學生首先回顧以往學過的關于誠實守信的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學的內(nèi)容作一概括，使學生對誠實守信的表現(xiàn)有一總體認識，由此引出本課所學內(nèi)容。
欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點 。學生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識誠實守信的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學生實際生活中常見的事例，讓學生分辨、評議，明辯是非對錯。
欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課教學內(nèi)容的補充，本課教學在行為目標上提出要引導學生說話、做事表里如一，當著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學生產(chǎn)生努力做一個誠實守信的人的愿望。
教法建議：
1．課前，請學生搜集有關誠實守信方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對誠實守信的理解。
2．教學中，教師給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。
3．教學中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學生。使學生體會個人或企業(yè)誠實守信的好處以及不誠實守信的危害。
4．課上，教師、學生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。
教學設計示例
教學過程
一、 談話導入 引入新課
請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？
（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。
今天我們就來學習第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。
二、 學習新課 引出觀點
1、 請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）
提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？
�。▽W生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）
對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)
請同學們讀一讀這段話。
請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問：在許多企業(yè)不景氣的`情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？
（學生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實守信也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？
老師講：飛機送面團
提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）
小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！
該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，誠實守信是立足根本。誠實守信既是做人應當具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書：現(xiàn)代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關于"只有誠實守信，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當誠實守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。）
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結(jié)：這個故事說明，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠實守信作為一個人起碼的道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？
（學生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
（引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時候要求自己誠實守信
小品表演2：課后討論題2
（使學生懂得"講信用要有原則"的道理。學生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）
板書：在小事上要求自己誠實守信
小品表演3：課后討論題3
（使學生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過討論大家都認識到，誠實守信是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。
�。橥瑢W們樹立身邊學習的榜樣）
四、運用觀點 指導行為
1、 看錄像 1 （課后評議1）
你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？
2、 看錄像2 （課后評議2）
如果你是張濤或方申，你會怎樣做？
3、 學習這課后，你還有什么不明白的問題嗎？
（引導學生說一說真實的心里話，談談自己在這方面有什么真實的想法。）
4、 學習這課后你有什么新的認識？
五、總結(jié)全課。
誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。
板書設計:
三 誠實守信
為人之本 從小時候培養(yǎng)
社會需要 傳統(tǒng)美德 從小事做起
探究活動
1．繼續(xù)調(diào)查關于誠實守信方面的事例。（正反事例均可）
2．訪問身邊的人，請他們舉例談談培養(yǎng)誠實守信品質(zhì)的重要性。
3．收集有關誠實守信方面的古語、名言、警句等。
4、你認為誠實守信對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。
5、收集靠信譽求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學們聽。
6、學了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）
教案《誠實守信》10
一、活動準備：
1、課外收集有關誠信的名言、警句、俗語。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學準備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書誠實守信，做人之本八個藝術大字，其下配一副標題20xx級八班主題班會。
二、活動目的：
1、讓全體同明確誠信的具體涵義。
2、使同學們對誠信有更加深刻的認識，認識到誠實守信，做人之本。
3、教育全班同學要誠實為本，守信做人。
三、活動時間和地點：
20xx年12月8日， 20xx級八班教室。
四、活動方式：
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動內(nèi)容及過程安排：
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說過：真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己，外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈爾也曾這樣描述：虛偽的真誠，比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來了的故事……請?zhí)坪赖韧瑢W為大家表演：歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。
(多媒體展示)故事梗概：趙氏孤兒的這段故事最早見之于司馬遷所著的《史記?趙世家》。晉景公年間，奸臣屠岸賈欲除忠烈名門趙氏。他率兵將趙家團團圍住，殺掉了趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊等全家老小。惟一漏網(wǎng)的是趙朔的妻子，她是晉成公的姐姐，肚子里懷著孩子，躲藏在宮中。趙朔有個門客叫公孫杵臼，還有一個好友叫程嬰。趙朔死后，兩個人聚到了一起。公孫杵臼質(zhì)問程嬰：你為什么茍且偷生?程嬰說：趙朔之妻正在懷孕，若生下來是個男的，就把他撫養(yǎng)成人，報仇血恨，若是個女的，我就徹底失望了，只好以死報答趙氏知遇之恩。不久，趙妻就分娩了，在宮中生下個男孩。屠岸賈聞之，帶人到宮中來搜索，沒有找到趙氏母子的藏身之處。母子倆逃脫這次劫難后，程嬰對公孫杵臼說：屠岸賈這次沒找到孩子，絕對不會罷休。你看怎么辦?……
主持人(賀葦)故事進行到此，程嬰應該何去何從?如果是你，你會做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時間，把自己的想法寫下了，然后交流。
同學(鄧中廷)：我認為劇中的主人翁應該選擇第一種犧牲自己一家，保全孤兒。因為受人之托，忠人之事，既然答應了，就應該不惜一切代價來完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命。再說如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處，會落得個既不守信又不保命的下場。
同學(陳佳樂)：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就應該一諾千金，一定要實現(xiàn)自己的諾言，不應失信于人，而且程嬰是趙朔忠實的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩，連恩人的遺孤尚不能保護，那便是不義。不忠不義之人，我想他也不會有臉面再活在這個世上了。(掌聲)
同學(李紅英)：我認為這兩種方法都犯了同一個錯誤走了極端。若大一個京城，難道還找不出個嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個孤兒來替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)
同學(李小婭)：這位同學的想法倒是不錯，可太過于理想化，不太符合當時的實際情況，程嬰能想出這樣辦法的幾率實在太小了，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個嬰兒代替，仇家會輕易相信嗎?他會輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會這樣做的。(掌聲)
同學張春蓮：作為一個現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以，我們應該從古人的角度去思考，再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響，孔曰成仁，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠，人不為己，天誅地滅這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會選擇取身而舍義，但程嬰一定會選擇取義而舍身。(掌聲)
同學周港：我們這里要講的是誠信，做出選擇最重要的`標準和出發(fā)點也應是誠信。 誠信乃誠實守信，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應了撫養(yǎng)趙氏孤兒長大，這是不爭的事實，如果他是個講誠信的人，他就定會犧牲自己，來保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來的英文歌曲《Take a Look at Me Now》。
