（熱門）《螃蟹》大班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《螃蟹》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過故事理解“適合”的含義，感受小螃蟹找到合適的工作后的快樂心情。

　　2、能根據(jù)小動物的特點為其尋找適合的工作。

　　活動準備：

　　多媒體課件，幼兒操作圖片一張。

　　活動過程：

　　一、活動導入，引發(fā)興趣

　　1、我有一個謎語，你們想不想猜一猜？你們仔細聽好了，猜猜是什么？（身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路橫著跑。）

　　2、你們猜到了沒有？（請幾個小朋友悄悄的告訴我，增加神秘感）

　　3、一起說出來是什么？真的是小螃蟹嗎？我們一起來看一看。（教師演示課件）

　　4、愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作干干。你覺得小螃蟹適合干什么工作？

　�。ㄗ層變焊鶕�(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽的說出他適合那些職業(yè)。）

　　二、理解故事

　　你們的想法都很好，瞧！小螃蟹一邊吐著泡泡一邊去找工作了，我們一起去看看吧�。�看圖片）

　�。ㄒ唬├戆l(fā)店

　　1、小螃蟹到了哪里？（理發(fā)店）它在做什么？

　　2、瞧！小螃蟹開始工作了，它揮動大螯剪得又快又好。你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（理發(fā)的時候把小狗的臉弄痛了）

　　3、小螃蟹適合當理發(fā)師嗎，為什么？我們一起告訴它吧�。ㄒ驗樾◇π返哪_又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當理發(fā)師。引導幼兒用因為……所以……）

　　4、小螃蟹不能在理發(fā)店工作，它的心情怎樣？（情感遷移）

　�。ǘ�）飲食店

　　1、小螃蟹繼續(xù)去找工作（看圖片），這次它來到什么店？小螃蟹最適合飲食店的哪一種工作？

　　2、瞧！小螃蟹當起了服務員。小兔叫小螃蟹給它開一瓶啤酒，小螃蟹開得又快又好，可是……發(fā)生了什么事？（“小兔皺眉頭”）小兔為什么皺眉頭？

　　3、那小螃蟹適合飯店的工作嗎？為什么？（個別講述）我們一起告訴它吧！（小螃蟹，因為你的嘴里吐泡泡，不衛(wèi)生，所以你不適合飯店的工作。）

　　（三）洗滌用品店

　　1、工作真難找呀，小螃蟹還會繼續(xù)找工作嗎？是的，它一點也不灰心，這次它要找一個能把它的本領(lǐng)用上去的工作。

　　2、小螃蟹有什么本領(lǐng)？（吐泡泡）什么地方能把吐泡泡的本領(lǐng)用上去呢？請你和邊上的小朋友說一說。誰來把你的想法告訴大家？（為什么？）

　　3、這是什么店呀？店里有些什么？（洗衣粉等）原來這個店是賣洗衣粉、洗潔精這些洗滌用品的，叫洗滌用品店。

　　4、很巧，貓老板要招一個廣告員，什么是廣告員？小螃蟹適合嗎，為什么？

　　5、有的小朋友認為適合，有的小朋友認為不適合。到底小螃蟹找沒到合適的工作？

　　三、完整欣賞故事

　　1、老師把小螃蟹找工作這個故事編成了一個動畫片，我們一起來看看吧�。úシ舊lash）

　　2、小結(jié)：小螃蟹終于根據(jù)自己的特殊本領(lǐng)找到了最適合自己的工作。

　　3、小螃蟹找到工作后，心情怎么樣？它給媽媽寫的信上是怎么說的？（親愛的，我找到了最適合的工作，我很快樂）

　　四、運用經(jīng)驗，找工作

　　1、小螃蟹的朋友也想找工作，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？

　　2、瞧，它們來了。它是誰呀？

　　3、分別介紹都有那些小動物？

　　4、讓幼兒動手操作為小動物找工作。

　　5、我們一起來看看你們?yōu)樗麄冋业墓ぷ鬟m合嗎？（播放課件）

　　五、總結(jié)

　　你們的本領(lǐng)真大，幫助這些小動物找到了適合自己的工作，還有許多的小動物也想請你們幫忙，我們回到戶外繼續(xù)幫它們找工作。（播放音樂，回到戶外）

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