中班教案優(yōu)秀【6篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
從小班升入中班，一系列的變化讓孩子們對(duì)未來(lái)的生活充滿向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是簡(jiǎn)單地跟隨和模仿老師的活動(dòng)。嶄新的環(huán)境，更多的同伴們，讓孩子們處處感受成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅之情。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.搜集幼兒明顯長(zhǎng)大的照片和在幼兒園與老師小朋友共同生活、游戲的`照片組成墻飾“親親熱熱一家人”和“快樂(lè)的幼兒園生活”，讓幼兒在分享中感受自己長(zhǎng)大和升班的快樂(lè)。
2.活動(dòng)區(qū)豐富適合中班年齡的玩具、圖書(shū)等，營(yíng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒喜歡新班級(jí)。
3.布置“我是值日生”和“勞動(dòng)小竅門(mén)”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動(dòng)中掃地、擦桌子等方法，使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法。
(二)生活活動(dòng)
1.熟悉新環(huán)境，喜歡自己所在的班級(jí)，盡快形成良好秩序，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)并保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)。
3.愿意嘗試有一定難度的事情，喜歡做值日生為大家服務(wù)。
(三)家園聯(lián)系
1.引導(dǎo)幼兒在家中養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。請(qǐng)爸爸媽媽送給孩子“成長(zhǎng)祝�！�，鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)本領(lǐng)，激發(fā)出成長(zhǎng)的自豪感。
2.家長(zhǎng)給幼兒講自己小時(shí)候玩伴的有趣故事，鼓勵(lì)幼兒多交朋友。
3.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。
(四)教學(xué)活動(dòng)
1.通過(guò)活動(dòng)“我喜歡新班”“分享真快樂(lè)”“想讓你開(kāi)心”等，讓幼兒熟悉新環(huán)境，有做中班小朋友的自豪感，體驗(yàn)分享給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。
2.通過(guò)歌曲《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》《好朋友》《幼兒園里好事多》，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪，懂得在生活中幫助有困難的小朋友，學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。
3.通過(guò)兒歌《老師本領(lǐng)大》《別說(shuō)我小》，讓幼兒能有表情地朗誦兒歌，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。通過(guò)故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，讓幼兒體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，感受師生關(guān)愛(ài)之情。
(五)區(qū)域活動(dòng)
1.通過(guò)美工區(qū)“打扮新家”“我親愛(ài)的老師”“愛(ài)心小書(shū)”“紙袋手偶”等，讓幼兒喜歡用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。
2.通過(guò)益智區(qū)“我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)”“整理小天地”“圖形拼搭”“找到好朋友”，讓幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料。
3.通過(guò)戶外活動(dòng)“獅王和小動(dòng)物”“夾球一起走”“小傘兵”等，讓幼兒勇敢積極地參與體育活動(dòng)體會(huì)追逐跑的樂(lè)趣，形成聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。
通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩等活動(dòng)，使幼兒嘗試自我服務(wù)和為集體服務(wù)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)出升班帶來(lái)的無(wú)比自豪與喜悅的情感。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)看一看、掂一掂、稱一稱的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會(huì)記錄。
2．使幼兒體會(huì)到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋(píng)果等*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物若干份（塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車(chē)、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球）
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解天平秤的名稱及使用方法。
出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的原理。
二、探究新知識(shí)
1、看一看，猜一猜，比一比：（兩個(gè)物體的輕重）師：出示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？
用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來(lái)說(shuō)明物品的輕重。
你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢？（箭頭）
2、掂一掂，比一比：（兩個(gè)物體的輕重）
�。�1）教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。（你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來(lái)）那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢？
�。�2）師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重？（端一端、提一提、掂一掂）
�。�3）有幼兒說(shuō)，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？（對(duì)了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。
4、稱一稱，比一比。
（教師示范稱一稱蘋(píng)果和梨）師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？你怎么看出來(lái)的？（很多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋(píng)果的這邊矮，說(shuō)明蘋(píng)果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。（這邊是垂、這邊是翹）
三、幼兒分組操作活動(dòng)————比較兩種物體輕重。
�。�1）"要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪流操作。
�。�2）請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。
四、活動(dòng)小結(jié)：
師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種情況下用哪種方法？
�。ū容^物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當(dāng)看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的`方法；當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，我們可以用稱一稱的方法。）
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中我極力引導(dǎo)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言合乎邏輯地進(jìn)行討論質(zhì)疑，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒正處在好奇又好動(dòng)的年齡，課中我極力鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，多表達(dá)，多思考，引導(dǎo)幼兒利用生活和游戲的實(shí)際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。我認(rèn)為本次活動(dòng)的不足是活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，下次活動(dòng)各環(huán)節(jié)應(yīng)更緊湊。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)
4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的'聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽(tīng)起來(lái)讓人害怕)
5、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))
四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。
五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?
六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞�，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過(guò)故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個(gè)月。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。
2.練習(xí)手膝著地向前爬行。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)
(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì) 每隊(duì)6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái)，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。
3.活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
教學(xué)反思：
小螞蟻是孩子們非常常見(jiàn)的.，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)向日葵。
2、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。
3、能遷移前期經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、向日葵圖片多幅。
2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干。 活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎引出活動(dòng)主題。
教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛(ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)
2、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征。
(1)教師：向日葵是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的?什么顏色?像什么?給你什么感覺(jué)?
(2)教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的.?
3、重點(diǎn)討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。
(1)教師：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)花蕊，周?chē)性S多長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長(zhǎng)，有的花瓣朝下長(zhǎng)，有的朝旁邊長(zhǎng)�；ㄇo很長(zhǎng)、很直、很高，上面還有幾片葉子。
(2)探索花蕊的表現(xiàn)方法。
教師：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)花蕊呢? (點(diǎn)彩、網(wǎng)格線、螺旋線……)還有什么特別的方法?可以用什么顏色呢?
(3)教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。
教師：我們?cè)诋?huà)向日葵的時(shí)候，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
4、欣賞凡〃高的《向日葵》，感受向日葵不同形態(tài)。
教師：這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫(huà)家用了什么顏色?
5、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師：今天你想畫(huà)一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫(huà)出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。
6、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)廷伸 可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品，如油畫(huà)、版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)等，感受其不同的特點(diǎn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。
教師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃∨笥芽�，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？
老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車(chē)，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車(chē)。小朋友聽(tīng)清楚了嗎？那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧！
�。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的一些小跑的姿勢(shì)）
二、基本部分。
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去，小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路（梅花樁搭的小路），走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫(huà)筆畫(huà)的`長(zhǎng)線）小朋友們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快！
2、教師示范游戲。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況！
小貓說(shuō)：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物�！�
幼兒說(shuō)：“謝謝小貓”！
4、游戲：蘿卜回來(lái)了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
三、結(jié)束部分（放松活動(dòng)）
1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
【中班教案】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）中班教案07-24
中班教案【精選】07-24
中班教案03-19
中班教案03-22
中班教案03-31
中班教案03-14
中班教案03-13
中班教案03-16
中班教案03-23
中班教案03-23