多媒體伴奏：英文歌《Take a Look at Me Now》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝，謝謝他們，非常動聽的《Take a Look at Me Now》把我們帶入了充滿歐美風情的世界。接下來，女生寢室××要告訴你，其實中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請同學們展示自己所收集的有關誠信的名言、警句、俗語。
(多媒體展示)
1、 遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。 (法)巴爾扎克
2、一言既出，駟馬難追。 中國俗語
3、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。(中)馮玉祥
4、信用既是無形的力量，也是無形的財富。 (日)松下幸之助
5、良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。 (英)毛姆
6、一言既出，駟馬難追。 中國諺語
7、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。(蘇)高爾基
8、不要說謊，不要害怕真理。 (俄)列夫?托爾斯泰
9、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。 (美)馬克。?吐溫
9、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。(美)富蘭克林
10、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。(法)莫里哀
11、對自己真實，才不會對別人欺詐。 (英)莎士比亞
12、信用難得易失。費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。 (日)池田大作
13、人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。 (中)三毛
教案《誠實守信》11
一、誠信主題班會的目的：
誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的禮貌又將何去何從所以作為家長和老師就應正確的引導學生在生活中要講誠信，要學會做人、作好人。
二、主題班會的目的：
1、結(jié)合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態(tài)必須要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人怎樣做人
主持人：邊成宇(男)、李暢(女)
參加對象：全體同學
三、誠信教育主題班會準備過程：
1.首先由班主任于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2.由班長李暢同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程(包括資料、主持人、時間等，最后確定由文藝委員邊成宇與班長李暢同學擔任主持人。)
3.由文藝委員邊成宇同學與班長李暢同學確定班會的節(jié)目范圍與資料。
4.由文藝委員邊成宇同學著手查找相關資料，并在班級范圍內(nèi)擬定適宜的表演者。
5.由班長李暢同學與各表演者聯(lián)系，安排排練時間并進行督促。
6.由文藝委員邊成宇同學邀請老師參與班會。
7.班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8.班會結(jié)束后，由班長李暢同學組織班委會討論此次班會取得的成效。
9.由班長李暢同學寫此次班會的總結(jié)報告，上交于班主任
四、主題班會具體過程：
1.首先是李昕舫同學帶來了他的詩朗誦《選取》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選取，而選取了誠信，就等于選取了一個成功的人生。
2.其次是活潑開朗的語文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個經(jīng)常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3.緊之后，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與�！稊�(shù)字大考驗》是一個報數(shù)游戲，為了考驗同學們對數(shù)字的敏感以及反應速度，也為了調(diào)動起同學們的用心性，而重點在于第2個主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學一長串數(shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時務必修改其中一個數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長，告訴同學們?nèi)绻恳粋�人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。
4.然后是由體育委員劉同訓同學與學習委員張名聲同學合作的吉他彈唱《軌跡》，(由劉同訓同學彈奏)，借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5.最后，由班主任及副班主(特邀嘉賓)發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結(jié)束。
為什么要開展誠信教育(大家討論)
作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許能夠沒有家纏萬貫，能夠不是達官顯貴，也能夠沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活!
五、班會總結(jié)：
就應說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的'用心配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會中，不僅僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更就應學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年就應從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
教案《誠實守信》12
【教學目標】
知識目標：知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個人、：對企業(yè)、對國家和社會的重要性；
能力目標：明白用實際行動踐行誠信懂得誠信是每個人必備的道德品質(zhì)，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄
情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生樹立誠信意識,把誠信作為立身之本的人生追求
教學重點：誠信的重要性。
教學難點：踐行誠信的做法。
【教學過程】
導入新課
《金斧子銀斧子》的故事
思考：故事告訴我們什么道理？
教師明確：誠信是做人的基本要求，企圖欺騙他人謀取私利，是不會有好結(jié)果的。
新課講授
一.什么是誠信(板書)
活動一：解讀誠信
閱讀教材，思考：誠信的含義。
教師總結(jié)：誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。
二.誠信的重要性(板書)
1.誠信是一個人安身立命之本
活動二：一諾千金的故事
播放視頻,提問:從上面故事中你能得到什么啟發(fā)?
教師總結(jié):誠信是一個人安身立命之本�？鬃诱f：“人而無信，不知其可也�！闭\信是我們?nèi)谌肷鐣耐ㄐ凶C，一個人真誠老實，篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假，口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
2.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)
活動三：海爾砸冰箱的故事
提問：從中說明什么道理？
教師總結(jié)：企業(yè)勇于承擔錯誤造成的后果，長期誠信經(jīng)營，最終贏得了市場和良好的口碑。說明一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
3.誠信促進社會文明，國家興旺。
活動四：烽火戲諸侯與“信義兄弟”故事對比
提問：通過對比，我們能得出什么結(jié)論？
教師總結(jié)：國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
三.如何做到誠信(板書)
1.樹立誠信意識
活動五：33年的'承諾
思考：這個故事告訴我們什么道理？
教師總結(jié)：我們不輕易許諾，答應的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。即：樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人
2.運用誠信智慧
活動六：該不該說謊
思考：他該怎么辦？
教師總結(jié)：當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵照倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人的隱私。即：運用誠信智慧。
3.珍惜個人誠信記錄
教師講述：個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個人的誠信記錄，為建設誠信社會作出自己的貢獻。
課堂總結(jié):
今天我們學習了有關誠信的知識，知道了什么是誠信，了解了誠信的重要性即誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識；誠信促進社會文明、國家興旺；懂得了如何做一個誠信的人，知道踐行誠信需要樹立誠信意識，運用誠信智慧，珍惜個人的誠信記錄。
教案《誠實守信》13
活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
活動要點：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關于誠信的`成語。
3、總結(jié)班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。
活動過程：
(一)主持人進場(講有關誠信的一個故事，引入主題)
(二)、學生自由發(fā)言，講講自己理解的什么是誠信，老師給出誠信的解釋
幻燈片(誠信的含義)：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質(zhì)。
(三)同學自由發(fā)言，講講自己知道的有關誠信的故事。
(四)老師講一個有關誠信的正面例子《烽火戲諸侯》 “烽火戲諸侯”是中國歷史上出名的故事，西周末年，周幽王為博褒妃一笑，不顧眾臣反對，竟數(shù)次無故點燃邊關告急用的烽火臺，使各路諸侯，長途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯，最后，當邊關真的告急之時，他點燃烽火卻再也沒人趕來救他了!不久，便死于刀下，亡了西周。
(五)：看了上面幾則故事，同學們有何感想?(主持人點名)，隨后老師進行評價總結(jié)。
(六)、請同學們說說生活中的不誠信行為。
(七)：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦?
(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦? 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看?
事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎么辦?
(八)小組討論并發(fā)言，如何做一個誠信的人。
(九)讓同學們制定個關于誠信的目標和計劃，并給出參考。
我們的誠信可以這樣建立:(供參考)
1、在校按小學生守則做到每一點.
