《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案(通用)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過動手操作，自主學(xué)習(xí)，小組交流，會說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
2、通過練習(xí)，能利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題。
學(xué)習(xí)過程：
知識鏈接：
1、師：用你手中的任意一個學(xué)具，表示出自己喜歡的分?jǐn)?shù)。學(xué)生通過折、畫表示出自己喜歡的分?jǐn)?shù)。
2、教師首先引導(dǎo)學(xué)生交流：把你喜歡的分?jǐn)?shù)介紹給大家。
3、師：看到這個分?jǐn)?shù)，大膽聯(lián)想，你想到了什么？
（除法）1÷4=
4、師：除了1÷4=，還有沒有哪兩個數(shù)相除也是的呢？
這些
5、我這里還有一個關(guān)于的小故事。大家想不想聽？
情境導(dǎo)入：
10月23號是我女兒奇奇10歲的生日。生日那天，我給她買了一個生日蛋糕。蛋糕的分給了奇奇，蛋糕的給我，蛋糕的分給了爸爸�？墒瞧嫫娣且f這樣分蛋糕不公平。她只得了1份，我們得到的蛋糕多。
師：你們覺得我分的公平嗎？
師：通過我們今天的學(xué)習(xí),你就知道我到底公平不公平了。今天我們一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。一起來看學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：下面我們先進(jìn)行第一個目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
一、自主學(xué)習(xí)：
自學(xué)課本75頁，把空白部分補(bǔ)充完整。
思考：
1、三個分?jǐn)?shù)的分子和分母是按照什么規(guī)律變化的？
2、試舉出幾個這樣的例子。
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？
自學(xué)完成后組內(nèi)交流自己的想法。
二、班級展示：
展示一：通過自學(xué)，我們知道，這三個分?jǐn)?shù)的大小是相等的。那么它們的分子和分母是按照什么規(guī)律變化的呢？
生：分子和分母依次×2或×4得來的。
師：，是按照什么規(guī)律變化的呢？
生：分子和分母依次÷2或÷4得來的。
師：大家能不能再舉幾個這樣的例子呢？(板書)
師：能不能用一句話總結(jié)出這個規(guī)律呢？
展示二：通過這個例子，可以得出什么規(guī)律？
通過展示，得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（齊讀，同桌兩人相互說）
這個環(huán)節(jié)里，教師要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)0除外這個特性，教師起引導(dǎo)的作用
師：同學(xué)們，剛才我們通過自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流能夠說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。完成了目標(biāo)1的學(xué)習(xí)。下面我們進(jìn)行目標(biāo)而的學(xué)習(xí)。能利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題。
三、自學(xué)提示二：自學(xué)課本76頁，并試做例2。
師：請第二組和第四組的四號同學(xué)上黑板板演，其他同學(xué)在下面完成。
師：同學(xué)們，下面我們運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)完成練習(xí)吧！
四、鞏固練習(xí)：
1、在（）里填上合適的數(shù)。
= = = =
師：這道題運(yùn)用的是我們今天學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。我覺得有一種似曾相識的感覺。它和我們以前學(xué)過的那個知識點(diǎn)比較相似呢？
2、下面的算式對嗎，為什么？
= =（）= =（）
= =（）= =（）
3、把和化成分母是20而大小不變的分?jǐn)?shù)
4、游戲。師：剛才的練習(xí)大家完成的不錯。老師很高興。接下來我們放松一下，做個游戲。好不好？游戲規(guī)則：老師說一個分?jǐn)?shù)，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)馬上想一個和這個分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)，并站起來回答。比一比，男生的反應(yīng)快還是女生的反應(yīng)快。好嗎？
師：同學(xué)們，通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們說我分的公平嗎？（解決開始設(shè)置的情景問題）
五、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)大家會質(zhì)疑，會補(bǔ)充，會思考，能夠積極的回答問題。老師很高興。希望我們班以后涌現(xiàn)出更多的智多星和火眼金睛。好嗎？下面，來分享我們的收獲，分享我們的快樂吧！
小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課到底掌握的怎么樣呢？一起來看課堂檢測。
六、課堂檢測：
1、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。
2、在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
9÷5= = =6÷（）=（）÷6
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