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第九套廣播體操教案通用
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的第九套廣播體操教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、實話實說
中央電視臺的“實話實說”節(jié)目深受觀眾喜愛，每個人在節(jié)目中真實地表達內(nèi)心的想法，在觀點碰撞中求得對問題的深入理解。我在教學時，采用“實話實說”這一形式，通過選擇合適的話題，循循誘導，“曝光”學生的真實想法，有的放矢地進行教育。
如教學《做誠信的人》一課時，我結(jié)合期中考試時班上有同學作弊被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)這一情況，以“學習講誠信，不弄虛作假”為切入點，選擇了“考試作弊大家談”這一話題，讓學生“實話實說”。有的學生說：“我看到別的同學作弊沒有被老師看到，覺得自己很吃虧，所以心里也打起了小九九�！币灿械耐瑢W說：“誠實守信，說起來容易做起來難，考試成績跟三好學生、各種獎勵直接掛鉤，會讓人忍不住就想去看，結(jié)果有了第一次就有第二次。其實，看的時候我心里也很內(nèi)疚�！睂W生的真心流露有利于教師“靠船下篙”， 師生在平等的對話中深入剖析，提高認識，完善自我。
二、今日說法
中央電視臺的“今日說法”節(jié)目以案說法、大眾參與，再現(xiàn)發(fā)生在現(xiàn)實生活中的具有典型意義的案例，倡導法制觀念，弘揚高尚的道德情操。
我在思想品德課堂上也常采用這樣的形式。如教學《維護消費者權(quán)益》一課時，我講了發(fā)生在學校附近的一則真實案例：張某想蓋樓房，做樓板生意的李某告訴張某，他澆的樓板保質(zhì)保量，在獲取張某的信任后，李某共向張某售出42塊樓板，不料在蓋房時，樓板因質(zhì)量問題（鋼筋不達標）導致現(xiàn)場施工人員受重傷，事情最后鬧到了法院。然后我問：“傷者、李某、張某上了法庭，你認為法院最后怎么判？從這件事中你想到了什么？”這樣真實的生活案例，有利于學生在實例分析中鞏固所學內(nèi)容，提高辨別是非能力。
三、公益廣告
公益廣告有著鮮明的思想傾向，常常以內(nèi)容的真、善、美打動觀眾，達到提高思想境界、弘揚傳統(tǒng)美德等目的。教師若能因課制宜，適時插入、播放公益廣告，渲染情境，有利于學生道德的升華。
如教學《相親相愛一家人》一課時，教師可以讓學生欣賞“我?guī)蛬寢屜创文_”公益廣告；教學《我們崇尚公平和正義》一課時，可以播放“你在傷害我、你在侮辱我、你在藐視我、請你尊重我”（不同崗位的人在解決別人的困難后拒絕接收禮金、禮品）公益廣告。學生在看、評公益廣告的過程中，能深入理解教學內(nèi)容，實現(xiàn)道德共鳴。
四、我心唱響
東方衛(wèi)視“我心唱響”節(jié)目不是唱歌比賽或選秀比賽，而是提供給普通人通過歌唱表達各類情感的機會，如告白、懺悔、感謝等。教師在思想品德教學過程中，選擇與教學內(nèi)容、主題密切相關(guān)的歌曲，讓學生“我心唱響”，在歌聲中理解、掌握教學內(nèi)容。當然，教師需要在課堂中滲透的歌曲如有一定難度或相對學生來講比較陌生的話，可以通過晨會課讓學生預先練唱。
如在教學《讓挫折豐富我們的人生》一課時，我讓學生一起唱起非常熟悉的《隱形的翅膀》：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”讓學生邊唱邊體味歌詞的含義，說說唱時心中的感受。問題一提出，學生們思緒萬千，熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。又如教《愛在屋檐下》一課時，課將結(jié)束時，我讓學生跟著多媒體播放的《讓愛住我家》MTV齊唱這首歌，升華了學生的道德認識。
五、焦點訪談
中央電視臺“焦點訪談”節(jié)目在老百姓中深有影響。教師若能在教學時尋找到來自于學生生活，又跟教學內(nèi)容息息相關(guān)的“焦點”，然后對學生進行“訪談”，定能引起學生強烈的反響，加深自我認識，增強情感體驗，取得事半功倍的效果。
如教學《學會拒絕不良誘惑》一課時，我們配合政教處拍攝了一些模擬情境的鏡頭：“晚自修時有同學躲在廁所抽煙；有學生在宿舍用紙牌；有學生沉迷于網(wǎng)絡，晚上溜出校園去網(wǎng)吧，不想學習；有同學為玩桌球偷同學的錢�！蔽易寣W生看完短片后發(fā)表自己的見解，說說自己有沒有這樣的行為？怎樣看待這樣的行為？同學有這樣的行為該如何幫助轉(zhuǎn)化？學生們各抒己見，通過身邊的人、事懂得該怎樣去做。最后，教師又補充了一些失足少年的真實事例，觸動學生的心靈，讓學生進一步加深認識。
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