2、對父母孝順體貼;
3、對同學互助友愛;
4、對每一個人都禮貌;
5、不輕言承諾,諾則一諾千金;
6、不做損人的事;
7、不開過火玩笑…
8、不與人比吃穿,只比學習進步…
(十)猜成語(二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內(nèi)哪一隊猜得多為勝利者，參與者皆有獎)
1.一諾千金2.言而有信
3.一言既出，駟馬難追4.言行一致
5.實事求是6.說一不二7.一言九鼎
(十一)齊讀一首關于誠信的打油詩
同學們，要知道，誠實守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。
平等公平去競爭，爭做文明小學生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進步創(chuàng)新高
(十二)布置任務，讓同學們回去做一個卡片，并寫上一句有關誠信的名言。
教案《誠實守信》14
一、活動目標：
1、知：通過活動讓學生明白要成為一個品德高尚的人誠實守信很重要。
2、情：從《曾子殺豬》的故事中體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)。
4、行：在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點
1、重點：引導學生在學習生活中做到誠實守信做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備
1、講故事；
2、排演課本�。�
3、收集班內(nèi)有關誠信的人和事。
四、活動過程：
概念入手，引出課題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德�！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
�。ㄒ唬┯H身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關于“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些?(信誓旦旦：言必行，行必果;一諾千金;君子一言，駟馬難追……)
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人?小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
3、曾子的舉動讓我們感動，但通過他的`故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人?學生交流、師總結(jié)：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
�。ǘ┧伎迹盒∩旱鲜且粋�怎樣的孩子?最讓你感動的地方在哪里?現(xiàn)在你想對他說什么?(小組討論)
5說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。)
(三)聯(lián)系實際，導之以行
1、新聞發(fā)布會
在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好啦，下面我們就來開個新聞發(fā)布會，請大家一一介紹他們的事跡。
2、評出班中的“誠信之星”
3、創(chuàng)作兒歌或詩歌
五、總結(jié)
同學們，誠信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：《講信用》。齊讀下課。
教案《誠實守信》15
設計理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展教學目標，不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收獲，也應包括態(tài)度價值觀的改變，豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求，那么傳美課的教學目標不應該只局限于學生對道德認識的掌握，而應體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認識自我，評價他人。
每個人都有自己獨有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認識事物的角度不同，因此傳美課教學中采用多種教學方式，促進學生學習活動的多樣化，生活角色的選擇，把時間和空間放手給學生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學生到生活中、社會中、網(wǎng)絡中去學習，再回到課堂中經(jīng)過教師的教學有機指導，相信會更加充滿活力。
設計特色：樂于參與，主動匯報
教材簡析：“誠實守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學高年級組的一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例，并且對這一美德進行了比較細致的闡述，為培養(yǎng)學生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學對象分析：現(xiàn)在的小學生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實，缺少責任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。
教學目標：
1、指導誠實守信的`基本含義，懂得誠實守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。
教學重點、難點：真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。
教學準備：
學生準備：
1、布置同學們到生活中、網(wǎng)絡中、社會中去做調(diào)查，挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例；
2、從多種渠道（聽到、看到書報中、網(wǎng)絡中的）古代、近代、現(xiàn)代社會中名人的誠實守信的典型事例；
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
�。ㄕ\實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）
5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導歸類整理，
2、設計匯報環(huán)節(jié)。
教學流程及設計意圖：
同學們，上次課結(jié)束的時候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）
教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）
教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）
信息交流開始：
信息反饋表一：
信息來源時期人物事件啟發(fā)手段
古代曾子
商鞅
宋合曾子殺豬
商鞅變法立竿為信
捧著空花盆的孩子
近代羅榮恒
齊白石幫助民族人士
以畫像自榮
現(xiàn)代女記者
溫總理金利來領帶
哈佛演講
信息反饋表二：
調(diào)查對象來源事件啟發(fā)（匯報方式）
同學（自己）親身經(jīng)歷與同學有約等下去錄像
老師所見
家長親身經(jīng)歷答應的事做到
鄰里
商家“老干媽”的真誠
網(wǎng)友
信息反饋表三：
不誠實守信的例子：
事件啟發(fā)匯報方式
《狼來了》動畫片配音
《改分》情景再現(xiàn)
《牛奶公司不守約》
反饋四：（辦報形式，書簽制作，配圖）
成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語：一諾千金、開誠布公、實事求是、光明磊落、表里如一、抱誠守真
格言：
1、言必信、行必果�！墩撜Z？子路》
2、與朋友交，言而有信。《論語》
3、君子一言，快馬一鞭�！毒暗聜鳠翡�？卷六》
公益廣告：
狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信。
中央電視臺廣告部
討論：誠實守信宇哥們義氣的區(qū)別
教師出示案例：
兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：“千萬別告訴別人�！币夜粵]有說出去。
總結(jié)討論結(jié)果：
誠實守信很重要的一點是要做到實事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認并認真改正。不欺人，不自欺。善于誠懇地指出同學的缺點，并幫助他改正。
教師小結(jié)：
聽了同學們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺到了，通過同學們的收集和課上的討論，“誠實守信”的春雨已經(jīng)滋潤了我們的心田，誠實守信的種子已撥入我們的心中，誠實守信之花也必將開放而且越開越美。
給學生悔過的機會
教案《誠實守信》16
一、 主題班會內(nèi)容及過程
1、什么是誠信？
�。�1）先做現(xiàn)場問卷調(diào)查（幻燈片展示問卷內(nèi)容），請學生誠實回答。
�。�2）誠信名片：“誠信”即誠實、守信�！罢\”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落�！靶拧本褪鞘匦拧⒅v信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現(xiàn)。
2、故事討論，知道誠信的重要性
（1）觀看《手捧空花盆的孩子》動畫故事篇，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的.小男孩被選為王位的繼承人？
�。�2）小組交流。明確：因為熊日的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！
�。�3）學生討論，搜集了解的資料來談誠信的重要性。
3、閱讀小品，明白丟失誠信的危害
�。ɑ脽羝故拘∑罚┯懻摚簽槭裁催@個人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄用呢？（丟失了誠信）
4、下面欣賞詩歌《追尋誠信 攜手誠信》
分男女生朗誦（幻燈片展示詩歌）
5、事例辨析，指導行為
�。�1）幻燈片出示事例
�。�2）小組討論，交流。
（3）明白不誠實和善意的謊言的區(qū)別
6、 誠信宣誓
右手握拳，師生共同宣誓（誓詞見幻燈片）
二、班會效果及體會
通過這次主題班會，學生不僅檢查了自己言行中不誠實的行為，更明白了做一個誠實孩子的重要性，丟失誠信的危害，言必行，行必果。立誓在今后的學習生活中以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。
教案《誠實守信》17
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)。
4、在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點
1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備
1、講故事
2、排演課本劇
3、收集班內(nèi)有關誠信的人和事
四、活動過程：
�。ㄒ唬└拍钊胧郑稣n題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德�！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
（二）親身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關于“誠信”的.成語、格言和故事，你知道哪些？
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？
小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
�。▽W生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來說是很重要，但為了實現(xiàn)對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）
3、曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人？
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
�。�1）古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？
�。�2）（小組討論）
�。ㄒ魳菲�，表演課本劇《小珊迪》）
《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。
（3）說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。
那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
�。ǔ鍪净脽�，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。）
《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。
誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。
�。ㄈ┞�(lián)系實際，導之以行
1、評出班中的“誠信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩歌
誠信，在我們學習生活中多么重要，誠信，在社會交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠立于不敗之地。
五、總結(jié)
同學們，誠信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應之事應盡力。
辦不到時應解釋。
人人做到講信用、守信用。
教案《誠實守信》18
【活動主題】
誠實守信言行一致
【活動目的】
1、使學生明禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。
2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。
【活動準備】
1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料
2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。
【活動過程】
一、激情導入
男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧民族。
男：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
女：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？
男：它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們越來越遠，是那樣模糊。
女：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
合：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\信！即誠實守信。
男：什么是誠實守信呢？（學生交流：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭。誠實的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的`事，實事求是，言行一致，說到做到。）
女：是啊。生活中離開了“誠信”兩個字，交友自然不會是個好朋友；經(jīng)商不會是個好商人，做官也不會是個好官；那么作為一名小學生，如果失去了誠信也不會是個好學生�？梢娬\信的重要。
合：今天，讓我們一起來尋找誠信，感受擁有誠信所帶來的幸福！
今天我們?nèi)嗤瑢W特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會，請同學們各抒己見，暢所欲言。
二、暢所欲言，感悟誠信
1、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹：一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。
宋慶齡信守諾言：宋慶齡，中華人民共和國名譽主席，被公認為20世紀的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您怎么不改天再來呢！”宋奶奶說：“不，我答應來，就應當遵守諾言�！�
女：長久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽了仍讓人感慨不已。
女：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：誠信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見，說說自己的看法。
同學們，你想成為一個高尚的人嗎？你想贏得別人的尊重嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！
2、展開交流
�。�1）學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發(fā)言）
（2）學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發(fā)言）
�。�3）學生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的形式，每人發(fā)言）
�。�4）主持人小結(jié)：指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
3、老師送給同學們一些誠實守信的名言，請你選取其中一個或者自己課前搜集的最喜歡的一個寫在卡紙上，取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上，讓我們時刻牢記誠實守信這一美德。
關于誠實守信的名言如下：
一諾千金
一言既出、駟馬難追。
言必行，行必果。
以誠取信，以信取勝。
與朋友交，言而有信。
人無信不立，店無信不興。
做生意三件寶，人好貨好信譽好。
三、老師總結(jié)：
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。
同學們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個誠實守信的文明小學生，好嗎？
四、德育口號：言必行，行必果，勿忘言行一致！
課后小知識—
課外拓展
課外拓展
學習方法指導：
同學們，天道酬勤，一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：
規(guī)范的學習行為；
良好的學習習慣；
有效的學習方法。
只要做好以上三點，相信你一定會成為學習的強者。
加油！加油！加油！
教案《誠實守信》19
教學目標
認知
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準六年級第一單元第二框的教學內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“”的基礎上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求。
課文主要是從四個方面講明觀點的。
1、“”的含義。
2、是美德，做人要以誠信為本。
3、 現(xiàn)代社會更需要。
4、 要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。
本課共有四個欄目
欄目一“述說”（課文前）意在讓學生首先回顧以往學過的關于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學的內(nèi)容作一概括，使學生對的表現(xiàn)有一總體認識，由此引出本課所學內(nèi)容。
欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點 。學生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學生實際生活中常見的事例，讓學生分辨、評議，明辯是非對錯。
欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課教學內(nèi)容的補充，本課教學在行為目標上提出要引導學生說話、做事表里如一，當著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學生產(chǎn)生努力做一個的人的愿望。
教法建議：
1．課前，請學生搜集有關方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對的理解。
2．教學中，教師給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。
3．教學中，一定要利用方面的正反實例教育學生。使學生體會個人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4．課上，教師、學生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。
教學設計示例
教學過程
一、 談話導入
引入新課 請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料） 你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？ （引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學習第三課《》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 學習新課 引出觀點
1、 請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料） 提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？ （學生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。） 對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié) 請同學們讀一讀這段話。 請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？ （學生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？ 老師講：飛機送面團 提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）
小結(jié)：的'確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！ 該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書：現(xiàn)代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。 各小組匯報。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。）
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。 下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？ （學生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1 （引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時候要求自己
小品表演2：課后討論題2 （使學生懂得"講信用要有原則"的道理。學生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）
板書：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3 （使學生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。 （為同學們樹立身邊學習的榜樣）
四、運用觀點 指導行為
1、 看錄像 1 （課后評議1） 你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？
2、 看錄像2 （課后評議2） 如果你是張濤或方申，你會怎樣做？
3、 學習這課后，你還有什么不明白的問題嗎？ （引導學生說一說真實的心里話，談談自己在這方面有什么真實的想法。）
4、 學習這課后你有什么新的認識？五、總結(jié)全課。 的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。
教案《誠實守信》20
一、教材分析
�。ㄒ唬墩n程標準》內(nèi)容要求：
學生要懂得對人守信、對事負責是誠實的要求。
讓學生了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力誠實做人。
�。ǘ┙滩牡牡匚�
第一單元“塑造自我”強調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學習本課，是對前面所學知識的延續(xù)，也是對在復雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。
�。ㄈ┙虒W目標
1、情感、態(tài)度、價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對事負責、注重信譽的生活態(tài)度，正確看待“老實人吃虧”的思想。
2、能力目標：培養(yǎng)學生誠信生活的能力。
3、知識目標：知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實的內(nèi)涵，懂得對人守信，對事負責是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。
�。ㄋ模�教學重點與難點：
1、教學重點：分析并認識誠信的重要性。
2、教學難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識，達到使學生誠實做人，誠信做事的教學目的。
�。ㄎ澹┱n時安排
1課時。
本課是在學生對教材內(nèi)容有所理解的基礎上而進行的一堂課，課堂試圖通過情境體驗活動來加深對課本知識的理解，提高學生誠信生活能力。
�。┙虒W方法：
教無定法，只要能感動學生的方法均是好方法，本堂課采用了小組合作法、情境體驗法、活動探究法等，師生對話，生生討論等也都引進了課堂，當然，還利用多媒體來輔助教學，目的就一個：引導學生誠實做人，誠信做事。
二、學情分析
八年級學生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性仍缺乏深刻的認識。因此，幫助學生進一步認識誠實、理解誠實就顯得尤為重要。由于學生對教材基礎知識已有所理解，相信學生對本堂課中的問題能夠提出自己的見解，也能順利完成教學作任務。
三、設計教學方式
本課以“誠信”這一問題為中心，讓學生熟悉的童話人物走進課堂，并以其活動為線索，設計一系列取材生活，并具有一定思維容量的開放性問題，引導學生思考、探究，以實現(xiàn)本課的教學目的。
四、課前準備
在班級利用課余時間開展的“故事大風車”引入匹諾曹的故事材料
五、課堂設計
（一）濤聲漸起情境導入：
各位同學，今天我要向大家介紹一個人，他是誰呢：（多媒體展示《木偶奇遇記》的人物——皮諾曹），大家一定很熟悉吧，好！請聽題：皮諾曹的鼻子和你的有什么不同（誰的漂亮？）為什么會這樣？你有什么辦法讓皮諾曹的鼻子變短呢？（學生回答：要誠實，不說謊……）
設計意圖：把童話故事中的人物皮諾曹引入課堂，吸引學生的注意，激發(fā)學生對本課的學習興趣。
教師：同學們回答得很好，我們做人要誠實，我們要把誠實作為我們做人的基本原則（多媒體展示），因為它是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎我們小的時候要誠實，我們長大以后也要誠實，我們要永遠做一個誠信的人，因為誠信是金。各位同學，皮諾曹相信了大家的話，為了讓自己鼻子變短，皮諾曹來到了我們班級，到這兒，可能大家會覺得奇怪，真的嗎？在哪里？我怎么沒看到？這里，請允許老師賣個小小關子，最后我會告訴你們他在哪兒？在我們班里，他生活很快樂�？墒�，最近他很煩惱，發(fā)生了什么事呢？
（二）思維浪花沙沉水清
《皮諾曹的煩惱》
情節(jié)梗概：放學后，蘇林要去網(wǎng)吧玩游戲，請求皮諾曹去跟媽媽說謊，皮諾曹認為這是不誠實的，他不能這么做，于是拒絕了蘇林的請求。蘇林轉(zhuǎn)而讓小康幫忙，小康馬上答應了蘇林的請求，去跟蘇林的媽媽撒謊。皮諾曹到蘇林家，向蘇林的媽媽說了蘇林去網(wǎng)吧玩游戲的事，蘇林的媽媽責備了小康和蘇林，蘇林和小康冷落了皮諾曹，皮諾曹很困惑、很煩惱：我說了實話，他們卻不理我了，我這樣做對嗎？
設計意圖：通過案例情境，再現(xiàn)了學生生活中的誠信問題。
（多媒體）展示問題，合作探究：
1、皮諾曹這樣做對嗎？為什么？
2、皮諾曹和小康之間你更愿意選擇誰作為自己知心朋友？為什么？
3、小康的'行為是否符合誠信的要求？為什么？
4、皮諾曹說了實話后被冷落了，他覺得做老實人很吃虧，他一直在思索一個問題：“以后遇到這樣的事情我還要堅持下去嗎？”
小組討論：小組長發(fā)言，其余的同學補充，共同討論、合作探究、形成觀點，在白紙上適當記錄簡要提綱，以便于記錄觀點、發(fā)言。
設計意圖：來源于學生生活的有討論價值的問題，學生的探究才更有意義
問題1的解決：
教師引導：大家認為皮諾曹的做法是對的，這也表明大家對誠實的內(nèi)涵（演示）有很深的理解，誠實是什么呢？誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。
問題2的解決：
學生肯定會選擇皮諾曹作為自己的朋友，于是教師引導：大家選擇皮諾曹做自己的朋友，說明了誠實的人能獲得他人的信任與尊重，能獲得真正的友誼。事實上，我們每個人都不想與不誠實、愛撒謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感，所以，我認為，誠實守信才是交友之道，為人之道。（演示）
問題3的解決：
預想學生會說出明明的不足：撒謊和輕易許諾。教師引導：各位同學，小康這么做實際上違反了誠信的基本要求（演示）：他說了假話，做了假事，沒有一個做事負責的態(tài)度。請同學們再想想，如果他不知道改正，以后還這樣，結(jié)果會如何呢？（同學回答）。
各位同學的回答很好，我們想，如果明明長期這樣下去，他就會養(yǎng)成欺騙的惡習，就缺少了正直的人所具有的一顆善良、正直、勇敢、謙遜的心，這樣的人也就沒有了良好的人際關系，自己的事業(yè)就沒有了堅實的基礎，因為他的誠信大廈已倒了，他的人生也就毀了。同學們，沒有誠信的人生那是非常失敗的人生。所以，我們要做一個誠信的人，我們也相信，如果我們每個人都誠信做人，那么，我們的社會也就是一個文明的社會了。（分析誠信的作用）通過剛才我們對明明行為后果的分析，我們也明白了，誠信對一個人是多么的重要。實際上，我們剛才也就說明了誠信的意義（演示）。接下去我相信我們同學第四個問題上肯定能給皮諾曹一個正確的意見。（同學回答）
對于皮諾曹“吃虧”，學生發(fā)表多種看法。教師先不做明確表態(tài)，多媒體展示材料：（來源于電視連續(xù)劇《喬家大院》）。
山西祁縣，喬家大院建筑刻的匾，上書“學吃虧”三個大字。清代晉商喬致庸把經(jīng)商之道排列為：第一是守信，第二是講義，第三才是取利。 問：喬家祖訓為什么要子孫“學吃虧”而不是“避免吃虧”、“小心吃虧”？學生舉手回答。
教師點撥：這跟他們的經(jīng)營理念是分不開的。
誠信換來的是良好的人際關系，換來的是牢固的事業(yè)基礎
學吃虧所學的實質(zhì)是誠信以及如何從誠信當中有所收獲，堅持誠信的人不會永遠吃虧。
各位同學，皮諾曹的吃虧有沒有收獲？（引導生答：換來了我們的認可。）那么，他還要堅持下去嗎？
他應該堅持下去！（生答）
得到同學們的肯定和鼓勵，皮諾曹很高興，渡過了愉快的一天。可是，第二天，卻發(fā)生了一件讓同學們意外的事，發(fā)生了什么事呢？
《遲到》
情節(jié)梗概：晚上回家后，皮諾曹很興奮，睡不著覺，第二天起來時就遲了，到班級時，他遲到了五分鐘。
活動：我們都是小編劇——情境AB選擇
請同學們發(fā)揮自己的想象力，進行現(xiàn)場創(chuàng)作選擇：皮諾曹會做出怎樣的反應呢？（學生回答）
設計意圖：這是故事延續(xù)的另一很好表達方式，目的是培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。
情境A：皮諾曹知道自己遲到了，是不誠信的行為，他沒有找借口，坦誠地向老師認錯。情節(jié)B：皮諾曹怕同學說自己是一個不守紀律，是一個不誠信的人，于是編了一個美麗的謊言欺騙了老師和同學。
教師進行現(xiàn)場采訪：
第一種：你為什么會這么認為？因為皮諾曹想做一個誠實的人。（生答）
第二種：如果是你，你會選擇皮諾曹的第二種做法嗎？為什么？
從同學的回答中引出謊言的危害（演示）
進行總結(jié)：情境A選擇
同學們，咱們班可是一個熱情的班級，也正因為我們的熱情，皮諾曹身上又有了故事：
《意大利的比薩餅》
情節(jié)梗概：同學為皮諾曹的正確選擇而高興，有幾位同學還請皮諾曹到自己家吃飯呢，中國的菜真是好吃啊，皮諾曹很感動，太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾：我請大家吃比薩餅……
皮諾曹會不會請呢？
活動：我們都是小編劇——情境AB選擇
教案《誠實守信》21
教學目標
認知
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學過程
一、 談話導入 引入新課
請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？
�。ㄒ龑W生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學習第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 學習新課 引出觀點
1、 請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）
提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？
�。▽W生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）
對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)
請同學們讀一讀這段話。
請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？
（學生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？
老師講：飛機送面團
提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）
小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！
該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書：現(xiàn)代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的`道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？
�。▽W生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
�。ㄒ龑W生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時候要求自己
小品表演2：課后討論題2
（使學生懂得"講信用要有原則"的道理。學生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）
板書：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
�。ㄊ箤W生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。
�。橥瑢W們樹立身邊學習的榜樣）
教案《誠實守信》22
一、班會主題:
誠信 大學生
二、時間、地點：
時間：20xx年 3月 12日
地點：教學樓2504
三、組織人：
姜丹
四、參加活動人員：
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學
五、缺席人員：
無
六、活動主要目的：
誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
七、班會流程：
討論：到底什么是誠信？如何做人？怎么做人？
首先，同學們從“誠”、“信”這兩個漢字的形成淵源入手，明白何為“誠”，即真誠、誠實、誠懇，全心全意 ；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠信”的含義，
就是講忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，從而獲得社會的普遍信任。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。其次，大家各抒己見,暢所欲言。述說身邊的文明誠信故事。第三，學委播放視頻，一段有關誠信的視頻——“大學生誠信問題”，目的是進一步提高大家的誠實守信的意識，激發(fā)大家堅守誠信的信念。
班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠信，修美德”的倡議，增強同學們團結(jié)起來講誠信，堅定誠信的信心。
八、活動總結(jié)：
這次以關于“誠信大學生”為主題的班會開得很成功，它不僅讓同學們認識了誠信的`作用，也提高了大家對誠信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺發(fā)言，從各個方面談論了誠信，在慢慢汲取其他同學對誠信的理解時，大家開始深思自己的一舉一動：“我是否每一件事都問心無愧，我是否值得被認同為一個誠信的人”，大家都不約而同地關注誠信，關注自己的行為，關注周圍的小事，通過一段時期的努力和培養(yǎng)，相信大家在以后會將自己的承諾付諸于行動，做一個誠實的人，一個坦率的人，一個優(yōu)秀的人。
教案《誠實守信》23
一、誠信主題班會的目標：
誠信是我們?yōu)槿说幕呛饬總�人品德的重要標準。如果同學之間缺乏誠信，班級的凝聚力將受到影響；如果整個國家缺乏誠信，又如何實現(xiàn)法治？在一個社會中，若連最基本的誠信都缺失，人際關系將何去何從？因此，作為家長和教師，我們應該正確地引導學生，讓他們在生活中注重誠信，學會如何做一個好人。
二、班會的目的：
1、通過結(jié)合生活和學習中的實際案例，強調(diào)誠信的重要性。
2、討論在以后的生活中是否需要進一步展開誠信教育。
3、鼓勵同學們做一個講誠信的人，這不僅是對他人的負責，也是對自己的負責。
4、探討如何做人以及做人之道。
主持人：xxx、xxx
參與對象：全體同學
三、誠信教育主題班會的準備流程：
1、班主任在班委會議上發(fā)出召開此次班會的任務指示。
2、班長xxx組織召開班委會，擬定班會的具體流程（包括資料、主持人、時間等），確定由文藝委員xxx和班長xxx擔任主持人。
3、文藝委員xxx和班長xxx確定班會的節(jié)目內(nèi)容和資料。
4、文藝委員xxx負責查找相關資料并在班級中選定合適的表演者。
5、班長xxx與各表演者溝通，安排彩排時間，并進行督促。
6、文藝委員xxx邀請老師參與班會。
7、在班會正式開始前，集合所有參與表演的同學進行一次正式彩排。
8、班會結(jié)束后，班長xxx組織班委會討論此次班會的成效。
9、班長xxx撰寫班會總結(jié)報告，并提交給班主任。
四、主題班會的具體環(huán)節(jié)：
1、首先，xxx同學帶來了他的詩朗誦《選取》，在他深情溫暖的演繹中，同學們不僅享受了聽覺盛宴，還領悟到人生中會經(jīng)歷諸多選擇，而選擇誠信便是選擇成功的人生。
2、接著，活潑的語文課代表xxx和文藝委員xxx合作的相聲《抄襲與玉米》，用詼諧幽默的方式講述了一個以抄襲為榮的同學最終自食其果、悔過自新的故事，既讓人捧腹大笑，又讓大家明白了不講誠信的嚴重后果。
3、隨后，安排了兩個有趣的小游戲，以提高班會的參與度。游戲中失敗的同學需發(fā)表對誠信的看法，打破以往枯燥的發(fā)言方式，讓每個人公平參與。《數(shù)字大考驗》是一個跟數(shù)字相關的報數(shù)游戲，以考察同學們的數(shù)字敏感度和反應速度。重點是第二個主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》（游戲規(guī)則是主持人告知四組同學一串數(shù)字，每通過一個人需更改一個數(shù)字，最終與原數(shù)字最接近的團隊獲勝），該游戲深刻地傳達了個體誠信缺失對社會的影響，成功地闡釋了誠信的重要性和必要性，寓教于樂。
4、然后，由體育委員xxx和學習委員xxx演唱吉他彈唱《軌跡》，展示了我班的風采，班會在同學們優(yōu)美的合唱聲中接近尾聲。
5、最后，由班主任和副班主任分享對誠信的看法和對我們的誠信教育進行指導，同時對此次班會進行評價，至此誠信教育主題班會圓滿結(jié)束。為什么開展誠信教育（大家討論）
在當今社會，雖然我們可能不是富有的商人、顯赫的人物，也可能沒有卓越的智慧，但絕不能缺乏誠信。
因此，為了響應社會對誠信教育的重視以及學校開展的誠信教育活動，幫助同學們更深入地理解誠信、認識其重要性和必要性，我班舉辦了此次主題班會，讓同學們通過深情的朗誦、趣味的小品和熱烈的討論，明白唯有以誠信相待，才能融入班級、學校、社會和生活。
五、班會總結(jié)：
可以說，在各演員的努力排練、班委的'認真督促以及同學們的積極配合下，主題為誠信教育的班會進行得非常順利。這不僅為演員們提供了鍛煉的機會，也為有才華的同學提供了展示的平臺，更讓大家深刻理解誠信待人和誠實為人的重要性與必要性。
在當今社會，不僅成年人需要遵守法律、以誠信待人，青少年更應學習并堅守誠信。誠信是為人的基本準則，在同學們的學習和未來社會生活中不可或缺，誠信是立足之本。青少年應從小就培養(yǎng)誠信意識，這正是我們此次班會的核心目的。通過精彩的班會活動，我們在充分的準備下取得了圓滿的成功，經(jīng)過此次班會，大家對誠信有了更深的理解，也樹立了誠信的標準，更加明確地踐行誠信待人，這就是開展誠信教育主題班會所獲得的重大成果。
教案《誠實守信》24
活動目的：
通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人�；顒舆^程：
一、揭示課題
從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學后，老師也常常告誡每個同學誠信是做人之本，要求我們從小就做一個誠信的人。不管對人或?qū)κ�，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的`學生。(板書課題)
二、誠信故事大家講
1、美國第一任總統(tǒng)華盛頓誠實的故事。
2、宋濂守信的故事。
3、宋慶齡遵守諾言的故事。
三、我身邊的誠信榜樣
同學們，剛才聽了三位同學介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡。
小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。
四、我的不誠信行為
1、小品表演：一張試卷。紅紅考試沒考好，為了不讓爸媽知道，紅紅請人在自己試卷上簽字。
2、看了剛才的小品，同學們反思一下自己的行為，有沒有類似的經(jīng)歷?如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是誠實的表現(xiàn)嗎?
3、同學們自我反思，自由發(fā)言。
4、小結(jié)：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。
五、我說我寫誠信格言
1、魯迅說——誠信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學們還知道哪些有關誠信的名言呢?
(1)言不信者，行不果——墨子
(2)沒有誠實何來尊嚴——西塞羅
(3)失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
(4)禍莫大于無信——傅玄
(5)欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷
2、對于誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。
學生自編格言，與大家分享。
師總結(jié)：大家寫得真好!誠就是真實而不欺，既不自欺，也不欺人。誠是一切道德行為的基礎和道德修養(yǎng)的前提，也是一個人做學問和成就事業(yè)的根本，無誠則無德，無誠則事難成。信就是遵守諾言，信是做人的基本準則之一。一個無信、失信的人很難得到人們的信賴，終究為他人、為社會所拋棄。我真誠地希望我們班的所有同學都成為一個言而有信、言行一致的人。
教案《誠實守信》25
近年來，受社會不良影響，在部分青少年中出現(xiàn)了榮辱倒錯的現(xiàn)象。而傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實際生活，對青少年的思想道德教育達不到預期效果。面對青少年思想道德建設中出現(xiàn)的種。種復雜情況，加強對青少年的社會主義榮辱觀教育就顯得尤為重要。為此，我們在老師的指導下，召開了一次“學誠實守信，樹社會新風”為主題叧収的班會活動。
一、活動目的：
使同學們了解“誠實守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵，幫助同學們樹立社會主義榮辱觀，使為成為同學們生動的道德實踐，使美好的思想道德在同學們中間蔚然成風，并在全社會發(fā)揚光大。
二、活動準備：
1、將全班分成三個小組。
第一組負責搜集與榮辱觀主題相關的報紙圖片和錄像資料并請電教老師幫助剪輯。
第二組負責準備與榮辱觀相關的文字資料和發(fā)言材料。
第三組負責布置教室，準備多媒體設備和“誠實守信”簽名活動所用的條幅及簽字筆等。
2、選出主持人并由其全面負責班會的準備和組織工作。
3、邀請學校領導和老師參加。
三、活動步驟：
1、在《誠實守信道德歌》歌聲中，主持人宣布本次班會開始，多媒體顯示班會的主題，在熱烈的掌聲中主題班會開始。
2、觀看錄像資料
（1）近年來，社會上發(fā)生的丑惡現(xiàn)象及部分青少年的一些不良行為；
�。�2）胡錦濤同志及相關領導談“誠實守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵及實施的必要性；（3）社會上及相關學校實踐“誠實守信”先進事例；
3、請班長根據(jù)錄像資料談談對“誠實守信”榮辱觀的含義的理解，實施“誠實守信”意義。
4、請同學們交流觀看錄像資料后的感想，表達自己對“誠實守信”和理解及自己今后的做法。
5、多媒體播放歌曲《愛我中華》，同學們用筆在事先準備好的寫有“誠實守信”內(nèi)容的條幅上簽字。
6、多媒體播放《誠實守信拍手歌》，大家學唱。
7、學校領導對主題班會活動進行總結(jié)，并號召同學們認真領會內(nèi)涵，并落實到行動中。
8、多媒體再次響起《誠實守信道德歌》，全班起立，合唱《誠實守信道德歌》，主題班會活動進結(jié)束。
四、活動感想
胡錦濤同志“誠實守信”榮辱觀是針對現(xiàn)實社會道德發(fā)展而提出的，對構建社會主義和諧社會有著決定性的意義。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，社會主義的具體制度還不成熟。不正之風，腐敗現(xiàn)象等問題很多。青少年是祖國的未來，民族的希望�！罢\實守信”榮辱觀要從娃娃抓起。同時，青少年要努力做到“誠實守信”，堅決抵制各種不良風氣的影響，積極宣傳“誠實守信”，與破壞侵犯“誠實守信”榮辱觀的行為作堅決的斗爭。 xxxxx市xx鎮(zhèn)中學xx郵編：
電子郵箱：
與“誠信”同行
―――學“榮辱觀”有感
初二（1）xx古時候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話：“我從集市回來后，殺豬�！痹訛榱私逃⒆诱\實守信不騙人，硬是把豬殺掉了，給妻子一個教訓，更是給孩子樹立了誠實守信的好榜樣。
“人而無信，未知其可也”。自古以來，誠實守信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。
誠實，就是忠誠老實，不講假話，守信，就是信守諾言，說話算數(shù)�！叭藷o信不立”，“誠信是公民的第二身份證”，一個人要想在社會上立足，就必須具有誠實守信的品德。在人們的交往中，也許不誠信會在短時間內(nèi)給你帶來一定的利益，但最終失去的是他人對你的信任，不誠信必然要付出昂貴的代價。
現(xiàn)實生活中處進人，不誠信、見利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”說吧，為了賺錢，捏造“總部在德國”，品牌地板竟為“貼牌產(chǎn)品”等等。這種欺騙消費者的行為就是不誠信、見利忘義的事，這就是可恥的事。
“誠實守信是為人之本”，我們中學生是祖國的未來，民族的希望，一定要做到誠實守信，答應別人的事一定做到，見利忘義的`事，堅決不做。
指導老師：xx省xx市xx中學xx郵編：xxx郵箱：
科技在于創(chuàng)新
初二（1）xxx一切的科學技術來源于創(chuàng)新，鄧小平曾說：“科學技術是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”�？墒菦]有創(chuàng)新精神，又哪來的科學技術呢？
翻開人類文明發(fā)展史，不就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史嗎！從中國古代的“四大發(fā)明”到西方現(xiàn)代“電子計算機”的發(fā)明和應用，無不是創(chuàng)新的必然結(jié)果。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當今世界，國際競爭日趨激烈，各國之間的競爭說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。在科技革命迅猛發(fā)展的新世紀，科技創(chuàng)新越來越成為當今社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要標志和基礎。越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關系到整個建設有中國特色社會主義興衰成敗。
青少年是祖國的未來，民族的希望。同樣，青少年也是創(chuàng)新的未來。創(chuàng)新的希望有青少年身上，青少年要敢于善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。為此，青少年首先要刻苦學習，努力探索，注重實踐，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力；其次，敢于質(zhì)疑敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，不迷信權威，樹立敢為人先的精神。再次，要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。
教案《誠實守信》26
一、 學習目標：
知識與能力：
懂得誠實的含義，懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義，學會處理誠實與隱私的關系。
了解社會生活中誠實的復雜性。
培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
認識誠實守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則；樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。
二、教學重點：誠信的意義和兩方面的基本要求
三、教學難點：如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系
四、知識要點：
一）誠實是做人的基本原則
1、 誠實的內(nèi)涵 2、 誠實的重要性
二）拒謊言，重承諾
1、 謊言的根源及危害
2、承諾的重要性及要求
三）誠實、隱私與“善意的謊言”
1、誠實與隱私
2、誠實與“善意的謊言”
四）堅守誠信的'綠洲
1、準確看待社會生活中的不誠信行為
2、堅守誠信美德
五、教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬�、導入：
引導學生閱讀課本P30，社會風景，“日常瑣事‘點評’”：
小康家的房子
小蕾借錢
阿白叔的香腸
他們的點評你同意嗎？如果事情再往下發(fā)展會發(fā)生哪些事呢？
（請大家發(fā)揮合理想象，想象一下這三個場景接下來會發(fā)生什么事。）
思考：這樣的結(jié)果是怎樣造成的？（喪失誠實守信的道德品質(zhì)）
�。ǘ�、誠實是做人的基本原則
1、誠實的內(nèi)涵：
�。�1）什么是誠實？（說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。）
對自己：不自欺，內(nèi)心坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。
誠實
對他人：誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言
�。�2）誠實與守信的關系：（誠實是守信的基礎，守信則是誠實的外現(xiàn)。誠實守信，不論在哪個年代，哪個國度，都是一種最受重視和最值得珍視的品德，一個拋棄了誠信，靠撒謊和欺騙他人生活的人為社會不齒，也不可能在事業(yè)上取得真正的成功。）
�。�3）忠誠老實的人也有可能犯錯誤，但同虛偽的人犯錯誤的性質(zhì)不同。
�。�4）商鞅言而有信的故事，這個故事為什么流傳至今？
你還知道哪些講誠信的故事嗎？
2、 誠信的重要性：
從這些故事中可以看出，每個人都不愿意與不誠實、愛說謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感。誠實守信是交友之道、為人之道。它對于個人、對于企業(yè)團體、對于一個國家一個丈夫都是一種重要的品質(zhì)。
對個人 （得黃金百斤，不如得季布一諾）
對企業(yè)團體 （誠實的業(yè)務員）
對國家對政府（商鞅言而有信的故事）
（三）、拒謊言，重承諾
1、拒謊言：不撒謊是誠實的必然要求。
為什么有的人要說謊？
怎樣看待撒謊？
撒謊會有什么結(jié)果？（說謊的危害？）
3、 重承諾：一不應該輕諾，
二應該重諾
4、 說一說重誠信的名言警句：
�。ㄋ模⒄\實、隱私與“善意的謊言”：
做人既需要老實，還需要智慧。
1、 誠實與隱私
課本P30社會風景，“直爽的小菊”，思考：說老實話要有界限嗎？為什么？
2、 誠實與“善意的謊言”
�。ㄎ澹�、小結(jié)
第二課時
（一）、復習導入：
通過上一課的學習，我們知道了什么叫誠信，誠信的重要性，以及怎樣才能做到誠信，做到誠實還要正確地對待隱私與“善意的謊言”。
�。ǘ﹫允卣\信的綠洲
1、正確看待社會生活中的不誠信行為
請學生列舉社會不誠信行為，以及不誠信行為帶來的后果。
如南京冠生園事件，農(nóng)民工討工錢殺人事件等等
小結(jié)：社會上總會存在不完美、不理想的狀況，這才需要品德高尚的人去推動社會進步。我們就應該從自己做起，以自己的道德行為改善社會。目前我國正在完善法制建設，加強社會道德規(guī)范宣傳教育，社會主義市場經(jīng)濟秩序逐步完善，社會和個人信用制度逐步健全，全社會正在樹立起誠信的道德標尺，誠信的缺失情況將會逐步扭轉(zhuǎn)。
2、堅守誠信美德
�。�1）閱讀與感悟《一諾千金》
哪些語句給你帶來最大的感悟？
小結(jié)：一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德�！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
可能有人會說：從道理上講，做老實人是美德，但實際上會吃虧。在現(xiàn)實中的確有這種情況，忠誠老實的人可能一時受挫，有時誠實與說謊就是一對矛盾，就構成了“誠實的兩難”。
�。�2）課本P36：小辯論會“誠實的兩難”
論題：誠實的兩難
正方：應該對別人展現(xiàn)自己的本來面貌
反方：應該努力給別人留下好印象
通過辯論，進一步明確誠信的意義。
�。�3）課本P34：“自我檢測”
（三）小結(jié)
（四）教學反思：在本課教學時關鍵是引導學生把學到的理論知識落實到日常行動上，尤其是學習生活中做到不抄襲、不作弊等。
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